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大班六一語(yǔ)言教案

時(shí)間:2021-05-17 16:39:40 教案 我要投稿

大班六一語(yǔ)言教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班六一語(yǔ)言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班六一語(yǔ)言教案

  大班六一語(yǔ)言教案1

  活動(dòng)目標

  1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。

  2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。

  3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準備

  1、幼兒園過(guò)“六一”節的錄象片段。

  2、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)、交流?/p>

  3、紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。

 。1)昨天是什么日子?這天你過(guò)得怎么樣?

 。2)討論:為什么覺(jué)得快樂(lè )?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)

  2、講述別人的快樂(lè )。

 。1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了,我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè ),他在做什么?

 。2)你看到誰(shuí)很快樂(lè ),他在做什么?

  3、講述最感興趣或最高興的一件事。

  “六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么?

  4、用繪畫(huà)來(lái)表現自己的快樂(lè )。

 。1)“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè ),讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧!

 。2)幼兒作畫(huà),教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。(播放歌曲“快樂(lè )的六一”)

 。3)把先畫(huà)好的作品張貼在展板上,幼兒結伴欣賞并交流作品。

 。4)集體欣賞,請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

  5、下一節課我們再把這些畫(huà)打扮一下,老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊,早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候,請他們翻翻我們的小畫(huà)冊,讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè ),好嗎?

  活動(dòng)反思

  孩子們都非常開(kāi)心、活躍,如果準備的更充分肯定更好。

  大班六一語(yǔ)言教案2

  活動(dòng)目的:

  1、在看圖講述的.基礎上,理解兒歌的內容,并嘗試創(chuàng )編兒歌。

  2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。

  3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

  4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

  5、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng),熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

  活動(dòng)準備:

  圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解兒歌的內容,并嘗試創(chuàng )編兒歌

  活動(dòng)流程:提問(wèn)——學(xué)習兒歌——創(chuàng )編

 。ㄒ唬└鶕䦂D片內容講述。

  老師帶來(lái)了三幅畫(huà),你看看圖片上說(shuō)了什么?

  出示圖片一,提問(wèn):你認為圖片上什么最美麗?為什么?

  出示圖片二,提問(wèn):你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準:“摘”。

  出示圖片三,提問(wèn):圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。

 。ǘ⿲W(xué)習兒歌。

  1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著(zhù)圖片。

  2)幼兒學(xué)習兒歌。

  3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。

 。ㄈ﹦(chuàng )編兒歌。

  1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

  2)先請個(gè)別幼兒示范。

  3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

  4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽(tīng),引導大家相互學(xué)習。

  5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng):

  回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),以后我們再請你教給大家。

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