大班教案錦集7篇
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、用看圖譜的方式學(xué)唱歌曲，理解歌曲內容。感受小鬧鐘機靈、活潑的藝術(shù)形象。
2、學(xué)習用二聲部合唱的方式演唱歌曲，體驗合作完成歌唱作品的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
小豬睡前在床上纏媽媽講故事、小豬賴(lài)床的圖片各一；
7：00、8：00的鐘面各一；圖譜；
幼兒已經(jīng)認識小鬧鐘，在生活中知道用時(shí)間來(lái)規范自己的作息。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引題，理解歌曲內容
1、回憶小鬧鐘的特點(diǎn)
2、出示8：00這個(gè)鐘面
3、出示小豬纏著(zhù)媽媽講故事的圖片
4、結合圖譜學(xué)唱歌曲的第二聲部，教師示范后，幼兒學(xué)唱。
5、同樣以這個(gè)方式出示7：00鐘面和小豬賴(lài)床的圖片，學(xué)習小鬧鐘叫小豬起床。
二、借助圖譜學(xué)唱歌曲第一聲部
1、介紹這是一首二聲部合唱的歌曲
2、教師示范唱歌曲的第一聲部，幼兒欣賞。
3、提問(wèn)幼兒第一聲部的內容，并根據幼兒的回答出示圖譜，并解釋圖譜，跟念歌詞
4、教師演唱，幼兒再次欣賞
5、幼兒學(xué)唱歌曲兩遍
三、完整演唱歌曲、體現歌曲活潑、輕快的曲調
1、第一次幼兒合作完整演唱時(shí)請配班老師和我一起各在一個(gè)聲部和孩子一起演唱。
2、第二次演唱時(shí)互換聲部
3、第三次幼兒獨立演唱，教師在一邊指圖譜提示
4、第四次幼兒演唱，教師悄悄地錄音。
四、欣賞自己的歌唱作品
1、欣賞演唱錄音，體驗合作完成作品的快樂(lè )。
2、脫離圖譜完整表演唱歌曲。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習雙腳合併跳躍動(dòng)作
2.體驗身體與空間的關(guān)系
3.訓練手眼協(xié)調的動(dòng)作能力
4.能?chē)L試各種不同的跳躍的動(dòng)作
活動(dòng)準備：
方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環(huán)1個(gè)*60cm（圈圈）
引導：
教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體，并熟悉“跳”的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1.大人可布置一個(gè)水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線(xiàn)的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。
2.請孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作，跳過(guò)每一個(gè)障礙，最后在蓮花葉上休息。
3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。
五、觀(guān)察注意事項：
1.雙腳合併跳時(shí)，雙膝與并節彎曲；落地時(shí)雙腳著(zhù)地。
2.先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習跳躍的動(dòng)作。
六、活動(dòng)評量：
1.能靈活控制身體的動(dòng)作
2.能移動(dòng)身體并往上彈起
3.能雙腳合併跳躍
4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節彎曲
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
大班教案 篇3
活動(dòng)準備
錄象：火災現場(chǎng)及火災發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。
“安全出口”“安全通道”等安全標志。
電話(huà)機一部，無(wú)毒噴霧器一臺，濕毛巾若干條。
活動(dòng)目標
1．初步引導幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的火災自救方法。
2．通過(guò)認識安全標志，引導幼兒有序逃生。
3．初步培養幼兒遇事不慌張的心理品質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程
1．聽(tīng)火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問(wèn)：這是什么聲音？
2．我們看一看哪里失火了？播放火災現場(chǎng)錄象。
師：這是小明家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)，我們幫小明想想辦法，應該怎么辦？
�。�1） 撥打火警電話(huà)“119”。
�。�2） 如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？
�。�3） 如果火燒到門(mén)口，我們出不去怎么辦？
�。�4） 如果火燒到衣服上怎么辦？
3．師：我們說(shuō)了那么多方法，看看錄象上是怎么做的.？觀(guān)看錄象。
小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著(zhù)腰走會(huì )更安全。
4．如果我們在公共場(chǎng)所遇到失火了，我們往什么地方逃生？
�。�1） 認識“安全出口”標記。
�。�2） 看幻燈片了解其他“安全出口”標記。
�。�3） 教室里有哪些安全標記。
5．逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道水果要洗干凈后在吃。
2、指導幼兒掌握正確的洗水果方法。
3、激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握洗水果的方法
教學(xué)難點(diǎn)：洗水果的操作過(guò)程
活動(dòng)準備
1、教師準備各種水果
2、裝有水果的“神秘帶”
3、小盆或小桶若干
4、幼兒提前把衣服袖子挽起
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
1、教師事先將水果放入布袋中。并通過(guò)問(wèn)題引出水果話(huà)題。
二、展開(kāi)部分
1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。
2、教師出示神秘袋。
3、教師組織摸水果活動(dòng)。
4、教師提問(wèn)小朋友“說(shuō)一說(shuō)，你摸到的是什么水果？”
5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果，并說(shuō)出水果的名稱(chēng)。
6、教師以問(wèn)題“小朋友老師想吃一個(gè)水果，但是這個(gè)水果身上臟臟的，怎么辦呢？（教師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出給水果洗澡）。
7、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。
�。ㄈ┙Y束部分
1、教師鼓勵幼兒：看一看，誰(shuí)的水果洗的最干凈？
2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。
3、教師引導幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。
能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調整教學(xué)。在這節課中教師的優(yōu)勢是調動(dòng)孩子想要動(dòng)手的興趣，并適時(shí)發(fā)現掌握孩子的問(wèn)題。如果
這節課要重新上，我會(huì )將結束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。
大班教案 篇5
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲，能?chē)L試用京劇里的表情、動(dòng)作、聲音來(lái)表現歌曲中的人物形象。
2、知道京劇是中國的國粹，培養幼兒對京劇藝術(shù)的喜愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲
教學(xué)準備：
1、熟悉音樂(lè )。
2、竇爾敦、關(guān)公、孫悟空、曹操、張飛的臉譜各一張。幼兒自制臉譜。
3、音樂(lè )錄音帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞臉譜，理解歌詞。
1、教師出示臉譜，請幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這些臉譜。
2、教師簡(jiǎn)單介紹這些人物：藍臉的竇爾敦在深夜悄悄盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰場(chǎng)上殺敵英雄無(wú)比；花臉的孫悟空很神氣；白臉的曹操很精明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣時(shí)喳喳亂叫，很遠的地方都能聽(tīng)的見(jiàn)。
二、欣賞臉譜，學(xué)歌曲。
1、教師范唱歌曲，在范唱的過(guò)程中唱到哪個(gè)人物就出示哪個(gè)臉譜。
2、結合歌曲中人物的特點(diǎn)，教師引導幼兒一起創(chuàng )編相應動(dòng)作，并試著(zhù)邊唱邊表演。
3、引導幼兒嘗試用京劇的唱腔演唱。
三、佩帶臉譜，學(xué)表演。
幼兒戴上自制臉譜，隨歌曲音樂(lè )邊唱邊表演。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、了解錢(qián)幣在生活中的用處，知道中國錢(qián)幣的演變歷史。
2、探究人民幣圖案的設計意義，增強愛(ài)護錢(qián)幣的意識。
3、通過(guò)游戲體驗，幫助幼兒樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
4、知道中國的古錢(qián)幣。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解錢(qián)幣在生活中的用處，知道中國錢(qián)幣的演變歷史。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探究人民幣圖案的設計意義，增強愛(ài)護錢(qián)幣的意識。
活動(dòng)準備：
錢(qián)幣圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、出示人民幣，自由討論它的用途。
2、你在什么地方見(jiàn)過(guò)錢(qián)？我們在什么情況下需要使用錢(qián)？
二、出示掛圖，介紹中國的古錢(qián)幣。
1、認識中國的各種古錢(qián)幣。
掛圖上的錢(qián)幣你們見(jiàn)過(guò)嗎？猜一猜哪種錢(qián)幣是最早出現的？
2、教師總結：最早出現的錢(qián)幣是貝幣，然后是各種形狀的金屬幣，接著(zhù)秦始皇將這些金屬幣統一成了圓形方孔銅錢(qián)。后來(lái)，一些大的金額用白銀和黃金來(lái)代替。在北宋時(shí)期，四川地區出現的交子，是我國最早的紙幣。
三、認識人民幣。
1、我們現在用的是我國第五套人民幣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些紙幣和硬幣上的圖案分別是什么？
2、幼兒分組觀(guān)察不同面值的人民幣圖案，并進(jìn)行集體分享交流。
3、教師總結：人民幣圖案的意義。
大班教案 篇7
目標：
1、學(xué)習韻律，隨樂(lè )段、樂(lè )句和節奏較準確地做出動(dòng)作。能根據情節提示記憶動(dòng)作順序。2、初步學(xué)習創(chuàng )編小手說(shuō)話(huà)、轉圈和蹺蹺板的動(dòng)作。3、在比較擁擠的空間下，與同伴親密交流，體驗身體運動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：
磁帶《加沃特舞曲》
過(guò)程：
一)引題：今天老師請你們在地板上做游戲，喜歡嗎?
二)學(xué)習A段動(dòng)作
1、師：我的手要和腿說(shuō)話(huà)，你們想聽(tīng)嗎?教師打節奏。(拍手、拍腿)
2、師：現在我的手要和左邊小朋友的腿說(shuō)話(huà)了(教師示范)要求幼兒看清自己和誰(shuí)的腿說(shuō)話(huà)，并練習。
3、聽(tīng)A段音樂(lè )練習一遍。
三)學(xué)習做B段動(dòng)作。
1、師：你們知道小手說(shuō)的是什么嗎?原來(lái)它在說(shuō)：屁股轉圈圈，小腳出去玩(教師示范，幼兒練習，提箱幼兒不碰到別人)
2、師：后背也想去玩，后背和腿玩蹺蹺板的游戲。手也來(lái)玩，玩起了爬山的游戲。在老師帶領(lǐng)下做動(dòng)作。
3、師：爬到了山頂，勝利嘍!我們真高興。那么我們可以用什么動(dòng)作表現我們高興的心情呢?(幼兒練習拍手，手做“V”形，口喊“耶”
4、在老師幫助下理清動(dòng)作順序。
師：剛才我們玩了什么游戲?轉圈——伸腿——蹺蹺板——爬山——勝利。
5、聽(tīng)B段音樂(lè )，在老師帶領(lǐng)下做動(dòng)作。
四)在老師帶領(lǐng)下完整練習2遍。
五)按幼兒意愿自由練習1遍。
六)創(chuàng )編小手說(shuō)話(huà)、轉圈和蹺蹺板的動(dòng)作。
1、師：小手還能和哪兒說(shuō)話(huà)?身體的哪個(gè)部位也能轉圈?蹺蹺板還能怎么表現?(幼兒逐一探索新的動(dòng)作)
2、不跟音樂(lè )練習
3、跟著(zhù)音樂(lè )練習，表演。
七)跳《幸福拍手歌》結束活動(dòng)。
【大班教案錦集7篇】相關(guān)文章：
大班詩(shī)歌教案《搖籃》08-23
小學(xué)美術(shù)教案錦集五篇03-01
小學(xué)美術(shù)教案錦集九篇02-11
小學(xué)美術(shù)教案錦集9篇01-10
識字教案模板錦集8篇02-03
《打電話(huà)》教案錦集九篇02-03
靜夜思教案錦集5篇02-02
絕句教案錦集十篇01-31
窮人教案模板錦集八篇01-31