中班語(yǔ)言誰(shuí)會(huì )跑教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言誰(shuí)會(huì )跑教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、看圖片，采用分角色輪流問(wèn)答的方式，感知問(wèn)答歌的內容和結構特點(diǎn)。
2、根據問(wèn)答歌的結構，學(xué)習仿編兒歌，并有表情的念兒歌。
3、積極參與仿編活動(dòng)，快樂(lè )地表演兒歌
4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊圖片：馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)幼兒會(huì )念問(wèn)答兒歌《小朋友，想一想》
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習問(wèn)答兒歌《小朋友，想一想》
采用教師問(wèn)幼兒答的方式，復習問(wèn)答兒歌《小朋友，想一想》。
將幼兒分成兩組，一組問(wèn)一組答的形式，念兒歌啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌
二、通過(guò)問(wèn)答的方式，引導幼兒感知新的問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì )跑》
教師(出示馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)圖片)：剛才，我們一問(wèn)一答，猜出了許多動(dòng)物，現在這里有哪些動(dòng)物？下面請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，說(shuō)一說(shuō)？
教師：誰(shuí)會(huì )跑？馬兒怎樣跑？
鼓勵幼兒做一做馬跑的動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒念第一段兒歌采用同樣的方法，先問(wèn)答再做動(dòng)作的方式，學(xué)習兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌
三、運用問(wèn)答的方式，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習問(wèn)答兒歌，感知問(wèn)答兒歌的結構。
教師：這首兒歌有什么特點(diǎn)？
采用教室問(wèn)幼兒答的.方式念兒歌一遍。
交換問(wèn)答角色念兒歌分男女生輪流念問(wèn)答兒歌
四、啟發(fā)幼兒仿編兒歌教師：除了詩(shī)歌中的馬會(huì )跑，還有什么動(dòng)物會(huì )跑？它們怎樣跑？
教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式，在黑板上快速地記錄，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌表演動(dòng)作。
采用同樣的方法，引導幼兒想象還有什么動(dòng)物會(huì )飛？會(huì )爬？會(huì )游？引導孩子嘗試仿編問(wèn)答兒歌。
帶領(lǐng)幼兒看圖完整地仿編的兒歌，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
五、音樂(lè )活動(dòng)：猴子爬樹(shù)重點(diǎn)：看圖片感知問(wèn)答歌的內容和結構特點(diǎn)。
難點(diǎn)：根據問(wèn)答歌的結構，學(xué)習仿編兒歌
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
【中班語(yǔ)言誰(shuí)會(huì )跑教案】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言教案：散文誰(shuí)會(huì )臉紅教案及教學(xué)反思01-05
中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《樹(shù)葉》08-23
中班語(yǔ)言詩(shī)歌《秋風(fēng)》優(yōu)秀教案12-23
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《詩(shī)歌：春雨》09-09
【熱門(mén)】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案四篇02-12
中班春天語(yǔ)言教案5篇02-11