中班教案《小雞快跑》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的中班教案《小雞快跑》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案《小雞快跑》1
活動(dòng)目標
1、練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、培養幼兒的合作能力，體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛(ài)之情。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
練習助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
活動(dòng)難點(diǎn)
聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
活動(dòng)準備
背景音樂(lè )，兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》，雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)，在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林、柵欄。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)吧�。úシ疟尘耙魳�(lè )）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準備運動(dòng)。（根據兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等動(dòng)作）
二、基本部分
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1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┈F在你們就來(lái)扮演小雞，排著(zhù)隊跟著(zhù)媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等）
2、小雞練本領(lǐng)。
介紹場(chǎng)地布置。
師：小雞，請看前面就快到小樹(shù)林了，我們要跨過(guò)“柵欄”，繞過(guò)“小樹(shù)林”。先看看“媽媽”是怎樣越過(guò)這里的。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過(guò)障礙物）小雞們越過(guò)這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹(shù)。
組織幼兒練習，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
�。ǘ┯螒颍盒‰u快跑。
1、介紹游戲規則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過(guò)小樹(shù)林，雞媽媽聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號時(shí)，就要趕快繞過(guò)樹(shù)林跨過(guò)柵欄躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據幼兒活動(dòng)情況，發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的動(dòng)作出來(lái)捉小雞，小雞要想辦法越過(guò)小樹(shù)林躲起來(lái)。
三、 結束部分
帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
師：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現在跟著(zhù)雞媽媽做一做放松運動(dòng)吧！
附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲(chóng)吃到嘴里去，樂(lè )得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè )，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè )樂(lè )心情好。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的.教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
中班教案《小雞快跑》2
健康是指人體各器官系統發(fā)育良好，體質(zhì)健壯，功能正常，精力充沛，并具有良好勞動(dòng)效能的狀態(tài)，通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標來(lái)衡量�，F代健康的含義不僅是傳統所指的身體沒(méi)有病而已，根據“世界衛生組織”的解釋?zhuān)】挡粌H指一個(gè)人身體有沒(méi)有出現疾病或虛弱現象，而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì )上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì )健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園中班健康教案：小雞快跑 ，歡迎閱讀。
設計意圖：
是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的小動(dòng)物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等�，F在我們利用這一可愛(ài)形象，來(lái)練習動(dòng)作的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1.培養孩子練習信號助跑跨越，繞過(guò)障礙。
2.培養幼兒的合作能力，體驗雞媽媽對消極的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》；在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè )瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準備運動(dòng)。附兒歌：
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲(chóng)吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂(lè )，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè )樂(lè )心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲(chóng)等動(dòng)作。
2.通過(guò)游戲，練習助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長(cháng)大了，要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲(chóng)，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當示范，幼兒四散練習。
3.利用游戲，練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，當媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號時(shí)，要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號，小雞們根據信號做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當老鷹提到2——3名小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動(dòng)
表?yè)P幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊說(shuō)兒歌小雞學(xué)本領(lǐng)邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
中班教案《小雞快跑》3
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛(ài)之情。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備：
可樂(lè )瓶布置成“小樹(shù)林” 固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”
雞媽媽頭飾一個(gè) 老鷹頭飾四個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊列隊形練習：組織幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成一個(gè)大圓圈。（邊走圓圈邊做一些高人走、矮人走等模仿動(dòng)作）切段分隊走成六路縱隊。
2、模仿動(dòng)作：帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做模仿動(dòng)作“小鳥(niǎo)醒來(lái)了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來(lái)了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來(lái)了 ，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來(lái)了，高高興興跳呀跳�！�
二、基本部分
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1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┈F在你們就來(lái)扮演小雞，排著(zhù)隊跟著(zhù)媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等）
2、小雞練本領(lǐng)
�。ń榻B場(chǎng)地布置）小雞，請看前面就快到小樹(shù)林了，我們要跨過(guò)“柵欄”，繞過(guò)“小樹(shù)林”。先看看“媽媽”是怎樣越過(guò)這里的。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過(guò)障礙物）小雞們越過(guò)這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹(shù)。
組織幼兒練習，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
�。ǘ┯螒颍盒‰u快跑
1、介紹游戲規則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過(guò)小樹(shù)林，雞媽媽聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據幼兒活動(dòng)情況，發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的動(dòng)作出來(lái)捉小雞，小雞要想辦法越過(guò)小樹(shù)林躲起來(lái)。
當老鷹捉到2——3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色游戲重新開(kāi)始。
三 結束部分
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹
的本領(lǐng)，現在跟著(zhù)雞媽媽做一做放松運動(dòng)吧！
2、好的，現在我們排好隊回家休息吧�。◣ьI(lǐng)幼兒排好隊學(xué)小雞走的動(dòng)作回教室）
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
中班教案《小雞快跑》4
【活動(dòng)目標】
1、練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、培養幼兒的合作能力，體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)重點(diǎn)】練習助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
【活動(dòng)難點(diǎn)】聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
【活動(dòng)準備】
1、背景音樂(lè )
2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》
3、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)
4、在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè )瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)：小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)吧�。úシ疟尘耙魳�(lè )）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準備運動(dòng)。（根據兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等動(dòng)作）
二、練習活動(dòng)：小雞練本領(lǐng)師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦？（幼兒回答）來(lái)，到媽媽這兒來(lái)吧�。杏變鹤⒁饬Γ┬‰u們都長(cháng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們去很遠的地方捉蟲(chóng)子，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。（教師邊講解邊適當示范）師：小雞們，我們出發(fā)吧�。ㄓ變核纳⒕毩暎�
三、游戲活動(dòng)：小雞快跑師：來(lái)，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲(chóng)子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過(guò)，等會(huì )聽(tīng)到媽媽發(fā)出"老鷹來(lái)了"的信號時(shí)，小雞們就趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林到媽媽身邊躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂(lè )，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》）游戲開(kāi)始，請四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號，小雞們根據信號出來(lái)散步或趕快奔跑著(zhù)躲起來(lái)，在抓到2——3只小雞后，小雞與老鷹對換角色。
四、放松活動(dòng)：小雞回家師：剛才小雞們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來(lái)，跟著(zhù)媽媽回家休息吧。（幼兒排成一隊邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地）附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲(chóng)吃到嘴里去，樂(lè )得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè )，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè )樂(lè )心情好。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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