小學(xué)六一兒童節教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六一兒童節教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六一兒童節教案1
教學(xué)目標：
1、知道六一兒童節是兒童自己的節日，能充分感受到國家、社會(huì )對兒童的關(guān)心。
2、簡(jiǎn)單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的小制作，樂(lè )于和同學(xué)一起布置美化教室。
4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節日的快樂(lè )。
5、 知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 教學(xué)準備：1、宣傳隊史的錄象
2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、 看圖，激發(fā)興趣：
請學(xué)生仔細觀(guān)察“我們的節日”中的各副圖畫(huà)。
討論：（1）畫(huà)面上的兒童是怎樣慶祝自己的節日的？
�。�2）你還看到過(guò)哪些慶祝方式？
�。�3）你有什么想法？
2、分小組交流
3、請準備好的同學(xué)來(lái)介紹
4、結合自己班級的實(shí)際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？
二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮
1、觀(guān)看錄象，介紹少先隊的歷史
2、學(xué)習書(shū)中的“聰明谷”
討論：各種隊標志的含義
懂得要愛(ài)護紅領(lǐng)巾
糾正學(xué)生行隊禮的姿勢
三、動(dòng)腦美化教室，喜氣洋洋慶六一
1、老師提出學(xué)校慶六一的計劃，讓學(xué)生討論提出布置教室的建議
2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”
3、學(xué)生推薦美化教室的方法，制定班級計劃
四、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動(dòng)
1、看圖，向大家介紹各種游戲的規則、方法
如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。
2、讓學(xué)生試玩幾種
3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動(dòng)
五、了解世界各國兒童節
1、向學(xué)生介紹日本和瑞典的“男孩節”和“女孩節”
2、請學(xué)生來(lái)介紹知道的其他國家的兒童節
3、交流后談感想
課外延伸：
*請學(xué)生用日記、詩(shī)歌或圖畫(huà)記錄下這值得記憶的一天，利用班會(huì )課交流 *出好一期“快樂(lè )的六一”黑板報，留下慶“六一”的歡樂(lè )場(chǎng)面
小學(xué)六一兒童節教案2
指導思想：
為了讓孩子們快樂(lè )地度過(guò)自己美好的節日 六 一國際兒童節，豐富校園文化生活，激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛(ài)好，增強熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的品德教育，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校決定結合六一兒童節的慶�；顒�(dòng)，以藝術(shù)、盛會(huì )相結合的形式組織這次大隊會(huì );并邀請有關(guān)領(lǐng)導和社會(huì )名人做嘉賓，體現社會(huì )各界人士對少年兒童的關(guān)懷。
隊會(huì )主題：
幸福的節日 難忘的童年
隊會(huì )目標：
激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛(ài)好，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展;體現黨的關(guān)懷、祖國的偉大、人民的可愛(ài)以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。
隊會(huì )形式：
校園盛會(huì )
隊會(huì )準備：
紅領(lǐng)巾(20條以上，專(zhuān)為輔導員老師及嘉賓佩戴) 標語(yǔ)、隊旗、彩旗、音響設備、音響管理技術(shù)員、錄音帶(《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節目伴奏磁帶等)、文藝節目(聲樂(lè )、器樂(lè )、相聲、舞蹈等10個(gè)以上)、文藝節目總導演一名、副導演數名、少年鼓號隊、旗手、開(kāi)幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人(男女生各一名)、三好學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、校長(cháng)講話(huà)、閉幕詞等。
隊會(huì )禮儀：
隊歌、隊禮、紅領(lǐng)巾
隊會(huì )內容：
1.領(lǐng)導入席：(小主持人男)：同學(xué)們，老師們，觀(guān)眾朋友們：大家好!今天我們又迎來(lái)了一年一度的 六 一 國際兒童節，我們的慶�；顒�(dòng)馬上就要開(kāi)始了，現在我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導入席!(播放迎賓曲)
2.獻紅領(lǐng)巾：(小主持人女)：下面由少先隊員代表向各位領(lǐng)導和嘉賓獻紅領(lǐng)巾。(播放迎賓曲)
3.宣布開(kāi)會(huì )：(大隊輔導員老師)：現在宣布：團泊中心校 xxxx年慶祝 六 一 國際兒童節大會(huì )現在開(kāi)始!(鼓號齊奏 第1套) 今天和我們一起歡度節日的有： 等各級領(lǐng)導，我們還邀請了 做嘉賓，現在我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導的光臨表示歡迎和感謝!
程 序：
1.出旗： (小主持人男)： 現在進(jìn)行第一項，少先隊出旗。(鼓號齊奏第3套)
2.唱隊歌：(小主持人女)：現在進(jìn)行第二項，唱隊歌。(播放少先隊隊歌，全員隨唱)
3.表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人：(小主持人男)：現在進(jìn)行第三項，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。下面由大隊輔導員老師宣讀本學(xué)年度先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單。
4.組織頒獎儀式：(略)
5.大會(huì )發(fā)言：(小主持人女)：現在進(jìn)行第五項，大會(huì )發(fā)言。(略)(1)(小主持人男)：下面由，少先隊員代表向大會(huì )獻詞最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案。(略)(2)(小主持人女)：下面是，三好學(xué)生代表發(fā)言。(略)(3)(小主持人男)：下面請老師代表發(fā)言。(略)
6. 校長(cháng)講話(huà)：(小主持人女)：現在進(jìn)行第六項，請xx校長(cháng)講話(huà)。(略)
7. 與會(huì )領(lǐng)導講話(huà)：(小主持人男)：現在進(jìn)行第七項，與會(huì )領(lǐng)導講話(huà)。下面請 (略)
8.呼號：(志小主持人男)：現在進(jìn)行第八項，呼號! 全體立正，下面由輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號
9.退旗：(小主持人女)：現在進(jìn)行第九項，退旗 (鼓號齊奏 第4套)
10. 演出文藝節目：(小主持人男)：下面進(jìn)行第十項，演出文藝節目。請各位領(lǐng)導和嘉賓到觀(guān)眾席就座(文藝節目開(kāi)始 過(guò)程略)
11. 閉會(huì )：
(1)(小主持人女)：尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們，我們準備的文藝節目向大家匯報完畢最新小學(xué)六一兒童節主題班下面請少先隊員代表致閉幕詞。
(2)附：隊會(huì )閉幕詞：男：帶著(zhù)六月的鮮花，披著(zhù)六月的陽(yáng)光，在這快樂(lè )的日子里，我們 舞蹈，我們歡唱;展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的六月，女：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉，是養育我們的沃土，是照耀我們的太陽(yáng)，今天我們擁抱美好的六月，明天再創(chuàng )六月的輝煌!男：新世紀的太陽(yáng)是我們的;女：新世紀的鮮花是我們的。男：成長(cháng)在祖國的懷抱里，我們格外幸福;女：成長(cháng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。男：一年一個(gè)音符，一年一級臺階，多么快樂(lè )的童年生活 ，多么快樂(lè )的 六一 。女: 六.一 ，一年一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。 男: 六.一 ，一年一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。 女：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。 合：衷心感謝老師、家長(cháng)及與會(huì )領(lǐng)導和嘉賓和我們一起度過(guò)這快樂(lè )的節 日，感謝您們對我們的關(guān)懷，和培育!合：今天我們相聚在這里，明天我們要共建偉大的祖國。親愛(ài)的同學(xué)們、叔叔阿姨們，放飛我們的希望吧，我們堅信 明天更美好!
(3)音響播放：《讓我們蕩起雙槳》
小學(xué)六一兒童節教案3
一、指導思想：
為了讓孩子們快樂(lè )地度過(guò)自己美好的節日——六一國際兒童節，豐富校園文化生活，激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛(ài)好，增強熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的品德教育，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校決定結合六一兒童節的慶�；顒�(dòng)，以藝術(shù)、盛會(huì )相結合的形式組織這次大隊會(huì )；并邀請有關(guān)領(lǐng)導和社會(huì )名人做嘉賓，體現社會(huì )各界人士對少年兒童的關(guān)懷。
二、班會(huì )主題：
幸福的節日 難忘的童年
三、班會(huì )目標：
激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛(ài)好，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展；體現黨的.關(guān)懷、祖國的偉大、人民的可愛(ài)以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。
四、班會(huì )形式：
校園盛會(huì )
五、班會(huì )準備：
紅領(lǐng)巾（20條以上，專(zhuān)為輔導員老師及嘉賓佩戴） 標語(yǔ)、隊旗、彩旗、音響設備、音響管理技術(shù)員、錄音帶（《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節目伴奏磁帶等）、文藝節目（聲樂(lè )、器樂(lè )、相聲、舞蹈等10個(gè)以上）、文藝節目總導演一名、副導演數名、少年鼓號隊、旗手、開(kāi)幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人（男女生各一名）、三好學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、校長(cháng)講話(huà)、閉幕詞等。
小學(xué)六一兒童節教案4
【教學(xué)目標】
1創(chuàng )設情境讓學(xué)生體驗，引導學(xué)生積極討論，主動(dòng)表現，勇敢地發(fā)表自己的看法。同時(shí)培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并會(huì )補充自己的意見(jiàn)。
2、能以“六一”兒童節的慶�；顒�(dòng)為話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明、有禮貌。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1激發(fā)學(xué)生表達的興趣和自信，感受交流、合作的樂(lè )趣
2學(xué)生能在交流的過(guò)程中，把自己的設想說(shuō)清楚，對于感興趣的一方面，能說(shuō)得更具體些。
【教學(xué)方法】
創(chuàng )設情景，感情朗讀，角色移位等。
【學(xué)習過(guò)程】
一、問(wèn)題導入2分鐘
口語(yǔ)交際：怎么過(guò)“六一”兒童節
讀題，明確要求
創(chuàng )設情境，激發(fā)交際欲望，引導積極討論
要求：勇敢發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語(yǔ)言清楚明白。
二、預習交流（自主學(xué)習）7分鐘
1、創(chuàng )設情境1：
a、播放錄像，情境引入。
�。úシ乓欢斡變簣@小朋友慶“六一”活動(dòng)的錄像）
小朋友們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè )？
b、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去。
上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節的？把你過(guò)得最高興的“六一”節的情況跟大伙交流交流。
以“我是優(yōu)秀解說(shuō)員”的方式進(jìn)行。把過(guò)“六一”節的照片展示給大家看，并介紹當時(shí)的情景，讓大家分享快樂(lè )。其他同學(xué)對他的解說(shuō)做出評價(jià)。評價(jià)要求：態(tài)度大方，語(yǔ)句完整，語(yǔ)言清楚明白。如達到要求，評為“優(yōu)秀解說(shuō)員”。
三、互動(dòng)合作（24分鐘）
2、創(chuàng )設情境2：
a、播放本校今年“六一”活動(dòng)的錄像或投影片，向學(xué)生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節活動(dòng)的內容。引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六一”節準備怎樣度過(guò)。
b、說(shuō)說(shuō)自己準備怎樣過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”節，讓大家參謀參謀，看看設計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
四、課堂總結3分鐘
討論：
1、小組討論。
2、派代表進(jìn)行班級匯報。
3、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行
五、鞏固拓展（練習檢測）4分鐘
4、四人一組，合作設計小學(xué)第一個(gè)“六·一”兒童節的活動(dòng)方案。
5、各組派代表公布本組的活動(dòng)方案。
6、把優(yōu)秀的活動(dòng)方案放入班級記錄袋中
六、總結
小朋友，“六一”國際兒童節是我們自己的節日，這節課我們自己動(dòng)腦去想，自己動(dòng)手去做，設計出我們心里最滿(mǎn)意的“六一”兒童節計劃來(lái)。再過(guò)幾天就是“六一”國際兒童節，老師和你們一樣期待著(zhù)“六一”馬上就到。到那天，老師希望每位同學(xué)能參與到我們活動(dòng)中來(lái)，讓小學(xué)生活的第一個(gè)“六一”兒童節過(guò)得精彩，過(guò)得有意義。
反思：
口語(yǔ)交際是人與人之間使用語(yǔ)言往來(lái)接觸。為了使孩子們在生活中能更好地交流，提高交際能力，故開(kāi)設了口語(yǔ)交際課。小學(xué)生的交際面很窄，主要是在學(xué)校與家庭之間，而在校生活又占據了學(xué)生們生活的主要內容。因此我們要充分利用教育資源，使學(xué)生在與學(xué)生之間，與教師之間的交往中掌握較強的交際能力。
1、趣為先：興趣是最好的老師，只有在興趣盎然中才能讓學(xué)生說(shuō)的欲望，想與人交流的欲望得以充分的發(fā)揮�！对趺催^(guò)“六一”兒童節》這個(gè)題目學(xué)生很感興趣，因而一節課充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲。無(wú)論是教師激趣，學(xué)生回憶幼兒園過(guò)“六一”情景，評獎優(yōu)秀解說(shuō)員，還是交流自己設計的“六一”活動(dòng)，評選最佳策劃者。學(xué)生無(wú)不處在一種寬松、民主、合作的氛圍中。
3、實(shí)落后：讓學(xué)生通過(guò)自己設計交流，最終產(chǎn)生的“六一”大策劃，如果僅僅只是為上好一節口語(yǔ)交際課，那就輕視了學(xué)生內心的感受。學(xué)生興趣盎然地參與其中，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)交流，就是希望自己的策劃被采納，得以落實(shí)。教師適時(shí)的把學(xué)生的策劃進(jìn)行整合。
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