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幼兒園小班安全教案

時(shí)間:2021-06-01 20:30:33 教案 我要投稿

最新幼兒園小班安全教案范文(精選6篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的最新幼兒園小班安全教案范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新幼兒園小班安全教案范文(精選6篇)

  幼兒園小班安全教案1

  活動(dòng)內容:《不能闖紅燈》

  活動(dòng)目標:

  1、使幼兒了解基本的交通規則,認識紅綠燈;

  2、引導幼兒認識人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

  活動(dòng)準備:幼兒教材,字卡“燈”

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà):熱熱鬧鬧的大街上

 。1)提問(wèn):小朋友在大街上走時(shí)都看到過(guò)什么?引導幼兒盡可能多的回憶,會(huì )用“熱鬧”形容大街上的場(chǎng)面;

 。2)提問(wèn):“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”引導幼兒說(shuō)出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

 。3)提問(wèn):我們應該怎樣過(guò)馬路?引導幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道;

 。4)提問(wèn):如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎么樣?引導幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規則的重要性。

  2、請幼兒做小司機,每人取一本書(shū)。

  3、請幼兒將書(shū)輕輕翻到第9頁(yè)

  提問(wèn):

 。1)請你看一看,圖畫(huà)中都畫(huà)了什么?

 。2)圖中畫(huà)的是哪里?

  4、教師有感情地朗誦兒歌

  5、教師提問(wèn):鼓勵幼兒大膽回答。

  幼兒園小班安全教案2

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習乘坐公共汽車(chē)的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

  2、積極參加活動(dòng),感受游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車(chē)的座位,布置成汽車(chē)游戲場(chǎng)景。

  2、教師準備教學(xué)圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師:我是汽車(chē)小司機,歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。

  2、教師:我的汽車(chē)歡迎文明小乘客,怎樣做一個(gè)文明小乘客呢?

  3、出示圖1:有個(gè)小朋友在汽車(chē)上和其他小朋友吵鬧。

  4、出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。

  5、出示圖3:有個(gè)小朋友在汽車(chē)上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  幼兒園小班安全教案3

  活動(dòng)目標

  1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

  2、能根據圖片大膽講述畫(huà)面內容。

  活動(dòng)準備

  故事《碗里的湯潑了》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

  師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著(zhù)吃著(zhù),玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì )怎么辦?了解正確的處理方法。

  教師:吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

  二、繼續聽(tīng)故事,繼續討論:湯潑了怎么辦?

  師:我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著(zhù)桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請成人幫忙。)

  教師:湯潑在桌子上,又順著(zhù)桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

  三、教師。

  師:有時(shí),因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時(shí),首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開(kāi),湯就會(huì )弄濕自己的衣服,甚至會(huì )燙傷自己。

  幼兒園小班安全教案4

  活動(dòng)目標

  1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

  3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

  活動(dòng)準備

  1、材料準備:

 。1)錄音機、磁帶。

 。2)模擬大樹(shù)一棵。

 。3)模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。

 。4)模擬房子一座。

 。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶。

 。6)小兔子頭飾(若干)。

 。7)籃子一個(gè)。

 。8)音樂(lè )《下魚(yú)了》。

 。9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經(jīng)驗準備:認識情景表演中的小演員。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發(fā)吧。

  2、躲雷雨閃電的情景。

 。1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂(lè ))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。

 。2)雨停了,繼續走,來(lái)到了xx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

 。1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

 。2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一看他是怎樣做的,好么?

  4、觀(guān)看課件《如何防雷電》

  5、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。

 。1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

 。2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

 。3)小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對呢?

 。4)教師。

  A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

  B、不可以躲在高危的地方。

  C、不可以躲在電線(xiàn)桿下。

  D、不可以躲避在潮濕的地方。

  6、教念兒歌《安全避雷電》

  7、表演游戲《下雨啦》

  情景設計:播放音樂(lè )《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。

  8、結束。

  小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

  幼兒園小班安全教案5

  教學(xué)目標:

  1、知道愛(ài)護小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。

  教學(xué)準備:

  相關(guān)圖片一張。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、請幼兒觀(guān)察圖片,提問(wèn):

 。1)這個(gè)小朋友的.手怎么啦?(出血了)

 。2)好好的小手怎么會(huì )出血呢?(被東西劃破了)

 。3)什么東西會(huì )把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

 。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

  3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

 。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌,會(huì )使傷口感染、化膿。)

 。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

 。3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫生換藥等。)

  如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。

  幼兒園小班安全教案6

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)游戲,了解家中的危險有哪些?

  2、形成在家中的自我保護意識。

  活動(dòng)形式:小組進(jìn)行

  活動(dòng)準備:電腦

  設計意圖:

  1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進(jìn)行了解。

  2、通過(guò)電腦游戲的形式,加深幼兒對家中危險的認識,形成初步的安全意識。

  師幼互動(dòng):

  1、教師提問(wèn):

  “小朋友知道我們在家中有的是請可以做,有些事情我們千萬(wàn)不能做,不然就會(huì )發(fā)生危險,那, 那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”?

  2、電腦操作

  教育反思:

  從活動(dòng)中了解到幼兒對于家中的危險又簡(jiǎn)單的了解認識,具有簡(jiǎn)單的安全意識,但對于安全的理解并不細致;幼兒通過(guò)電腦的操作,及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些,知道怎樣避免家中的危險。

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