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【精選】自選商場(chǎng)教案3篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的自選商場(chǎng)教案3篇，希望能夠幫助到大家。
自選商場(chǎng)教案 篇1
一、教學(xué)要求
1．認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認識一個(gè)偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識字。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認識本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識字。
一、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認識的字和要求會(huì )寫(xiě)的字。五部分內容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認識事物，把認字(詞)與認識事物、觀(guān)察和閱讀有機地結合起來(lái)，便教易學(xué)。
二、教學(xué)準備
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)(超市)購物，觀(guān)察商場(chǎng)里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝，認讀商品名稱(chēng)。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、看圖談話(huà)，導入新課。
課件出示插圖，引導學(xué)生觀(guān)察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。[運用媒體，創(chuàng )設情境，導入新課，誘發(fā)學(xué)生情感參與。]
�。ǘ�、預設情境，自主識字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購物。請問(wèn)購買(mǎi)了哪些商品？根據學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認詞，會(huì )讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì )讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現生字。認識哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報交流識記方法。
6、游戲“識字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
[引導學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習中自主識字，在語(yǔ)言環(huán)境中自主識字，把識字與認識事物、觀(guān)察結合起來(lái)。引導學(xué)生自主發(fā)現識記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結合“木”、“穿”，用加一加、減一減的方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復現字詞的方式，調動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識字效果。
�。ㄈ�、學(xué)習短文，探究發(fā)現。
1、讀讀短文，借助拼音讀準字音。
2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習生字：東、西。
出示第一句“自選商場(chǎng)里的東西真多”。指導朗讀。
3、人們在自選商場(chǎng)購買(mǎi)東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺。教師隨機在黑板上貼詞卡，敘述“如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類(lèi)，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便�！� 指導朗讀，體會(huì )“方便”。自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設計
4、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設等。
[把識字教學(xué)、理解句意、練習說(shuō)話(huà)結合在一起。在理解句意的同時(shí)培養了語(yǔ)言表達能力，在說(shuō)話(huà)練習中感悟到自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，體驗到它給顧客帶來(lái)的方便。]
�。ㄋ模�、創(chuàng )設生活情境，擴展識字。
1、每人出示自己準備好的商品包裝，教組員認讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認讀生字，看誰(shuí)認得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購買(mǎi)商品游戲�！邦櫩汀碧嶂�(zhù)籃子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細聽(tīng)有沒(méi)有不恰當的地方。
3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周?chē)臇|西，在生活中認識更多的字。
[創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，將識字與生活結合起來(lái)，架設教材與生活的橋梁，拓展識字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機會(huì )，讓學(xué)生體驗識字的意義，感受識字的樂(lè )趣。]
�。ㄎ澹�、規范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。 -自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設計
1、仔細觀(guān)察四個(gè)范字，看準每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字�！爸�、牙、毛”都有一筆落在豎中線(xiàn)上。
2、指導寫(xiě)“尺”字�？礈饰恢�，在本子上試寫(xiě)。自己找出認為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習。請寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應注意的地方。教師再示范指導。[引導學(xué)生仔細觀(guān)察范字，認真試寫(xiě)，互相欣賞、交流體會(huì )，教師針對學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況點(diǎn)撥示范，便于培養細心觀(guān)察，自主發(fā)現的習慣，激發(fā)寫(xiě)字興趣，增強寫(xiě)好字的信心。]
自選商場(chǎng)教案 篇2
教學(xué)目標:
1、繼續認識生字,會(huì )寫(xiě)“巾牙尺毛”
2、正確流利的朗讀課文.
3、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養口語(yǔ)表達能力.
教學(xué)重難點(diǎn):
培養口語(yǔ)能力.
教學(xué)準備:
生字卡片.
教學(xué)過(guò)程:
一、復習導入
1、抽讀卡片.
2、男女賽讀,復習詞語(yǔ).
二、學(xué)習短文
1、指導讀短文
﹙1﹚自瀆短文,借助漢語(yǔ)拼音讀準字音,讀通順.
﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
2、指導讀句子
﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.
﹙2﹚指導用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
﹙3﹚小組練讀,互評.
3、齊讀詞語(yǔ),短文.
三、指導書(shū)寫(xiě)生字
1、指導學(xué)生觀(guān)察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線(xiàn)筆;書(shū)空生字筆順.
2、教師范寫(xiě),學(xué)生觀(guān)察后描紅,臨寫(xiě).
3、學(xué)生練寫(xiě),教師巡視.
四、教師小結:說(shuō)說(shuō)本課學(xué)到了哪些知識?讓學(xué)生再次齊讀課文。
自選商場(chǎng)教案 篇3
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R技能目標：
1、能夠認識14 個(gè)生字，認識偏旁“女”。
2、能夠正確書(shū)寫(xiě)“牙”字。
3、結合具體語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞句。
�。ǘ┻^(guò)程方法目標：
課前觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式。課上模擬自選商場(chǎng)，體會(huì )它給人們帶來(lái)的便利。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
培養學(xué)生自主識字的樂(lè )趣，喜愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)認識本課的14 個(gè)生字，掌握不同的識字方法，培養學(xué)生的識字興趣。
2、正確書(shū)寫(xiě)“牙”。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、認識本課14 個(gè)生字，把“牙”字寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)漂亮。
2、通過(guò)本堂課的`學(xué)習，愿意在生活中主動(dòng)識字。
教具準備：多媒體課件、圖片、生詞卡片 實(shí)物
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1 這節課，老師想帶小朋友去一個(gè)地方�。ㄕn件出示自選商場(chǎng)畫(huà)面）誰(shuí)愿意告訴大家這是什么地方？
2 對了，這就是自選商場(chǎng)（出示課題“自選商場(chǎng)”）：誰(shuí)能當當小老師帶著(zhù)大家讀讀這四個(gè)字？ 指生讀----- 跟讀----- 齊讀
3 這里面藏著(zhù)兩個(gè)生字寶寶，我們再來(lái)認認（生字卡片：商、場(chǎng)）：領(lǐng)讀---- 齊讀---- 發(fā)現讀音的共同點(diǎn)（翹舌音、后鼻音）
4 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道我們的身邊都有哪些自選商場(chǎng)？（人人樂(lè )、客都購物商場(chǎng)、華潤萬(wàn)家購物商場(chǎng) 麥德龍）
二、出示生字，認識生字
�。ㄒ唬┙柚鷪D片實(shí)物識字）
1、老師周末在自選商場(chǎng)購買(mǎi)了很多商品，課件出示，請你們看一看都有什么？
�。ǔ鍪菊n件 面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節詞。）
2、指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱(chēng)）
3、讀讀這些貨品的名稱(chēng)。
4、隱去圖片，借助拼音讀物品的名稱(chēng)。
5、小朋友啊，真聰明，那么短的時(shí)間里就把那么多的詞語(yǔ)都認識了，真能干，現在老師把他們的拼音小帽摘去，而且把他們放在一起你還能讀嗎？
�。�1 ）開(kāi)火車(chē)讀
�。�2 ）男生讀第一行，女生讀第二行，全班齊讀最后一行
�。ǘ�、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
1、請拿出準備的實(shí)物和自制的詞語(yǔ)卡片，和自己的同桌一齊來(lái)找一找與貨品相對應的詞語(yǔ)卡片。
2、和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請你來(lái)當小考官司，考考他，看看他能否根據卡片中的內容找出相應的實(shí)物。
3、請表現好的一組來(lái)做游戲，請你來(lái)當小考官司考班中同學(xué)。
�。ㄈ�、在不同語(yǔ)言環(huán)境中識字
1、變換個(gè)環(huán)境，你還認識這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）
2、指名讀句子。（自選商場(chǎng)里的東西真多，有（ ）有（ ）還有（ ））
三：詞語(yǔ)分類(lèi)。感受商場(chǎng)給人帶來(lái)的方便。1、自選商場(chǎng)的東西分類(lèi)擺放，便于我們選購，我現在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法，把他們分分類(lèi)嗎？與同桌合作分一分。
面包、牛奶、火腿腸------ 食品；
牙膏、毛巾、洗衣粉---- 生活用品；
鉛筆、尺子、作業(yè)本------- 學(xué)習用品
2、 誰(shuí)來(lái)當當小小售貨員，說(shuō)說(shuō)你是怎樣分類(lèi)的。出示貨架圖，請生上臺分一分，將圖片分類(lèi)放入貨架圖中，并說(shuō)分類(lèi)理由，給分對了的同學(xué)胸前貼一胸章（優(yōu)秀售貨員）
3、拓展分類(lèi)：看來(lái)大多數的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員！看經(jīng)理又新進(jìn)了一批商品，我們再來(lái)幫幫他，看看這些商品應該放到哪個(gè)貨架上。（漢堡包、棒棒糖、熱水瓶、牙刷、橡皮、鉛筆盒）
4 看來(lái)啊自選商場(chǎng)里的東西是分類(lèi)擺放的，那么哪個(gè)聰明的小朋友能夠用
“（ ）、（ ）、（ ）是（ ）”說(shuō)一句話(huà)
四、鞏固練習、規范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞
1、 老師啊，把我們今天學(xué)過(guò)的一些生字詞，放在了一個(gè)迷宮里面，我們邊走迷宮邊認認他們，大家能順利地走出迷宮嗎？
2、 真不錯！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧！你有什么好辦法記住迷宮中的字嗎？
a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。（加一加，教師拿出毛筆讓學(xué)生體會(huì )“筆”字造字的用意）
c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（減一減）
e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來(lái)奶奶奶（加一加）
f “本”，木加上一橫就是本（加一加）
組詞：包、牙、筆、本
注意讀音：巾、本、作
3 我們今天不但認識了這些字詞，還要學(xué)寫(xiě)其中的一個(gè)“牙”字，把書(shū)翻到100 頁(yè)，仔細觀(guān)察田字格中的牙字，要求只說(shuō)一遍，豎起大家的小耳朵聽(tīng)好了，看看誰(shuí)是我們班的“神耳朵”：看清楚“牙”的筆順，并數數“牙”共有幾筆。
4、 指名說(shuō)筆順---- 全班書(shū)空
5、“牙”一共有幾筆，用手勢告訴老師
6、請小朋友再仔細觀(guān)察田字格中的牙字，怎樣才能把“牙”字寫(xiě)漂亮：
�、儇Q折的折寫(xiě)在橫中線(xiàn)上
�、谪Q鉤的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上
�、燮驳钠鸸P在橫豎中線(xiàn)的交叉點(diǎn)上
7 師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)
8 學(xué)生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)
五、走進(jìn)生活，快樂(lè )識字、拓展識字
今天通過(guò)參觀(guān)自選商場(chǎng)，認識了很多的字�！聛�(lái)把從自選商場(chǎng)中買(mǎi)來(lái)的商品包裝及收集到的商標拿出來(lái)，和同桌一起認讀包裝上的字，認讀正確，同桌的商標就屬于你�？凑l(shuí)贏(yíng)得多。
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