幼兒園《蟲(chóng)兒飛》教案范文（精選5篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園《蟲(chóng)兒飛》教案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園《蟲(chóng)兒飛》教案1
教學(xué)目標：
一、學(xué)會(huì )唱歌曲。
二、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想。
三、使學(xué)生愛(ài)上歌唱，通過(guò)歌唱表達自己的感情等。
教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì )學(xué)生正確唱出歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生理解歌曲，熱愛(ài)唱歌的情感。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)內容：
導入：同學(xué)們，你們看過(guò)《雄霸風(fēng)云》嗎？里面那首《蟲(chóng)兒飛》感動(dòng)了很多人。通過(guò)之前的了解，平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡，這是屬于你們的歌。
一、認識歌詞
�。ㄒ唬┮贿叢シ拧断x(chóng)兒飛》，一邊抄寫(xiě)歌詞在黑板上。
�。ǘ┙鉀Q歌詞中的生字，糾正讀音。
二、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┎シ湃楦枨�，讓學(xué)生自己看著(zhù)歌詞熟悉旋律。
�。ǘ├蠋熃坛枨�。
1.采用“老師一句，學(xué)生一句”的教法。
2.重點(diǎn)教難點(diǎn)，一些學(xué)生容易走調，節奏不對的地方。
三、欣賞歌曲
�。ㄒ唬┰俾�(tīng)兩遍歌曲，讓學(xué)生通過(guò)對比，了解歌曲的演唱情感。
�。ǘ├蠋煼治龈枨�，并演示通過(guò)怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重緩急，漸強漸弱的處理方面。
�。ㄈ┓鸥枨�，學(xué)生和原唱一起唱。
四、表演歌曲
�。ㄒ唬┬〗M表演
1.分小組
2.小組表演
3.表?yè)P和獎勵。
�。ǘ﹤�(gè)人表演
�。ㄈ┤嗪铣硌荩◣熆梢约尤耄�
五、小小感悟
關(guān)鍵在引導學(xué)生熱愛(ài)唱歌。
幼兒園《蟲(chóng)兒飛》教案2
活動(dòng)目標：
1、幼兒樂(lè )于學(xué)習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的
旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的
聲音唱歌。
3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節奏型。
2、材料準備：掛圖《蟲(chóng)兒飛》、音樂(lè )CD、節奏卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預備起勢
師生討論，什么時(shí)候人會(huì )打哈欠？
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛(ài)的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(cháng)圓形。
學(xué)習模仿蟲(chóng)兒飛練習發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方？
二、賞析感受
1、播放音樂(lè )CD，幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里，你還在歌曲中聽(tīng)到了什么？
2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優(yōu)美、舒緩的節奏特點(diǎn)。
三、情境感應
1、出示節奏型卡，引導幼兒做動(dòng)作。
2、教師出示掛圖，引導幼兒說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的`繁星、蟲(chóng)兒在飛的場(chǎng)景。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規范歌詞及節奏。
教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。
五、延伸變式
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結束活動(dòng)
1、請幼兒利用課余區角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲中的情景并適當創(chuàng )編。
2、全班幼兒隨音樂(lè )做小蟲(chóng)飛狀結束活動(dòng)。
幼兒園《蟲(chóng)兒飛》教案3
活動(dòng)目標：
1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無(wú)助、害怕但又堅定的心情。
2、能用自己的語(yǔ)言、形體、表情等大膽表現自己的感受。
活動(dòng)準備：
《蟲(chóng)兒飛》旋律及歌曲。背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感受音樂(lè )旋律
出示MP3,告訴小朋友有一段音樂(lè )藏在里邊，猜一猜。播放音樂(lè )，幼兒初談感受
指導語(yǔ)：聽(tīng)了這段音樂(lè )之后你有什么感覺(jué)，想到些什么。
二、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的結合重復欣賞歌曲，充會(huì )體驗歌曲。重點(diǎn)體驗第一部分。
�。ㄒ唬┑谝槐�，初步說(shuō)自己聽(tīng)了歌曲之后的感覺(jué)。分析歌曲基本情感。
指導語(yǔ)：其實(shí)這段音樂(lè )是一首歌曲的旋律，咱們來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲，想一想，你的感覺(jué)和你會(huì )想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲(chóng)兒飛》
�。ǘ┑诙�，閉眼聽(tīng)音樂(lè )歌詞，感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）
指導語(yǔ)：歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng)。為什么感動(dòng)？
天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會(huì )枯萎。（引導幼兒用動(dòng)作表情來(lái)表現）
�。ㄈ┑谌�，教師清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達的意境。
�。ㄋ模┑谒谋�，出示掛圖，幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，將聽(tīng)音樂(lè )與看圖畫(huà)結合起來(lái)欣賞
指導語(yǔ)：其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會(huì )哭？如果你是這個(gè)小女孩，你這時(shí)的心情會(huì )是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現出來(lái)）
�。ㄎ澹┑谖灞�，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎上再次欣賞音樂(lè )，支持幼兒提升情感。
指導語(yǔ)：到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢？聽(tīng)了故事，你就知道了。 這一次你又有什么感覺(jué)？
四、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現出來(lái)。
指導語(yǔ)：其實(shí)小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開(kāi)始表現小女孩子堅定的心情的。
五、一起完整地表現歌曲。
幼兒園《蟲(chóng)兒飛》教案4
設計意圖：
隨著(zhù)春天的到來(lái)，花兒的綻放，蝴蝶飛來(lái)了。當幼兒看見(jiàn)蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，會(huì )慢慢地靠近，會(huì )用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設計《蟲(chóng)兒飛》這一活動(dòng)時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對小班幼兒的'年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設游戲情景來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(cháng)史為主線(xiàn)，開(kāi)展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習，引導幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、布袋人手一個(gè)，三棵樹(shù)背景圖，音樂(lè )磁帶，錄音機。
2、場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四周標識出圓形、三角形和長(cháng)方形的幾塊區。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)（熱身運動(dòng)）
寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！
【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干布袋，把它晾一會(huì )。甩甩頭上的雨水（做頭部運動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運動(dòng)），還有身上的（做全身運動(dòng)）。 (聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)做情景性的熱身活動(dòng))
二、“毛毛蟲(chóng)出動(dòng)”（套布袋變成毛毛蟲(chóng)）
寶寶們，看看我們的布袋干了沒(méi)有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨�，F在看媽媽要變成什么呢？聽(tīng)仔細嘍！
【學(xué)習用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬�！�
1、教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶。
大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。
一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。
提著(zhù)耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，
變，變，變，變成毛毛蟲(chóng)。
2、蟲(chóng)寶寶自由練習爬行。
幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內自由模仿蟲(chóng)爬。
三、游戲模仿“蟲(chóng)兒吃嫩葉”→“蟲(chóng)兒做蛹” →“蟲(chóng)兒變蝴蝶”
�。寄艿牧暤茫�
講究正確用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬時(shí)，進(jìn)行正面示范，講清楚“毛毛蟲(chóng)全身包括肚子都要貼著(zhù)地面來(lái)爬�！�
1、在幼兒已了解蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程的基礎上，在幼兒向同一方向爬行的同時(shí)，教師引出蟲(chóng)寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節，活躍氣氛，調動(dòng)幼兒爬行的積極性。教師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，“蟲(chóng)兒”也隨之改變爬行方向。
師：蟲(chóng)寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？我們看看旁邊都有樹(shù)，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點(diǎn)爬過(guò)來(lái)吃哦!
2、教師隨機引出“蟲(chóng)兒吐絲”的情節，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶——”之聲。
師：讓我來(lái)摸一摸,蟲(chóng)寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蟲(chóng)寶寶在吐絲了。
3、幼兒團身藏入袋內，模仿“蟲(chóng)作繭”。
師：蟲(chóng)寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。
4、“蟲(chóng)變蝴蝶”。幼兒從袋內鉆出，就近范圍模仿蝴蝶的飛行動(dòng)作四散跑。
師：蟲(chóng)寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。
四、“蝴蝶聞花香”（幼兒練習四散飛舞）
師：美麗的小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動(dòng)我們美麗的翅膀，我們去聞聞花香�？纯磮A形花壇在哪里呢？
師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦。（讓幼兒根據指令和圖示飛到相應的三角形及長(cháng)方形花壇。）
師：今天，我們玩得真開(kāi)心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧�。ńY束活動(dòng)）
幼兒園《蟲(chóng)兒飛》教案5
活動(dòng)目標：
1、幼兒樂(lè )于學(xué)習歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。
2、能夠在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠在理解歌曲內容的基礎上，有感情的唱歌。
活動(dòng)準備：
材料準備《蟲(chóng)兒飛》歌詞的相應圖片，歌曲音頻《蟲(chóng)兒飛》
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)題導入
小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢？（幼兒回答）
今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，找出它。
2、播放音頻《蟲(chóng)兒飛》
這個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物是誰(shuí)呢？（幼兒回答蟲(chóng)兒）
聽(tīng)了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的。
3、分段欣賞，學(xué)唱兒歌
這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現在我們一起來(lái)看一看。
�。�1）出示圖片，引導幼兒說(shuō)出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲(chóng)兒飛的場(chǎng)景。教室總結圖片內容，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱。
過(guò)渡語(yǔ)：那蟲(chóng)兒在思念誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看
�。�2）出示圖片，引導幼兒說(shuō)出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場(chǎng)景，因為孤獨，蟲(chóng)兒來(lái)找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
�。�3）蟲(chóng)兒來(lái)陪玫瑰了，這會(huì )是一個(gè)怎么的感覺(jué)呢？我們換種方式，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的最后部分，你們告訴老師。
教師總結：天黑了，蟲(chóng)兒來(lái)陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴，再也不會(huì )孤單了。當我們我們在家里時(shí)有爸爸媽媽陪著(zhù)我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著(zhù)我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著(zhù)我們，我們都是幸福的。
4、播放歌曲，完整學(xué)唱
�。�1）我們的兒歌學(xué)完了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )，用我們好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。！
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問(wèn)我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢？（幼兒討論，回答）
�。�2）三個(gè)部分，小男生第一部分，小女生第二個(gè)部分，最后一個(gè)部分我們一起開(kāi)唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵為主。
5、活動(dòng)延伸
利用區角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲場(chǎng)景
幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享。
【幼兒園《蟲(chóng)兒飛》教案范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
蟲(chóng)兒飛兒童歌謠課件05-03
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛》03-07
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我也想飛》03-03
幼兒園中班語(yǔ)言教案《想飛的小象》03-03
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《泡泡飛呀飛》09-22
放開(kāi)雙手，讓我們飛范文08-02
放開(kāi)手，勇敢飛范文07-27
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我想飛……》09-22
插上科學(xué)的翅膀飛作文范文800字（精選5篇）05-21
《飛》的歌詞08-10