有關(guān)于兒童節的教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的有關(guān)于兒童節的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　兒童節的教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習按計劃組織慶�；顒�(dòng)，能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、準備。

　　2、積極參與，充分感受集體成功的喜悅。

　　3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　4、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒在教師的指導下，已經(jīng)做好了各項準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織節日慶�；顒�(dòng)的形式多種多樣，教師應根據本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。

　　2、活動(dòng)應重在幼兒的人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節日活動(dòng)的主人。

　　3、部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。

　�。�1）聯(lián)歡表演會(huì )。

　�。�2）家園可樂(lè )親子游藝會(huì )。

　�。�3）時(shí)裝表演。

　�。�4）假面舞會(huì )。

　�。�5）親子運動(dòng)會(huì )。

　　另外，還可根據幼兒的方案開(kāi)展動(dòng)運會(huì )，主題展覽會(huì )、故事會(huì )等，以上活動(dòng)均可邀請家長(cháng)參加，家園同樂(lè )，以增添節日氣氛。

　　兒童節的教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、圍繞"六一"兒童節話(huà)題，談?wù)撛诠澞坷锏幕顒?dòng)

　　2、在交談和結伴交談時(shí)，注意傾聽(tīng)并能?chē)�繞話(huà)題談話(huà)

　　3、感受"六一"兒童節的快樂(lè )和幸福

　　4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

　　5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)

　　2、布置活動(dòng)教室，在班級中營(yíng)造濃烈的'歡度"六一"的氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中，感受"六一"兒童節的喜慶氛圍，引出談話(huà)話(huà)題

　　2、教師引導幼兒談?wù)?六一"兒童節收到的禮物

　　3、教師引導幼兒圍繞話(huà)題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶�；顒�(dòng)

　　4、幼兒自由結伴談話(huà)，說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)

　　活動(dòng)延伸：

　　集體演唱"六一"兒童節的歌曲。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們都非常開(kāi)心�；钴S。如果準備的更充分肯定更好。

　　兒童節的教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。

　　2、樂(lè )意自編動(dòng)作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂(lè )。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結伴表演。

　　活動(dòng)準備：

　　1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營(yíng)造節日氣氛。

　　2、木偶娃娃一個(gè)；動(dòng)物頭飾，數量與幼兒人數相同。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習新歌

　　1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)?wèn)好，讓幼兒感受節日的氣氛。

　　老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節，好嗎？

　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

　　3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

　　二、自由創(chuàng )編動(dòng)作，感受歌曲表達的情緒。

　　師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動(dòng)作。

　　老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊跳，把自己高興的心情表現出來(lái)。

　　三、結伴演唱，表現節日的快樂(lè )氣氛。

　　幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都能很好地學(xué)會(huì )歌曲，但是本活動(dòng)的目標：“樂(lè )意自編動(dòng)作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂(lè )”完成的不是很好。在環(huán)節二討論完動(dòng)作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過(guò)我的反思、分析，我認為有兩點(diǎn)原因：一是剛學(xué)完歌曲，幼兒對歌曲內容還不熟悉，不能幾個(gè)人大膽表演；二是他們的心理沒(méi)有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動(dòng)分為兩部分，第一部分先學(xué)會(huì )唱歌，再進(jìn)行第二部分表演。其次，在表演時(shí)，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進(jìn)行裝飾，營(yíng)造寬松的、愉快的兒童節氣氛，再引導幼兒進(jìn)行歌表演。

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