三年級心理健康教育班會(huì )教案范文
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的三年級心理健康教育班會(huì )教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級心理健康教育班會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1.讓學(xué)生們對心理健康有初步了解和認識；
2.掌握一些培養心理健康的手段和方法；
3.提高主動(dòng)注重心理健康的積極性；
活動(dòng)重點(diǎn)：確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態(tài)�；顒�(dòng)方法：教師引導、點(diǎn)撥、講故事和學(xué)生討論。
活動(dòng)過(guò)程：
我們這節班會(huì )課的主題是———————————心理健康教育。健康兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，我們都會(huì )寫(xiě)也都認識，但你們知道“什么是健康嗎？標志是什么呢？”
下面我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題：
1、什么樣的心理狀態(tài)是不健康的？
2、那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢？說(shuō)說(shuō)你的看法，也可以舉例子。
3、試舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢？
下面我們一起看看，總結心理健康的幾個(gè)標準：
1、智力正常。
2、情緒穩定，心境愉快。
3、反應適度，行動(dòng)有序。
4、樂(lè )于交往，人際關(guān)系和諧。
5、自我意識良好，個(gè)性品質(zhì)健康。
6、良好的社會(huì )適應能力。
總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的最大潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會(huì )環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思：
1、無(wú)心理疾病員長(cháng)。
2、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
我們中小學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾�。喝涡�、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說(shuō)臟話(huà)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴(lài)、報復、享受、性心理異常、自卑、自殺、強迫神經(jīng)癥、精神分裂。
如何遠離這些心理疾病呢？
最健康心里狀態(tài)：積極樂(lè )觀(guān)的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆積極向上的心
請同學(xué)們看下面一個(gè)小故事
案例1：據說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著(zhù)這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買(mǎi)我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別。
請問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題（思考片刻）。
案例2：拿破侖.希爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人，她很難過(guò)地寫(xiě)信對父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？?jì)蓚�(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！�
從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀(guān)看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來(lái)認為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書(shū)《快樂(lè )的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。是什么讓她發(fā)生了如此大的轉變呢？
案例3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫(xiě)的一本小說(shuō)《熱忱——它能為你做什么？》一文中這樣敘述：
龍哈迪在達綠灣的時(shí)候，他面對著(zhù)一支屢遭敗績(jì)而失去戰斗力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看著(zhù)他們，過(guò)了一段很長(cháng)的時(shí)間，他以沉默但很有力量的聲音說(shuō)：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無(wú)不勝，聽(tīng)到了沒(méi)有！你們要學(xué)習防守，你們要學(xué)習奔跑，你們要學(xué)習攔截，你們要進(jìn)攻，你們要勝過(guò)同你們對抗的球隊，聽(tīng)到了沒(méi)有？
如何做到呢？他繼續說(shuō)：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著(zhù)自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，隊員們全都從椅子上站立了起來(lái)，并記下了自己的感覺(jué)，覺(jué)得自己熱血沸騰，雄心萬(wàn)丈，那一年他們打贏(yíng)了七十場(chǎng)球，成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
一個(gè)球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學(xué)習、技巧和對運動(dòng)的喜愛(ài)，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了沒(méi)有！
我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè )的'童年，現在我們每一個(gè)人都有著(zhù)同樣的感受，同樣的渴望。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來(lái)，去擁抱美好的未來(lái)。
三年級心理健康教育班會(huì )教案2
班會(huì )主題：做快樂(lè )的小學(xué)生
班會(huì )背景：
快樂(lè )是一個(gè)老話(huà)題，在不同的時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對此都擁有自己的見(jiàn)解。作為老師，我們應當培養學(xué)生樹(shù)立正確、健康的快樂(lè )觀(guān)，增強他們的心理健康教育。引導學(xué)生明白：一個(gè)快樂(lè )的人，必然要善于感受快樂(lè )、感恩快樂(lè )和傳播快樂(lè )，并享受在這個(gè)過(guò)程中得到的快樂(lè )，才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
班會(huì )目標：
1，了解、接納自己。
2，適應學(xué)校
班會(huì )形式：學(xué)生參與，體驗，文本分享及感悟。
班會(huì )過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
師：親愛(ài)的同學(xué)們好！
生：親愛(ài)的老師好！
�。ㄗ尨蠹以凇坝H愛(ài)的”的稱(chēng)呼中感受到快樂(lè )。）
師：親愛(ài)的同學(xué)們，有一種熱身運動(dòng)既能溫暖自己，又能溫暖別人，那就是掌聲，讓我們用熱烈的掌聲歡迎所有到場(chǎng)參加這次主題班會(huì )的老師。
二、曬快樂(lè )
�。ㄒ唬⿻窨鞓�(lè )的含義
兩人或者兩人以上把自己認為快樂(lè )并且能夠溫暖人心的事情說(shuō)出來(lái)，讓大家能夠看到，并且讓大家感受到他們的快樂(lè )，被稱(chēng)之為曬快樂(lè )。
師：享受是快樂(lè )，獲得是快樂(lè )，給予也是快樂(lè )……一句祝福的話(huà)語(yǔ)是快樂(lè )，一個(gè)理解的眼神是快樂(lè )，快樂(lè )是心靈的感覺(jué)，快樂(lè )是生命的體驗……只要我們學(xué)會(huì )感悟生活，感悟快樂(lè )，快樂(lè )就在我們身邊。今天，我們就一起來(lái)曬曬自己的快樂(lè )吧！在這里，老師特意為大家準備了一個(gè)視頻短片。
�。ǘ└惺艽罂鞓�(lè )
播放短片。（內容為“天安門(mén)升旗儀式、閱兵式、2008奧運和512大地震”，讓學(xué)生在觀(guān)看視頻當中去感受祖國的強大，以作為一個(gè)中國人而感到自豪和快樂(lè )。）
問(wèn)題：同學(xué)們，看完視頻，大家有什么樣的感受，大家會(huì )因為自己是一個(gè)中國人感到快樂(lè )嗎？
師：看到祖國如此的強大，我們都為自己是一個(gè)中國人而感到自豪和快樂(lè )。那么請同學(xué)們想想，快樂(lè )還可以來(lái)自哪里呢？
生：……
�。úシ偶议L(cháng)接送學(xué)生的圖片、同學(xué)之間互相幫助、）
師：是��！國，是13億中國人的快樂(lè )，也就是我們所謂的大快樂(lè )；家，是幾個(gè)人的快樂(lè )，也就是小快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )就在我們身邊，因為快樂(lè )還可以來(lái)自朋友、父母甚至是陌生人。然而無(wú)論什么時(shí)候，父母總是不計回報地給予我們全部的愛(ài)，他們永遠都支持和鼓勵著(zhù)我們。那么，今天我們就一起交流一下偉大的父愛(ài)和母愛(ài)。為此，老師同樣也為大家準備了一個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻。
播放視頻。（一個(gè)關(guān)于講述父母教會(huì )我們許多生活本能的最漫畫(huà)視頻，引導學(xué)生回憶關(guān)于父母給予他們快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。）
�。ㄈ⿻窨鞓�(lè )：讓你感到快樂(lè )的事情
同學(xué)們，在大家的成長(cháng)歷程中一定也有著(zhù)許許多多讓你感受到快樂(lè )的事情吧？現在老師就給三分鐘時(shí)間，讓大家回憶一下父母給予我們快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1、學(xué)生回憶。
�。ㄔO想）每天早晨，媽媽為自己做早餐；生病時(shí)，爸爸媽媽帶自己看病、照顧自己……
2、分享你的快樂(lè )。
師：我想每個(gè)同學(xué)的父母都為自己做過(guò)許多讓自己感到快樂(lè )的事情，下面就請大家抓住機會(huì )說(shuō)出你的快樂(lè )。好，這位同學(xué)是第一個(gè)舉手的，我們把掌聲送他。
生暢所欲言。
師：好，剛剛很多同學(xué)都分享了他們的快樂(lè )，有的同學(xué)在講述的時(shí)候聲音有些哽咽了，有的同學(xué)是飽含淚水，有的同學(xué)是滿(mǎn)臉的微笑……我想無(wú)論是淚水還是微笑，他們都代表著(zhù)快樂(lè )。謝謝大家同我們分享你的快樂(lè )。
三、感恩快樂(lè )：心動(dòng)不如行動(dòng)
師：下面，老師跟大家一起分享一則公益廣告。（播放公益廣告視頻）我想這位媽媽一定感覺(jué)自己很快樂(lè )。同學(xué)們，我們時(shí)刻被濃濃的快樂(lè )包圍著(zhù)�？赡闶欠裣肫鸶屑ぷ约旱母改改�？是否想過(guò)讓他們感受到快樂(lè )呢？
生：想過(guò)。
師：那你們想以怎樣的方式讓他們感受快樂(lè )呢？
生：（設想）給他們捶捶背、陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)、幫他們做做家務(wù)、幫他們洗衣服、為他們做生日卡片……
師小結：好，剛剛大家都暢所欲言，說(shuō)了許多溫馨的話(huà)語(yǔ)�，F在請大家起立，跟老師一起大聲說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)x謝您們！我愛(ài)您們！同學(xué)們，你們有對自己的爸爸媽媽說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)嗎？有的請舉手。好，舉手的人為數不多。我確信所有同學(xué)心里面都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的爸爸媽媽?zhuān)皇菑奈凑f(shuō)出口。如果大家都親口對自己的爸爸媽媽說(shuō)上這一番話(huà)，我想他們一定會(huì )覺(jué)得非�？鞓�(lè )�，F在，就請大家拿起一張叫“情感”的愛(ài)心卡片，手握一支叫“感激”的筆，寫(xiě)一句你最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)。
同學(xué)們，讓自己的爸爸媽媽感受快樂(lè )其實(shí)并不難，你可以給他們倒一杯水，給他們一個(gè)微笑、一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，或是一個(gè)擁抱等等。因此，從今天起，我們要做一個(gè)會(huì )感受快樂(lè )的人，一個(gè)會(huì )感恩快樂(lè )的人，一個(gè)會(huì )傳播快樂(lè )的人！
最后，讓我們以一首《快樂(lè )拍手歌》結束今天的班會(huì )吧。
四、結束
播放《快樂(lè )拍手歌》視頻。請大家跟著(zhù)老師一起唱，唱出屬于我們的快樂(lè )！
班會(huì )總結：若條件允許，可邀請部分家長(cháng)參與本次班會(huì )，以增強互動(dòng)性和實(shí)效性。
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