最新六一兒童節教案范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的最新六一兒童節教案范文，歡迎閱讀與收藏。
六一兒童節教案1
活動(dòng)目標：
1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。
2、樂(lè )意自編動(dòng)作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂(lè )。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結伴表演。
活動(dòng)準備：
1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營(yíng)造節日氣氛。
2、木偶娃娃一個(gè)；動(dòng)物頭飾，數量與幼兒人數相同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習新歌
1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)?wèn)好，讓幼兒感受節日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節，好嗎？
2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。
二、自由創(chuàng )編動(dòng)作，感受歌曲表達的情緒。
師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊跳，把自己高興的心情表現出來(lái)。
三、結伴演唱，表現節日的快樂(lè )氣氛。
幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。
六一兒童節教案2
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于和同伴或家人一起過(guò)節，充分感受節日的快樂(lè )。
2、知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。
3、通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛(ài)心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"六一"。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前，教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察環(huán)境，導入活動(dòng)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察班內環(huán)境和園內環(huán)境的變化。
�。�2）啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節日？（或什么節日快點(diǎn)了？）我們可以怎樣慶祝自己的節日？
�。�3）師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì )歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會(huì )收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來(lái)慶祝節日，真是開(kāi)心極了。
2、觀(guān)看錄像，分享節日的快樂(lè )。
�。�1）將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂(lè )。其中既有中國小朋友過(guò)節的錄像，也有外國小朋友過(guò)節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過(guò)節的錄像。
�。�2）組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的？貧困山區的小朋友又是怎樣慶祝的？看到貧困山區的小朋友你有什么想法？你準備怎樣幫助他們？
�。�3）引導幼兒小結："六一"是一個(gè)歡樂(lè )的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"六一"兒童節啦！
3、師幼獻愛(ài)心活動(dòng)
大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂(lè )和幸福。
4、師幼共同表演節目，歡慶"六一"。
活動(dòng)建議與提示
1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節前或當天開(kāi)展。
2、活動(dòng)后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、請家長(cháng)根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。
六一兒童節教案3
【教學(xué)目標】
1、創(chuàng )設情境讓學(xué)生體驗，引導學(xué)生積極討論，主動(dòng)表現，勇敢地發(fā)表自己的看法。同時(shí)培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并會(huì )補充自己的'意見(jiàn)。
2、能以“六一”兒童節的慶�；顒�(dòng)為話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明、有禮貌。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、激發(fā)學(xué)生表達的興趣和自信，感受交流、合作的樂(lè )趣
2、學(xué)生能在交流的過(guò)程中，把自己的設想說(shuō)清楚，對于感興趣的一方面，能說(shuō)得更具體些。
【教學(xué)方法】
創(chuàng )設情景，感情朗讀，角色移位等。
【學(xué)習過(guò)程】
一、問(wèn)題導入2分鐘
口語(yǔ)交際：怎么過(guò)“六一”兒童節
讀題，明確要求
創(chuàng )設情境，激發(fā)交際欲望，引導積極討論
要求：勇敢發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語(yǔ)言清楚明白。
二、預習交流（自主學(xué)習）7分鐘
1、創(chuàng )設情境1：
a、播放錄像，情境引入。
�。úシ乓欢斡變簣@小朋友慶“六一”活動(dòng)的錄像）
小朋友們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè )？
b、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去。
上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節的？把你過(guò)得最高興的“六一”節的情況跟大伙交流交流。
以“我是優(yōu)秀解說(shuō)員”的方式進(jìn)行。把過(guò)“六一”節的照片展示給大家看，并介紹當時(shí)的情景，讓大家分享快樂(lè )。其他同學(xué)對他的解說(shuō)做出評價(jià)。評價(jià)要求：態(tài)度大方，語(yǔ)句完整，語(yǔ)言清楚明白。如達到要求，評為“優(yōu)秀解說(shuō)員”。
三、互動(dòng)合作（24分鐘）
2、創(chuàng )設情境2：
a、播放本校今年“六一”活動(dòng)的錄像或投影片，向學(xué)生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節活動(dòng)的內容。引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六一”節準備怎樣度過(guò)。
b、說(shuō)說(shuō)自己準備怎樣過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”節，讓大家參謀參謀，看看設計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
四、課堂總結3分鐘
討論：
1、小組討論。
2、派代表進(jìn)行班級匯報。
3、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行
五、鞏固拓展（練習檢測）4分鐘
4、四人一組，合作設計。
5、各組派代表公布本組的活動(dòng)方案。
6、把優(yōu)秀的活動(dòng)方案放入班級記錄袋中
六、總結
小朋友，“六一”國際兒童節是我們自己的節日，這節課我們自己動(dòng)腦去想，自己動(dòng)手去做，設計出我們心里最滿(mǎn)意的“六一”兒童節計劃來(lái)。再過(guò)幾天就是“六一”國際兒童節，老師和你們一樣期待著(zhù)“六一”馬上就到。到那天，老師希望每位同學(xué)能參與到我們活動(dòng)中來(lái)，讓小學(xué)生活的第一個(gè)“六一”兒童節過(guò)得精彩，過(guò)得有意義。
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