幼兒園大班教案《海報》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《海報》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案《海報》1
活動(dòng)目標：
1、初步了解海報的用途。
2、學(xué)習用多種方法制作海報。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )與同伴合作，體驗合作化的快樂(lè )。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗動(dòng)手的快樂(lè )。
5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、小舞臺節目單、屏風(fēng)式展板。
2、教師繪制的《西游記》故事人物的圖片。
3、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)，引出海報的主題。
討論《夢(mèng)幻西游》中的.有趣故事。
提出進(jìn)行《夢(mèng)幻西游》演出的建議，提問(wèn)：可以請誰(shuí)來(lái)做觀(guān)眾？有什么好辦法讓大家知道我們要演出的消息。
2、討論設計海報。
觀(guān)察海報：《麥兜響當當》，了解設計海報的主要要素。
重點(diǎn)指導幼兒了解海報包含節目名稱(chēng)、主要人物、廣告語(yǔ)、時(shí)間、地點(diǎn)等要素。
討論：你想為《夢(mèng)幻西游記》中哪個(gè)節目設計海報呢？可以怎么設計？
3、提出制作要求
——小組商量，確定設計海報的節目。
提出分工合作的要求。
介紹制作的工作，裝成品材料和廢舊材料。
幼兒制作海報，教師重點(diǎn)指導能力弱的幼兒。
4、介紹、評價(jià)海報
相互介紹，欣賞海報。
討論可以把海報張貼在哪里？
活動(dòng)反思：
夢(mèng)幻西游記孩子十分喜歡，今天的活動(dòng)是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大戰金銀角大王》、《豬八戒吃西瓜》西游記中故事的小整合。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子對蘋(píng)果劇院的興趣也是越來(lái)越大。
對于廣告中的幾大要素，我覺(jué)得廣告語(yǔ)是孩子極不熟悉也比較難掌握的地方，包括時(shí)間地點(diǎn)。對于孩子來(lái)說(shuō)還是有一些難度的�？赡苁孪葢撲亯|一下相關(guān)方面的內容。
在評價(jià)共同合作的時(shí)候，過(guò)于強調孩子分工合作和作品的裝飾，沒(méi)有正真的引導孩子進(jìn)入觀(guān)看海報的角色中。例如可以提問(wèn)哪一張海報最吸引你等等同時(shí)告訴孩子不是越花的海報越好而是應該是圖書(shū)海報幾點(diǎn)要素的海報才是大家喜歡和受歡迎的海報。
幼兒園大班教案《海報》2
活動(dòng)目標
1．能仔細觀(guān)察畫(huà)面，初步了解沙雕海報的主題、名稱(chēng)、吉祥物等主要內容。
2．嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)言講述沙雕海報的主要內容。
3．樂(lè )于參與沙雕海報的閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1．材料準備：沙雕海報、沙雕圖書(shū)、沙雕動(dòng)畫(huà)、沙雕海報ppt等。
2．知識準備：課前了解相關(guān)的沙雕節的內容，收集相關(guān)的海報資料。
活動(dòng)過(guò)程
1．談話(huà)引題，了解海報含義。
(1)談話(huà)：什么是海報?
(2)幼兒根據已有經(jīng)驗交流。
(3)呈現ppt，小結：海報是電影放映、文藝演出、體育比賽等活動(dòng)之前，貼在各個(gè)地方，以吸引更多的人來(lái)觀(guān)看電影、演出、比賽等活動(dòng)的一種宣傳形式。
2．自主閱讀，感知沙雕海報內容。
(1)出示沙雕海報：你們知道沙雕節嗎?每一屆沙雕節開(kāi)幕之前，沙雕組委會(huì )的叔叔阿姨都會(huì )把制作好的沙雕海報貼在各個(gè)地方，以吸引更多的人來(lái)觀(guān)看沙雕。今天方老師帶來(lái)了以前舉辦過(guò)的lO屆沙雕節的海報，請你們去看一看。
(2)幼兒自主觀(guān)看。
(3)交流：你看到了什么?
3．集體閱讀，梳理沙雕海報內容。
(1)幼兒再次閱讀。
(2)呈現沙雕海報并提問(wèn)：沙雕海報里都有些什么內容呢?
(3)根據幼兒回答，呈現相應內容。
�、僦黝}：a．提問(wèn)：什么是主題?b．觀(guān)看課件，了解主題的含義。c．小結：你們看到的這些沙雕，其實(shí)就是每張沙雕海報的主題內容。在每一屆沙雕節開(kāi)幕之前，沙雕組委會(huì )的叔叔阿姨們都會(huì )選擇一個(gè)中心內容，然后圍繞這一內容創(chuàng )作出許許多多跟它有關(guān)的沙雕作品。
�、诿Q(chēng)、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)。
(4)教師小結：原來(lái)每張沙雕海報里都有名稱(chēng)、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)、主題。
4．合作閱讀，比較沙雕海報內容。
(1)提問(wèn)：這些海報的內容一樣嗎?什么地方不一樣?
(2)幼兒兩兩合作閱讀，找出不同。
(3)交流：什么地方不一樣?
�、僦黝}。提問(wèn)：你看到了什么，想到了什么?
�、诿Q(chēng)、時(shí)間、吉祥物。
(4)小結：原來(lái)每張沙雕海報里名稱(chēng)、時(shí)間、吉祥物、主題都不一樣。
5．完整講述，提升海報閱讀經(jīng)驗。
(1)互相介紹沙雕海報。
(2)集體完整講述。
6．合作暢想，遷移海報閱讀經(jīng)驗。
圍繞主題、名稱(chēng)、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)進(jìn)行海報設計。
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