幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思1
活動(dòng)目標：
1、增強快速奔跑和追逐的能力。
2、提高幼兒的反應能力和敏捷性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：增強快速奔跑和追逐的能力。
難點(diǎn)：提高幼兒的反應能力和敏捷性。
活動(dòng)準備：
荷花頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、組織幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。
二、基本活動(dòng)
1、今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”。
2、教師講解游戲規則：老師會(huì )選定一個(gè)小朋友作為“荷花”，這位小朋友頭戴荷花頭飾站在圈內，扮演“荷花”，圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著(zhù)“荷花”走，當“荷花”念到“六月荷花朵朵開(kāi)”，圈上的小朋友散開(kāi)，順著(zhù)逆時(shí)針奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一個(gè)小朋友后，互換角色，然后游戲繼續。
第一次游戲：由教師來(lái)扮演“荷花”追捕小朋友，幫助幼兒理解游戲規則和游戲玩法。
3、在游戲的過(guò)程中，還沒(méi)有有念到“六月荷花朵朵開(kāi)”的時(shí)候，如果有小朋友提前松手或圈內小朋友提前追捕，則游戲停止。
第二遍游戲：由教師和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友當念到“六月荷花朵朵開(kāi)”的時(shí)候，加入開(kāi)花的動(dòng)作，然后再四散跑開(kāi)。教師帶領(lǐng)幼兒盡快熟悉游戲規則，熟練地進(jìn)行游戲。
4、提醒幼兒在奔跑的過(guò)程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
第三遍游戲：選出兩名幼兒扮演“荷花”抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住時(shí)，圈上的小朋友有了一次逃生的機會(huì )。
5、每輪游戲結束后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是如何做到不被“荷花”抓到的，總結躲閃經(jīng)驗。
三、放松運動(dòng)
1、組織幼兒做放松運動(dòng)，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。
2、請小朋友把游戲帶回班里和其他小朋友玩玩。
活動(dòng)反思：
給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思2
活動(dòng)目標：
1、初步了解民間工藝“刺繡”，感受江蘇民歌《茉莉花》的旋律和節奏。
2、根據音樂(lè )節奏模仿并創(chuàng )編繡花的動(dòng)作，能隨音樂(lè )較合拍地做動(dòng)作。
3、積極參與活動(dòng)，體驗民間藝術(shù)音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶《茉莉花》。
2、繡花針、彩線(xiàn)、布、圓竹繃，刺繡作品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步欣賞音樂(lè )。
師：今天老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起聽(tīng)一下�。ㄍ暾麅A聽(tīng)音樂(lè )）
師：這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎？你以前聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？
師：讓我們再來(lái)仔細地聽(tīng)一遍，聽(tīng)完告訴我這段音樂(lè )的名字。（再次傾聽(tīng)音樂(lè )）
師：誰(shuí)知道這段音樂(lè )的名字？
這段音樂(lè )是我們家鄉江蘇很有名的一首民歌，名字叫《茉莉花》。江蘇人不僅喜歡唱茉莉花的歌，還很喜歡繡花，把美麗的花繡在衣服上、褲子上、鞋子上。
二、欣賞刺繡作品，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師也帶來(lái)了很多繡花的圖案，放在桌上，我們一起來(lái)欣賞一下吧！聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )仔細觀(guān)察一下這些圖案，音樂(lè )停了就坐回來(lái)。
師：這些刺繡作品漂亮嗎？你知道這些花是怎樣繡出來(lái)的嗎？（幼兒討論）
師：繡花的時(shí)候要用什么工具呢？
教師出示：繡花針、彩線(xiàn)、布、圓竹繃。
師：你們認識這些東西嗎？它是怎樣用的？
三、聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編繡花動(dòng)作。
師：你見(jiàn)過(guò)別人繡花嗎？你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？
教師表演刺繡，幼兒觀(guān)察。
師：剛才老師是怎樣繡的？我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)一學(xué)�。ㄓ變郝�(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作）
師：向上刺，拉拉線(xiàn)，向下刺，拉拉線(xiàn)，跟我一起來(lái)試試�。ń處熌顑焊�，幼兒練習）
師：繡了一朵大紅花，讓我來(lái)看一看美不美？真不錯，我們來(lái)表?yè)P表?yè)P自己。
可以怎樣表?yè)P呢？
師：拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭。還可以怎樣表?yè)P？（鼓勵幼兒創(chuàng )編動(dòng)作）
四、聽(tīng)音樂(lè )完整做動(dòng)作。
師：我們一起在衣服上繡一朵花吧！一只手拉衣服，一只手來(lái)繡花（教師語(yǔ)言提示幼兒做動(dòng)作）
師：聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )有節奏的來(lái)繡。（聽(tīng)音樂(lè )完整做動(dòng)作）
師：還可以在哪里繡？有的小朋友的動(dòng)作很美，請他們來(lái)表演一下�。ㄓ變罕硌荩�
五、教師，結束活動(dòng)。
師：繡花也叫刺繡，我國的刺繡非常有名，特別是我們江蘇蘇州的刺繡最有名，今天我們也學(xué)會(huì )了刺繡的本領(lǐng)，小朋友們真能干！
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思3
活動(dòng)目標：
1、可以根據各種特性認識花。
2、了解各種花的花語(yǔ)。
3、愛(ài)花、和花做朋友。
4、對花的顏色感興趣。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
PPT課件、各種花
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出花的主題
1、提問(wèn)：你們認識哪些花?(牡丹、牽�；�、百合、郁金香&hellidiv;)
小結：自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。
2、播放divdivt，引導幼兒說(shuō)出認識的花的名字。
小結：對花有些了解，但是名字和花沒(méi)有聯(lián)系起來(lái)�；ǖ男螤�、顏色、大小不一樣，他們各有自己的名字，它們開(kāi)的季節也不一樣。它們各有各的特點(diǎn)。
二、根據顏色、形狀等特性認識花
1、出示實(shí)物，認識各種花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)
2、根據顏色、形狀、大小來(lái)認識各種花。(紅掌花、勿忘我&hellidiv;)
小結：我們要看到這朵花，記住它的名字，有自己的長(cháng)相、顏色、有自己開(kāi)花的時(shí)間。
三、了解各種花的花語(yǔ)
1、提問(wèn)：花會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?(花會(huì )說(shuō)話(huà)，只是我們聽(tīng)不懂，但是我們學(xué)習了，能夠知道花說(shuō)什么話(huà)，這叫做花語(yǔ))
2、了解不同花的花語(yǔ)
玫瑰花：相親相愛(ài)康乃馨：對媽媽的愛(ài)郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快樂(lè )、希望茉莉花：和藹可親
四、延伸活動(dòng)
1、我們的生活可以離開(kāi)花嗎?什么時(shí)候我們要送花?花還可以代表城市和國家。
2、了解花的其他用途：花可以吃嗎?花可以用嗎?希望你們可以愛(ài)花、和花做朋友。
3、在送花游戲中鞏固對花的認識。
教學(xué)反思：
故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué),能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，是以教師講述故事為重要部分。對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在講述故事時(shí)，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著(zhù)故事情節的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語(yǔ)言表達起輔助的作用。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng )造性地設計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護花的意識。
3.探索、發(fā)現生活中花的多樣性及特征。
4.讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5.通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)
2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們去花仙子的花園玩(.教案來(lái)自:星星教.案網(wǎng))，好嗎?
2.觀(guān)察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見(jiàn)花你感到怎么樣?
二、觀(guān)察、品嘗、發(fā)現、感知花的用途
1.出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎?
2.幼兒觀(guān)察、品嘗花的禮物
(1)提問(wèn)：你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么?可以用來(lái)做什么?
4.小結花的用途提問(wèn)：花還可以做什么?
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容……
三、創(chuàng )造花的藝術(shù)品
1.觀(guān)察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創(chuàng )造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準備送給誰(shuí)。
3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng )造。
四、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花
教學(xué)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內容重點(diǎn)是設計應用。
這節課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀(guān)地了解了圖案設計的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現學(xué)生創(chuàng )作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng )作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)生的學(xué)習效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思5
活動(dòng)目標：
1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)。
2.自由表現蝴蝶飛舞的動(dòng)作，能隨著(zhù)音樂(lè )協(xié)調地做動(dòng)作。
3.感受與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5.嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
活動(dòng)準備：
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：蝴蝶
2.音樂(lè )：蝴蝶找花。
3.頭飾：蝴蝶、花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)片導入
1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎？
我們一起來(lái)看一個(gè)蝴蝶的動(dòng)畫(huà)片好不好��？
2.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：蝴蝶啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動(dòng)作，表現蝴蝶快樂(lè )的情趣。
二、學(xué)習歌曲
1.歌曲《蝴蝶找花》
今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你們想聽(tīng)嗎？我們聽(tīng)聽(tīng)看有什么感覺(jué)？
提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？（幼兒回答）
2.欣賞音樂(lè )
�。�1）聽(tīng)聽(tīng)看蝴蝶在什么時(shí)候飛出來(lái)了？
�。�2）美麗的蝴蝶看見(jiàn)美麗的花兒會(huì )做些什么？
我們再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶在什么時(shí)候會(huì )在花上停留？
3.幼兒隨音樂(lè )演唱歌曲，重點(diǎn)練習連音的唱法。
用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱歌曲。
三、游戲：蝴蝶找花
1.幼兒隨音樂(lè )學(xué)做蝴蝶飛的動(dòng)作，教師講解，并示范蝴蝶飛的動(dòng)作。
2.幼兒隨音樂(lè )學(xué)做花的動(dòng)作。
請個(gè)別幼兒來(lái)表演，教師講解，并示范花的動(dòng)作。
3.請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》
游戲玩法：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，一至五報數，每五人組成一朵花面向圓心，另請幾個(gè)幼兒作蝴蝶（蝴蝶數比花朵數多一個(gè)分散站在花朵的外面。）
四、活動(dòng)延伸：
幼兒可自由結伴做游戲。
活動(dòng)反思：
傾聽(tīng)與表現完美結合。教師用“導入法”幫助幼兒理解音樂(lè )，將作品背景內涵用生動(dòng)的故事展現給孩子，讓復雜的旋律簡(jiǎn)單化，激發(fā)大班幼兒對音樂(lè )的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂(lè )。結合課件傾聽(tīng)音樂(lè )，充分調動(dòng)了幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多種感官的參與，隨后讓幼兒邊欣賞音樂(lè )邊學(xué)做小蝴蝶，創(chuàng )設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對音樂(lè )的表現搭建了一個(gè)表現的平臺。同時(shí)，教師借助一些語(yǔ)言、動(dòng)作的提示，使幼兒在輕松快樂(lè )的氛圍中大膽地用各種動(dòng)作表現對音樂(lè )的理解，在師幼互動(dòng)中真切地體驗和欣賞樂(lè )曲的內涵，幼兒對音樂(lè )的理解感受有了進(jìn)一步的升華。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察花的結構和形態(tài)，創(chuàng )作表現各種形狀的花朵。
2、能合理構圖，在變化畫(huà)面安排時(shí)體會(huì )整體均衡感。
3、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)花的情感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫(huà)工具等
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳屑氂^(guān)察
1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話(huà)題，今天我帶來(lái)了一段關(guān)于花的視頻，一起來(lái)看看吧。
2、播放視頻：花朵綻放
3、討論花瓣的不同形狀與數量。
提問(wèn)一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？
提問(wèn)二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？
提問(wèn)三：那這些花瓣的數量有什么區別嗎？
小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的花瓣數量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。
�。ǘ┯變簞�(chuàng )作
1、欣賞作品、學(xué)習構圖
�。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉�(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫(huà)了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？
小結：原來(lái)我們要畫(huà)出各種不同形狀的花朵，朝著(zhù)不同方向生長(cháng)，有的長(cháng)的高，有的長(cháng)的矮，這樣的作品看上去才漂亮。
2、提出要求，嘗試創(chuàng )作
前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？
提出要求：創(chuàng )作繪畫(huà)不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著(zhù)各個(gè)方向，高高低低的生長(cháng)，用重疊的方法畫(huà)許多朵花。記住不要忘記畫(huà)花心、花瓣、花莖和花葉。
3、幼兒創(chuàng )作，教師指導
�。ㄈ┓窒斫涣�
提問(wèn)：你覺(jué)得哪瓶花畫(huà)的最漂亮，能說(shuō)出理由嗎？
�。ㄖ攸c(diǎn)引導幼兒從構圖以及創(chuàng )作力方面來(lái)加以點(diǎn)評。）
結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì )好嗎，讓大家都來(lái)參觀(guān)我們的作品吧。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思7
活動(dòng)目標：
1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。
2、通過(guò)觀(guān)察，聯(lián)想平時(shí)生活，能自主創(chuàng )想出不同樣式的雪花。
3、在創(chuàng )作過(guò)程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨到的審美。
重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺(jué)帶來(lái)的不同美感。
難點(diǎn)：在描繪雪花的過(guò)程中，體會(huì )雪花的美麗。
材料準備：物質(zhì)準備：修正液、白色毛線(xiàn)、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、粉筆。
經(jīng)驗準備：幼兒有觀(guān)察過(guò)雪花。
具體過(guò)程：
一、導入
觀(guān)看ppt（黑）
師：小朋友們，你們看了這幅畫(huà)想到了什么？
生：黑紙，黑夜……
師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說(shuō)，在這漆黑的`夜晚，會(huì )發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！
師點(diǎn)擊PPT，出現許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。
師：小朋友們，你們覺(jué)得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？
生：雨滴，煙花，雪花……
師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng )作一幅美麗的雪景，好不好？
生：好！
二、場(chǎng)景討論
1、討論場(chǎng)景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導幼兒說(shuō)出雪花的顏色、形狀等）
師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？觀(guān)察過(guò)雪花嗎？你見(jiàn)到的雪花是什么樣子？
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……
2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀(guān)察發(fā)現雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。
師：剛剛小朋友們說(shuō)了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來(lái)了許多雪花的樣子，你們來(lái)看看吧！形狀一樣嗎？有沒(méi)有共同點(diǎn)呢？
生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。
3、幼兒操作一：用現有材料表現雪花。
師：周老師給你們準備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現各種各樣不同形狀的小雪花呢？
生：能�。ㄩ_(kāi)始操作）
�。ú僮髦�，是否還要孩子們觀(guān)察準備的材料呢？）
4、觀(guān)看場(chǎng)景二。打開(kāi)PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？
師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？
生：屋頂變白了。
師：除了把房子變白了，還會(huì )把什么變白呢？
生：小樹(shù)，小花，河水，各種小動(dòng)物……
5、幼兒操作二：添加背景，用現有材料表現出一層一層白雪。
6、欣賞幼兒作品，請幼兒評價(jià)。
�。ň唧w的話(huà)你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思8
活動(dòng)目標：
1．能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線(xiàn)條。
2．能愉快地參與活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3．培養幼兒對美的欣賞能力，體驗放煙花帶來(lái)的喜悅。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
煙花錄像、深藍色的紙、毛線(xiàn)，各種顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。
1．播放煙花錄像，幼兒觀(guān)看。
2.提問(wèn)：煙花有哪些顏色？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？看上去像什么？
3．老師小結：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
4.提問(wèn)：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現出來(lái)呢？
�。ǖ谝画h(huán)節引導幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說(shuō)成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。）
二、學(xué)習用顏料表現煙花
1.提問(wèn)：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現夜晚呢？
2．教師示范
�。�1）學(xué)習“放煙花”的方法：躺下來(lái)，拉一下。
�。�2）學(xué)習換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?
2．個(gè)別幼兒練習
提問(wèn)：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫(huà)，這讓你又想到了什么？
3．老師小結
�。ǖ诙h(huán)節引導幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現在又讓你想到什么？”用玩的方式劃出幾筆隨意的線(xiàn)條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）
三、幼兒操作，教師指導
1．鼓勵換色
2．鼓勵構圖豐滿(mǎn)
四、展示評價(jià)作品
提問(wèn)：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿(mǎn)了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀(guān)的心靈世界，而不是我們看到的客觀(guān)實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線(xiàn)條和色彩，有了象征內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思9
活動(dòng)目標
1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習畫(huà)多彩煙花。
2.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對油水分離畫(huà)感興趣。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備
煙花課件、白紙、油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。
師：今天，我給大家帶來(lái)一段錄像(觀(guān)看課件)，你們看到了什么?人們一般會(huì )在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結婚、搬新家等) 總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀(guān)看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現美麗的煙花。
師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀(guān)看課件)看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花，真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉，真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子們，除了這些煙花，你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?
3.畫(huà)煙花。
(1)向幼兒介紹油水分離畫(huà)《彩色的煙花》，了解分離畫(huà)的步驟。教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導幼兒觀(guān)察感知油水分離畫(huà)的效果。
(2)交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4.作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫(huà)展示出來(lái)，師幼共同欣賞、分析。
活動(dòng)反思
在今天我執教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀(guān)賞煙花的快樂(lè )情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng )作的強烈動(dòng)機。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng )造空間。在活動(dòng)的最后，我帶領(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片，觀(guān)看煙花晚會(huì )的游戲，將孩子們的體驗提升到了最**，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習畫(huà)煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫(huà)法。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思10
活動(dòng)目標
1、能自主探究雪花的大致外形和結構。
2、學(xué)習用手撕、畫(huà)等方法制作雪花。
3、嘗試自我探究“雪花”能飄在空中的多種玩法。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、體驗運用不同方式與同伴合作動(dòng)手制作的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 能自主探究雪花的大致外形和結構。
難點(diǎn)：學(xué)習用手撕、畫(huà)等方法制作雪花
活動(dòng)準備
1、亮光紙，手工紙等，可以用來(lái)手撕的材料。
2、圖畫(huà)紙，蠟筆色，水彩色。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外親自感受下雪時(shí)的情景。（用手套或深顏色的物體去接雪花并觀(guān)察）
2、幼兒自主探究雪花的大概外形（大體呈圓形），有幾個(gè)花瓣（六個(gè)瓣），花瓣的形狀不是圓形的(大體像一條直線(xiàn))
基本部分：
3、回到教室，匯報一下你發(fā)現的雪花是什么樣的（大體是圓形的，有六個(gè)瓣，每個(gè)花瓣的形狀大體像條直線(xiàn)，也像小樹(shù)枝一樣有分叉）
4、根據幼兒觀(guān)察匯報的結果，教師示范用手撕、畫(huà)等方法制作雪花。
�。�1）根據幼兒觀(guān)察，體會(huì )到的經(jīng)驗，展開(kāi)想象畫(huà)一個(gè)色彩斑斕的雪花。
�。�2）教幼兒手撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著(zhù)雪花邊線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）
�。�3）幼兒自由選擇材料操作，可以直接進(jìn)行手撕畫(huà)，也可以畫(huà)完后再撕下來(lái)。
5、游戲“下雪了”。
�。�1） 把幼兒和老師們的雪花收集在一起，老師從高處向下拋灑，重現下雪時(shí)的情景。
�。�2）幼兒拿著(zhù)自己制作的雪花，向上拋，用嘴吹等方式自我探究多種玩法。
結束部分：
6.幼兒欣賞互評。
圣誕節就要到了，我們把雪花貼到窗戶(hù)上來(lái)裝扮我們的教室吧。
活動(dòng)延伸：
出示不同形式的窗花，猜猜老師是怎樣做到的，可以和爸爸媽媽一起探討，下次活動(dòng)等你們來(lái)揭開(kāi)制作窗花的秘密。
活動(dòng)反思：
我根據幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)設計了這節活動(dòng)，在本節活動(dòng)中幼兒能開(kāi)心的玩，細心的觀(guān)察，親自的實(shí)踐，自由的創(chuàng )作，幼兒的知識技能和情感都得到發(fā)展
小百科：
雪花也稱(chēng)銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來(lái)的固態(tài)降水，結構隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思11
內容與要求：
1、通過(guò)為小區排盆花，產(chǎn)生愛(ài)護小區、美化小區的積極情感。
2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自建的小區4個(gè)。
2、盆花：20盆三種顏色的花為一組，一種顏色10盆，另兩種顏色各5盆。嘗試用間隔的方法將花盆排列在小區的道路上。
3、記錄紙。
指導要點(diǎn)：
一、激發(fā)興趣
t：最近我們把我們的小區建造完成了，但由于時(shí)間倉促，我們什么沒(méi)有完成��？（種綠化）園林叔叔聽(tīng)說(shuō)小區完成了給我們送來(lái)了盆花，說(shuō)說(shuō)送來(lái)了哪些盆花？（出示三種顏色的盆花）
t：雖然園林叔叔給我們送來(lái)了盆花，可是他在很遠的地方來(lái)不及趕回來(lái)，那這些盆花怎么辦呢？（激發(fā)幼兒主動(dòng)排盆花的積極性）
t：那我們一起幫園林叔叔來(lái)排盆花吧，不過(guò)我們的盆花排出來(lái)是給小區居民看的，排好后肯定為給居民來(lái)介紹一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法？
t：園林叔叔還為小朋友準備了花架，看看從哪里開(kāi)始排？（有標記處）（幼兒操作）
二、嘗試操作
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、按什么規律進(jìn)行排列？
2、是否有將20盆花全部排完？
三、交流分享
t：我們剛剛都為了美化我們的小區，辛苦不辛苦��？哦，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區里小區的居民看了肯定非常高興，那誰(shuí)愿意給居民來(lái)介紹一下你的盆花？（請一個(gè)幼兒介紹）
小結：原來(lái)排盆花可以有這么多種方法。
t：有沒(méi)有把20朵盆花全部排完的？
t:你是怎么排的？誰(shuí)還有和他不一樣的方法？
四、再次嘗試
t:這次請你用一種新方法排盆花，而且要把所有的盆花都排完。
t：你們今天排的盆花都是那么特別，住在你們的小區里肯定覺(jué)得空氣清新、心情愉快，你們覺(jué)得怎么樣，喜歡自己的小區嗎，園林叔叔也說(shuō)謝謝你們。那除了放盆花，還能放什么？（種樹(shù)、草）那我們下次再用綠化來(lái)打扮我們的小區好嗎？現在把我們排的盆花放在我們的小區旁吧。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思12
活動(dòng)目標：
1、練習原地向上縱跳拋物。
2、活動(dòng)中會(huì )聽(tīng)信號按要求活動(dòng)。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備：
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(cháng)條或花邊，當作"雪花"，每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)展游戲"雪花飄飄"。
�。�1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將"雪花"拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準、接住的次數多。
�。�2）幼兒自由結伴，一人拋"雪花"，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數多。
教師注意觀(guān)察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開(kāi)展游戲"風(fēng)兒與雪花"。
�。�1）幼兒手持自制雪花，扮"小雪花"，教師扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺"，搖動(dòng)鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內慢跑、快跑、快走，隨著(zhù)漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。
�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請個(gè)別幼兒扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺"，幼兒繼續游戲。
3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。
教師扮"掃雪人"，幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花"，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。
活動(dòng)反思：
今天的語(yǔ)言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事，在活動(dòng)開(kāi)始我就播放了動(dòng)畫(huà)，孩子們聽(tīng)得可認真了，整個(gè)故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺(jué)中活動(dòng)還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺(jué)得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒(méi)下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過(guò)我的描述來(lái)了解雪，但是幼兒并不能真正了解。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思13
【活動(dòng)目標】
1、沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2、嘗試學(xué)習使用蠟彩畫(huà)方法來(lái)表現美麗的花，感受花兒的美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
課件、炫彩棒相似色、墨汁、排筆、廢舊報紙、吹風(fēng)機、抹布、圍裙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導入——集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣
春天到啦，天氣漸漸暖和了，地上有一粒小種子，種子想快快長(cháng)大，你們有什么好辦法嗎？
小結：澆澆水，曬曬太陽(yáng)，給它施肥都能使種子快快的長(cháng)大。你們的辦法都好棒！還有誰(shuí)來(lái)幫助小種子長(cháng)大了。
二、情景化演示——用生動(dòng)有趣的故事情節來(lái)演繹具有挑戰性的繪畫(huà)方法。
1、太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對種子說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)種子，開(kāi)出了一朵小花。（老師在花籽外畫(huà)一圈，教師提醒）。小花開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝您太陽(yáng)公公，可是我還想再大一點(diǎn)�！�
2、春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(cháng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著(zhù)，真的又長(cháng)大了一圈。（老師再加大一圈，注意畫(huà)在兩個(gè)花瓣中間），小花真高興，說(shuō)：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，可是我還想再大一點(diǎn)�！�
3、還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了�！�
小結：太陽(yáng)公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥都來(lái)幫助小花，花兒啊一層一層越長(cháng)越大，越開(kāi)越多
三、結合視頻學(xué)習蠟彩畫(huà)的制作方法。
1、你們看怎樣才能讓這朵花變得更漂亮一點(diǎn)呢？今天老師帶來(lái)一個(gè)新的本領(lǐng)讓我們的花變得更漂亮。
2、播放視頻。
3、誰(shuí)知道老師是怎樣把花朵變得更漂亮的？誰(shuí)能按照步驟說(shuō)一說(shuō)？
四、幼兒操作——激發(fā)孩子們的創(chuàng )作熱情
1、你們想不想用新本領(lǐng)幫助小花變得更漂亮？
2、重點(diǎn)指導：
1）選擇一種自己喜歡的相似色，接近花心的地方涂上淺色，其他地方涂上深色。
2）花瓣畫(huà)在兩片花瓣中間。
3）用吹風(fēng)機加熱，讓花朵的顏色變得更漂亮。
4）在畫(huà)紙的反面均勻的涂上墨汁，再用吹風(fēng)機吹干。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思14
【設計意圖】
寒冷的冬季，是各種花草樹(shù)木枝葉枯萎凋謝的季節，而“梅花”卻不畏嚴寒，不屈不撓，生長(cháng)特別旺盛。為了培養孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，特設計了美工區域活動(dòng)《美麗的臘梅花》，讓幼兒通過(guò)吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng)，增加對梅花的印象，使動(dòng)手能力得到提高
【活動(dòng)目標】
1、 學(xué)習用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)的方法，表現臘梅花的基本特征。
2、 喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、墨汁、玫紅色、粉紅色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。
2、雪中臘梅的圖片，點(diǎn)、吹臘梅花的示范畫(huà)。
3、梅花的課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒觀(guān)看臘梅花的課件，通過(guò)觀(guān)察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美。
二、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色、數量等。
引導幼兒比較范畫(huà)與平時(shí)的畫(huà)有什么不同？猜想它們是用什么材料、用什么方法畫(huà)出來(lái)的？ 激發(fā)幼兒學(xué)習吹點(diǎn)畫(huà)的熱情。
三、 教師示范作畫(huà)，并詳細講解吹點(diǎn)臘梅花的方法。
1、先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分，然后用吸管對著(zhù)顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細吹時(shí)用力大一些。
2、用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。
四、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、作畫(huà)過(guò)程中，提醒樹(shù)枝粗細不同，吹的方向、吹的力就不同；點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手，保持畫(huà)面整潔衛生；能力強的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的幼兒重點(diǎn)掌握吹的方法。
2、評價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。
【活動(dòng)反思】
幼兒有了對梅花的大體了解，對這種吹點(diǎn)畫(huà)操作活動(dòng)認真且感興趣。大多數幼兒都能夠在老師的指導下完成的較好，不僅掌握了臘梅花的基本特征，還體驗到了吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
但在操作過(guò)程中，也存在著(zhù)不足：如在開(kāi)始的環(huán)節，幼兒把墨汁滴落到繪畫(huà)紙上時(shí)，個(gè)別幼兒由于吹的力氣不夠大，時(shí)間長(cháng)了，墨汁就會(huì )被繪畫(huà)紙稀釋掉了，這樣孩子無(wú)論怎么吹也不會(huì )吹出好看的樹(shù)枝，樹(shù)干。如果老師在示范時(shí)加以強調提醒的話(huà)，也許會(huì )避免出現這種現象。
幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思15
活動(dòng)目標：
1、了解梅花的特點(diǎn)，能有感情地朗誦古詩(shī)。
2、感受古詩(shī)所表現的意境美，體會(huì )詩(shī)人的思想感情。
3、體會(huì )梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、古詩(shī)《梅花》掛圖1幅、課件、語(yǔ)言CD。
2、古箏《漁舟唱晚》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)形式引出活動(dòng)內容。
請幼兒猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了，可有一種花卻不怕嚴寒，傲然挺立在風(fēng)雪之中，這是什么花？
二、欣賞梅花圖片，了解梅花。
1、出示梅花圖片，請幼兒觀(guān)察和欣賞。
2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說(shuō)一句話(huà)。
小結：冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花有很多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。
三、引導幼兒想象畫(huà)面，初步感知古詩(shī)的意境。
1、欣賞教師配樂(lè )朗誦，啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。
2、跟隨課件輕聲朗誦，讀準字音，想象畫(huà)面。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)：你想到了什么畫(huà)面？這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內容？
4、設計提問(wèn)：“凌寒獨自開(kāi)”是什么意思？從這句話(huà)里，你感到梅花是一種怎樣的花？在這首詩(shī)里、嚴寒中盛開(kāi)的梅花是什么顏色的？它有沒(méi)有香味呢？你是從哪一句知道的？培養幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。
四、啟發(fā)幼兒在音樂(lè )的伴奏下，邊朗誦古詩(shī)邊根據古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。
引導幼兒在美工區用吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的形式制作梅花。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)談話(huà)，引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點(diǎn)：顏色、形狀還有花瓣的數量等。多數幼兒對古詩(shī)的內容非常熟悉，所以在教師引導下，大多數幼兒朗誦的較熟練，并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的話(huà)。
通過(guò)朗誦，使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美，體會(huì )到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。
為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動(dòng)中還預設了吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng)，不僅增加幼兒對梅花的印象，還會(huì )使動(dòng)手能力得到提高。
小百科：梅原產(chǎn)中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無(wú)論作觀(guān)賞或果樹(shù)均有許多品種。許多類(lèi)型不但露地栽培供觀(guān)賞，還可以栽為盆花，制作梅樁。
【幼兒園大班科學(xué)教案《花》含反思】相關(guān)文章：
《花》大班科學(xué)教案02-28
幼兒園大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《傘》含反思09-25
幼兒園大班音樂(lè )教案《種太陽(yáng)》含反思02-25
幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿節奏聚會(huì )含反思11-05
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《漂流屋》含反思02-14
幼兒園大班健康說(shuō)課稿《健康地吃》含反思11-03
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿《拍手歌》含反思02-07