幼兒園公開(kāi)課中班教案范文（通用5篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園公開(kāi)課中班教案范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園公開(kāi)課中班教案1
活動(dòng)目標
1、正確認識正方形和長(cháng)方形。知道它們的外形特征。
2、學(xué)習嵌板與相應卡片的配對。
3、發(fā)展幼兒的視覺(jué)與觸覺(jué)。
活動(dòng)準備
正方形與長(cháng)方形的嵌板、實(shí)心圖形卡片、粗線(xiàn)條與細線(xiàn)條卡片（附后）。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分，引起幼兒興趣。
師：今天我給小朋友們帶來(lái)了一對兄弟，請你們仔細看一看（出示正方形和長(cháng)方形的嵌板）。
二、幼兒觀(guān)察、操作學(xué)具，認識正方形和長(cháng)方形。
1、操作、感知，認識正方形與長(cháng)方形。提問(wèn)：
�。�1）這對兄弟長(cháng)得一樣嗎？
�。�2）它們哪里不一樣？
�。�3）那它們有一樣的地方嗎？
�。�4）師總結：這個(gè)四條邊一樣長(cháng)的方形叫做正方形。這個(gè)兩組對邊一樣長(cháng)的方形叫做長(cháng)方形。
2、三段式教學(xué)法教授正方形與長(cháng)方形：
�。�1）師：這是正方形（長(cháng)方形）。
�。�2）師：這是正方形還是長(cháng)方形��？
�。�3）師：這是什么？
三、嵌板與卡片的配對。
1、教師出示卡片，展示教具。
師：今天正方形和長(cháng)方形兩兄弟還帶來(lái)了它們的照片，你們想看看嗎？
�。�1）（出示實(shí)心圖卡片）
師：你們看這張照片是誰(shuí)的��？（根據幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然后請幼兒擺放另一張卡片）
�。�2）（出示粗線(xiàn)條卡片）
師：我這里還有兩張卡片，和剛才的有點(diǎn)不一樣，你們來(lái)幫幫忙，看看它到底是誰(shuí)的。（請幼兒嘗試擺放）
�。�3）（出示細線(xiàn)條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎么知道照片是長(cháng)方形（正方形）的呢？
2、幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個(gè)別指導。
師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發(fā)給它們��？
幼兒園公開(kāi)課中班教案2
活動(dòng)目標：通過(guò)活動(dòng)，使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習與朋友交換的.好辦法，體驗交往的樂(lè )趣。
培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�。嗝襟w制作＊各式玩具若干＊錄音機、磁帶、
活動(dòng)流程：
一、故事講述：引起興趣
�。ㄍㄟ^(guò)故事，讓寶寶積累交換的方法。）
師：寶寶們，今天侯老師給你們講個(gè)故事。（邊操作多媒體，講述故事。）
提問(wèn)：小兔籃子里原來(lái)只有蘿卜，后來(lái)怎么又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的？
二、實(shí)踐操作：獲取經(jīng)驗
�。▏L試經(jīng)驗遷移，在實(shí)踐操作中獲取交換法。）
1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。
今天帶來(lái)了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個(gè)寶寶上來(lái)選一份，好嗎？（自由選擇）
2、我們看看，得到了什么禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會(huì )兒。
3、我們每個(gè)寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒(méi)有辦法既能玩到自己的玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？
�。ǚ窒斫粨Q好辦法，提升經(jīng)驗）
三、分享交流：體驗快樂(lè )
你剛才玩了什么？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？
剛才誰(shuí)沒(méi)有換到玩具？你是怎么跟他換的？
小結：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領(lǐng)真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著(zhù)玩具寶寶一起來(lái)做一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎？
故事：交換
小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對小山羊說(shuō)：“小山羊，我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的青菜，好嗎？”小山羊說(shuō)：“好吧�！毙“淄镁陀锰}卜換了青菜，對小山羊說(shuō)：“謝謝，謝謝�！毙∩窖蛘f(shuō)：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對小花豬說(shuō)：“小花豬，我的蘿卜又紅又大，又甜又脆，而且不打農藥，是純綠色食品哦，我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的蘑菇好嗎？”小花豬說(shuō)：“好吧，我換給你�！毙“淄糜锰}卜換了蘑菇，對小花豬說(shuō)：“謝謝，謝謝�！毙』ㄘi說(shuō)：“不用謝�！毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇，高興地笑了。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
幼兒園公開(kāi)課中班教案3
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對交通標志的興趣
2、引導幼兒結合已有經(jīng)驗設計標志，培養幼兒的創(chuàng )造能力
3、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)
活動(dòng)準備：
1、將有關(guān)交通標志的圖片、書(shū)籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室
2、幼兒準備自制標志所需的各種材料
3、各種各樣車(chē)輛玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師與幼兒共同聽(tīng)錄音，聽(tīng)聽(tīng)是哪種車(chē)？
二、基本部分：
1、教師引導幼兒回憶對交通標志的認識。
2、教師將交通標志的掛圖向幼兒展示，教師對幼兒進(jìn)行提問(wèn)。
3、啟發(fā)幼兒思考并說(shuō)一說(shuō)道路交通以及生活中如果沒(méi)有了標志，會(huì )怎樣？
4、動(dòng)動(dòng)手：教師為幼兒分發(fā)材料，鼓勵幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標志。
5、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(lái)。
6、將幼兒的自制的標志貼在適合的場(chǎng)所。
三、結束部分：
教師與幼兒手舉標志，在游戲音樂(lè )的驅動(dòng)下做游戲《找朋友》，游戲結束，教師表?yè)P活動(dòng)好的幼兒，鼓勵差勁的幼兒。
幼兒園公開(kāi)課中班教案4
一、活動(dòng)目標：
1、愿意大膽表達自己的意愿，進(jìn)一步體驗成就感。
2、培養幼兒初步創(chuàng )編歌詞及表現歌曲的能力。
3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創(chuàng )編第二段歌詞。
二、活動(dòng)準備：
課件、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入：做律動(dòng)入教室。（放音樂(lè )，根據音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）
�。ǘ�、發(fā)展：1、發(fā)聲練習
3“磅磅，沙沙沙”小朋友聽(tīng)什么聲音？是誰(shuí)��？讓我們一起去看一看，出示課件。
�。�1）小朋友咱們一起問(wèn)一問(wèn)：“是誰(shuí)敲著(zhù)窗戶(hù)沙沙沙沙？”
小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花�！�
�。�2）小朋友知道小雪花是從哪來(lái)的？（幼兒自由的說(shuō)）讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）
�。�3）那小雪花為什么要來(lái)？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說(shuō)）讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）
4教師配樂(lè )完整朗誦，幼兒看課件跟誦
5學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著(zhù)歌飄來(lái)的呢，你聽(tīng)”！
6看課件欣賞歌曲，“你聽(tīng)到了什么？”
7聽(tīng)教師演唱，幼兒拍手
8幼兒完整唱三遍
9啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng )遍第二段歌詞
�。�1）“冬天過(guò)去了，什么季節來(lái)了？你聽(tīng)滴答滴答，誰(shuí)來(lái)了？”（小雨滴）
�。�2）“小雨滴為什么要來(lái)，來(lái)告訴我們些什么？”
�。�3）小雨滴是特意來(lái)告訴我們春天來(lái)到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊�，好不好�?/p>
10編完后完整的說(shuō)，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽(tīng)的兒歌，他一定會(huì )很高興的。
11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)好聽(tīng)嗎？
12幼兒和教師一起唱
分組唱分組、個(gè)別進(jìn)行演唱
13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？
完整的唱兩編
14“這首歌好不好聽(tīng)？我們給它起個(gè)名字？”（《雪花和雨滴》）
15加動(dòng)作進(jìn)行演唱
四、結束：
好了,小朋友我們今天學(xué)會(huì )了這首好聽(tīng)的歌，你們能告訴我現在的心情嗎？
那我們一起把這種快樂(lè )畫(huà)下來(lái)，告訴我們的爸爸媽媽?zhuān)渌男∨笥押貌缓�，表演歌曲出教室�?/p>
五、活動(dòng)延伸：
美術(shù)：畫(huà)冬天景色或是繪畫(huà)歌曲的內容。
幼兒園公開(kāi)課中班教案5
活動(dòng)目標：
1、能大膽想象未來(lái)的車(chē)。
2、嘗試運用不同的方法展現自己的想法。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)制作的有關(guān)材料，實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶：
“想想你在馬路上見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?”
“你最喜歡什么車(chē)?”
幼兒泛講，教師傾聽(tīng)幼兒的想法。
鼓勵幼兒在集體面前交流。
2、想象：
“未來(lái)的車(chē)是怎么樣的呢?有沒(méi)有車(chē)輪?用什么作為燃料?”(供幼兒思考)
3、交流：
將幼兒的作品貼在未來(lái)的城市和農村的背景圖上，相互進(jìn)行交流。
我設計的車(chē)(藝術(shù))
活動(dòng)目標：
體驗大膽想像，設計有趣、奇怪的車(chē)輛的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各種車(chē)輛的圖片、范例一幅、幼兒用書(shū)《我設計的車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起興趣：
出示各種車(chē)輛的圖片：
“圖片上有寫(xiě)什么車(chē)?它們有哪些不同?”(外形、速度等)
2、設計車(chē)輛：
出示范例，幼兒欣賞：
“你喜歡這些車(chē)嗎?為什么?”
“我們也來(lái)設計一輛車(chē)，它有什么特點(diǎn)呢?”
幼兒討論：外形、速度，啟發(fā)幼兒大膽想象。
幼兒動(dòng)手操作，教師觀(guān)察、指導。
3、展示交流：
將幼兒的作品貼在墻上，相互交流自己設計的車(chē)。
【幼兒園公開(kāi)課中班教案范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：大熊的擁抱節03-03
幼兒園中班教案通用15篇02-22
幼兒園中班數學(xué)公開(kāi)課教案：漫游魔法王國03-03
中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《買(mǎi)菜》09-22
幼兒園中班春分創(chuàng )意教案（通用6篇）03-07
幼兒園中班春分教案03-07
幼兒園中班環(huán)保教案02-28
中班社會(huì )優(yōu)秀公開(kāi)課教案：好玩的QQ表情03-09