幼兒園小班男孩女孩教案（精選26篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園小班男孩女孩教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，猜測故事情節，大膽表達自己的想法。
2、在有趣的故事情境中，學(xué)說(shuō)短句。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
4、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
【活動(dòng)準備】
PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入，引出課題。（通過(guò)開(kāi)汽車(chē)游戲，活躍課堂氛圍，同時(shí)也為接下來(lái)理解故事內容做好鋪墊。）
師幼隨著(zhù)歌曲《汽車(chē)轱轆轆》的音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，來(lái)到美麗的森林。
提問(wèn)：你開(kāi)的是什么車(chē)？
二、大膽猜測，理解故事。（運用ＰＰＴ的生動(dòng)畫(huà)面，引導幼兒仔細觀(guān)察，能用較完整的語(yǔ)言表達畫(huà)面的內容。以談話(huà)的方式進(jìn)行，為幼兒創(chuàng )設寬松的氛圍，讓幼兒有表達自己想法的欲望。初步感知故事的情節變化，猜測故事的發(fā)展，并能用自己的理解積極講述。）
�。ㄒ唬┥中掳l(fā)現。
小朋友都有自己的房子，小動(dòng)物們也想找房子，看看有哪些小動(dòng)物來(lái)找房子了？小動(dòng)物們找到了什么？
�。ǘ┳兂伤�。
討論：這些是房子嗎？房子是怎么樣的？沒(méi)有房子怎么辦？
小動(dòng)物們想了什么辦法？
�。ㄈ﹦�(dòng)物運房子。
小動(dòng)物們怎樣把水果房運回家？在運房子的過(guò)程中碰到了誰(shuí)？警察叔叔怎么說(shuō)？
�。ㄋ模┳兂伤�(chē)。
討論：不能在馬路上滾，那房子怎么運回家呢？房子怎樣變成水果車(chē)。
三、自由想象，開(kāi)水果車(chē)。（自由想象各種水果車(chē)，以歡樂(lè )的情緒開(kāi)著(zhù)水果車(chē)回家，在愉快地氛圍中結束活動(dòng)。）
小兔、小老鼠、小螞蟻開(kāi)著(zhù)有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出有趣的水果車(chē)，我們現在就來(lái)幫助它們，好嗎？讓我們也開(kāi)著(zhù)水果車(chē)回家吧。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇2
活動(dòng)目標：
1·農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感。
2·簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
3·讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)流程：
一、主持人講話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)
支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會(huì )用各種方式來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè )的節日。我們會(huì )在這一天里做些什么?吃些什么呢?
小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片。
二、幼兒觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解“端午節”。
1、端午節由來(lái)的短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
三、活動(dòng)結束，主持人總結。
教學(xué)反思：
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子，引出話(huà)題。接著(zhù)通過(guò)觀(guān)看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最后通過(guò)觀(guān)看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì )有危險，會(huì )對身體造成傷害。
2、當自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時(shí)告知大人。
活動(dòng)準備:
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受五官
1、出示幻燈(一張沒(méi)有五官的臉)請幼兒說(shuō)說(shuō)臉上少了什么?
2、根據幼兒回答說(shuō)說(shuō)各個(gè)五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽(tīng)教師說(shuō)好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險的小圓珠
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過(guò)五官對我們來(lái)說(shuō)非常重要，可是皮皮猴非常調皮，沒(méi)有好好保護他的五官，我們一起聽(tīng)聽(tīng)皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”
3、逐一播放幻燈，根據幻燈逐一提問(wèn):
(1)皮皮猴怎么了?
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊
5、提問(wèn)
(1)“大象老師是怎么說(shuō)的?”
(2)還有什么不能放入口鼻?
三、怎樣避免五官傷害
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?
播放幻燈看看常見(jiàn)的幾種危險的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?
播放幻燈，了解生活中常見(jiàn)幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會(huì )造成怎樣的傷害?播放幻燈。
4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們該怎么辦?
觀(guān)看幻燈，了解簡(jiǎn)單的應對方法。
5、教師小結:珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來(lái)幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
【活動(dòng)準備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）
提問(wèn)：春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情？（當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等）
嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節的情感。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)天空色彩的變化，愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作用心表達。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現自己對龍卷風(fēng)的感受。
3。能與同伴共享操作材料，用過(guò)的材料明白放回原處。
活動(dòng)準備：
1、幼兒了解龍卷風(fēng)。
2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。
3、水粉筆，顏料（以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導幼兒表達自己的感受。
�。�1）教師：看到這幅圖你有什么感覺(jué)你明白那里發(fā)生了什么事你見(jiàn)到的龍卷風(fēng)是什么樣貌的像什么
�。�2）教師：龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)，天空的色彩會(huì )有什么變化看到龍卷風(fēng)，你的情緒是怎樣的
2、透過(guò)討論，進(jìn)一步學(xué)習玻璃版畫(huà)的操作方法。
�。╨）出示玻璃板及操作材料，引導幼兒分析前幾次操作中的問(wèn)題。
教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎上次制作玻璃版畫(huà)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題顏料少了怎樣辦（再加一些）印的時(shí)候要注意什么（輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合）
�。�2）討論龍卷風(fēng)的表現方法。
教師：怎樣表現可怕的龍卷風(fēng)呢（用螺旋線(xiàn)、波浪線(xiàn)表現）選取什么樣的色彩比較適宜呢灰灰的顏色是怎樣調出來(lái)的
3、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫(huà)。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐富的視覺(jué)感受。
4、展示評價(jià)幼兒的玻璃版畫(huà)作品，引導幼兒相互欣賞和表達。
教師：你畫(huà)的龍卷風(fēng)是什么樣的用了哪些顏色你在制作玻璃版畫(huà)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題
活動(dòng)推薦：
☆區角活動(dòng)
�、倏茖W(xué)區：與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識經(jīng)驗。
�、诿佬g(shù)區：繼續為幼兒帶給操作材料，引導幼兒運用水粉筆表現天空的變化。
☆家園共育請家長(cháng)為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇6
設計思路：
有規律的排序在生活中無(wú)處不在，它是一項比較具有挑戰性的數學(xué)活動(dòng)。我根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計的這節數學(xué)活動(dòng)，以生活中比較常見(jiàn)的物品為主，要求幼兒能按AB、AABB、ABB的模式進(jìn)行排列，教育內容貼近孩子的生活，有利于幼兒的觀(guān)察和邏輯思維能力的發(fā)展，又通過(guò)游戲的方式更加激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，來(lái)發(fā)現生活中有許多的物品是有規律的排序。
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習給兩種物品用簡(jiǎn)單的規律排序。
2、能按照某種形式給實(shí)物排序。
3、體驗動(dòng)動(dòng)板操作的快樂(lè )
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒在觀(guān)察中尋找物體的排列規律。
難點(diǎn)：幼兒能找出兩種物品之間的排列規律。
二、活動(dòng)準備：
動(dòng)動(dòng)板和棋子
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師在演示板上擺出一棵大樹(shù)，一只小燕子的棋子（3組）
請小朋友觀(guān)察演示板上大樹(shù)和小燕子是怎樣排隊的？
師：請小朋友拿出自己的棋子寶寶按照一棵大樹(shù)、一只小燕子；一棵大樹(shù)、一只小燕子；一顆大樹(shù) 、一只小燕子的方式擺一擺，并說(shuō)一說(shuō)你的棋子寶寶是怎樣排列的。
教師巡視指導幼兒擺放的規律，并糾正擺錯的地方
2、教師在演示板上擺出兩個(gè)紅棋子，兩個(gè)綠棋子（3組）
請小朋友觀(guān)察老師的棋子寶寶這次是怎樣排隊的？接下來(lái)該怎么排呢？
師：巡視指導
請一個(gè)擺放錯誤的小朋友到前面的演示板上擺放，讓其他小朋友觀(guān)察他擺放的錯在了哪里？
3、教師請一個(gè)男孩，兩個(gè)女孩（3組）來(lái)排隊，讓幼兒觀(guān)察是怎樣排隊的
師：請小朋友給小白羊和小黑羊也有規律的排排隊吧！
師：巡視，并請兩個(gè)擺放正確的小朋友到前面到前面演示。（注：小黑羊和小白羊擺放順序不同）
四、游戲《串項鏈》
兔媽媽要過(guò)生日了，我們按照剛才學(xué)過(guò)的有規律的排排隊的方法，每人做條漂亮的項鏈送給它吧！
五、延伸活動(dòng)：
1、完成幼兒用書(shū)？第26頁(yè)
2、家園合作，尋找生活中有規律的物品。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、體驗撕紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?
(一母雞出來(lái))猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么?
看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。
師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著(zhù)急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?
二、示范撕蛋、貼蛋
1、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著(zhù)這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪里?(雞窩)師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一起把它取出來(lái)。小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著(zhù)圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。
師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會(huì )滾下來(lái)的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì )碎的)。
師：應當貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家，雞媽媽很著(zhù)急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?
三、幼兒創(chuàng )作，教師指導
1、引導幼兒沿著(zhù)圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛生，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。
四、欣賞，評價(jià)
1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫(huà)。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇8
教學(xué)目的：
1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。
2、知道保護手的一些方法。
教學(xué)準備：
幼兒用書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)做手指操，引出活動(dòng)主題。
教師：現在我們來(lái)做一套手操。請小朋友們跟著(zhù)我把手指一個(gè)個(gè)伸出來(lái)。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無(wú)名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
2、引導幼兒了解收的結構。
�。�1）教師：大家看看，我們的小手長(cháng)得什么樣子呢？
�。�2）幼兒回答。教師小結:我們的 手上有五個(gè)手指，他們長(cháng)短不一樣。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。
3、引導幼兒了解手的作用。
�。�1）教師：我們的小手可以用來(lái)做什么呢？
�。�2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗回答。教師小結：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重�？磥�(lái)小手的用處可真大啊。
4、引導幼兒學(xué)習用合適的方法保護自己的小手。
(1)教師：手可以為我們做這么多的事情，應該怎樣保護我們的小手呢?
(2)幼兒思考后回答。 ，(3)教師請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀(guān)察畫(huà)面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。
(4)教師：剛才我們在書(shū)上看到了保護小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢?
(5)教師在幼兒回答時(shí)用： "……會(huì )讓手……，應該……保護小手。"的句型來(lái)整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì )燙傷手，應該等它冷一點(diǎn)兒再端碗；寒冷的冬天會(huì )讓手上的皮膚開(kāi)裂，我們應該在手上涂些護手霜。
5、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng) 的內容，總結手的用途和保護手的方法。
教學(xué)評價(jià)：
1．知道3～4種手的作用。
2．知道2～3種保護手的方法(洗手后涂上護手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等)。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇9
設計意圖
幼兒喜歡成人的愛(ài)撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。當孩子精神上滿(mǎn)足了，身心才會(huì )健康成長(cháng)�，F在的孩子都是獨生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現不合群現象，這樣會(huì )影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據這一現象，設計了《一起玩，真快樂(lè )》活動(dòng)，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂(lè )，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
教學(xué)目標
�。�、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗，大家一起玩的快樂(lè )。
�。�、引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
教學(xué)準備
課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。
教學(xué)重點(diǎn)
給幼兒提供大家一起玩的機會(huì )。
教學(xué)難點(diǎn)
引導幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
活動(dòng)進(jìn)程
�。�、導入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè )嗎？
�。�、展開(kāi)：放課件，幼兒觀(guān)看。
圖一、妞妞獨自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè )嗎？你喜歡怎樣玩？
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè )起來(lái)呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè )呀！
幼兒園小班男孩女孩教案 篇10
設計意圖：
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中主動(dòng)合作活動(dòng)的意識不強，我就設計了有趣的《小火車(chē)鉆山洞》游戲活動(dòng)，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車(chē)鉆山洞，以此培養他們參與活動(dòng)的積極性，在游戲過(guò)程中培養幼兒的團結協(xié)作意識，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒動(dòng)作的靈活性和合作精神。
2、 進(jìn)一步聯(lián)系正面鉆過(guò)70厘米高的障礙物
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )如何搭建山洞，在穿過(guò)時(shí)一個(gè)跟一個(gè)走。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )輪流鉆山洞，在穿山洞時(shí)幼兒不推不擠。
活動(dòng)準備：拱門(mén)、《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、 熱身活動(dòng)：跟著(zhù)《健康歌》音樂(lè )有節奏的活動(dòng)全身。
2、 創(chuàng )設談話(huà)情景引入活動(dòng)，幼兒初步了解火車(chē)的結構和山洞的特征。
3、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”
�。�1）用拱形門(mén)做山洞，教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車(chē)車(chē)輪的轉動(dòng)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，邊走變念兒歌：“一列火車(chē)長(cháng)又長(cháng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過(guò)大橋，運糧運煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓�！庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音，蹲下，游戲重新開(kāi)始。
�。�2）增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個(gè)幼兒坐火車(chē)頭，其他幼兒都做車(chē)廂后面幼兒拉著(zhù)前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�(chē)繼續開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠。
�。�3）幼兒跟著(zhù)《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè )用呼啦圈首尾相連做小火車(chē)鉆山洞游戲
4、放松活動(dòng)：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、喜歡和蛋做游戲，初步感知蛋的特征。
2、能大膽想象并表達自己的認識和發(fā)現。
3、培養幼兒小心護蛋的行為。
4、培養幼兒對蛋的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
布置雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家；煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找找蛋寶寶。
1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家。
2、引導幼兒在家里找出蛋寶寶。
3、提問(wèn)：你找到蛋寶寶了嗎？找到的是誰(shuí)的蛋寶寶？
4、鼓勵幼兒說(shuō)出三種蛋寶寶的名稱(chēng)和自己找到的蛋寶寶的名稱(chēng)。
二、和蛋寶寶做游戲。
1、我們怎么和蛋寶寶做游戲？（鼓勵幼兒大膽想象并表達）
2、老師與幼兒一起玩“藏雞蛋”、“數雞蛋”的游戲。
3、重點(diǎn)引導幼兒運用多種感官感知蛋的特征：如滾一滾、摸一摸、看一看，并大膽想一想蛋看起來(lái)像什么？
三、送蛋寶寶回家。
1、老師出示三種煮熟的蛋，問(wèn)：蛋寶寶的媽媽在哪里？你能送蛋寶寶回家嗎？
2、幼兒選蛋、送蛋，并告訴蛋媽媽?zhuān)篨媽媽?zhuān)野裍寶寶送回來(lái)了。
四、延伸活動(dòng)：
1．幼兒自己剝蛋殼、吃雞蛋。
2、知道幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、體驗媽媽對寶寶的愛(ài)護，萌發(fā)對媽媽的感激之情。
2、欣賞音樂(lè )，根據音樂(lè )旋律的不同表演鳥(niǎo)飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。
3、感受3/4拍和帶休止符旋律的節奏特點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
在欣賞樂(lè )曲的基礎上，根據音樂(lè )風(fēng)格的不同來(lái)表演鳥(niǎo)飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習聽(tīng)辨帶休止符音樂(lè )的特點(diǎn)，并能隨節拍做吃食的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學(xué)會(huì )演唱歌曲《小鳥(niǎo)和媽媽》。
2、《喂小鳥(niǎo)》音樂(lè )磁帶。
3、小鳥(niǎo)頭飾20只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演唱歌曲 引出活動(dòng)
教師扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缪蔌B(niǎo)寶寶，演唱歌曲《小鳥(niǎo)和媽媽》。
二、感受音樂(lè ) 練習動(dòng)作
1、欣賞樂(lè )曲《鳥(niǎo)飛》，感受3/4拍音樂(lè )節奏的特點(diǎn)，引導幼兒按節拍做鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。
�、傩蕾p樂(lè )曲，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么感受。
�、趲ьI(lǐng)幼兒練習隨音樂(lè )做鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。
2、聽(tīng)辨樂(lè )曲《喂食》，感受帶休止符旋律的特點(diǎn)，學(xué)習喂小鳥(niǎo)動(dòng)作。 ①請幼兒說(shuō)一說(shuō)《喂食》這段音樂(lè )和《鳥(niǎo)飛》的音樂(lè )有什么不同。 ②練習隨節拍點(diǎn)頭的動(dòng)作，一拍喂食，一拍吃食。
�、劢處熀陀變弘S音樂(lè )合拍的表演喂食、吃食的動(dòng)作。
3、幼兒聽(tīng)辨音樂(lè )《大風(fēng)》，創(chuàng )編與大風(fēng)搏斗動(dòng)作。
�、僖龑в變焊惺芤魳�(lè )緊張、激烈的旋律。
�、趩l(fā)幼兒創(chuàng )編表現小鳥(niǎo)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
�、蹘ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè )表演動(dòng)作。
三、游戲表演 表現樂(lè )曲
1、教師和幼兒分配角色，講清游戲規則。
2、教師和幼兒隨四段音樂(lè )完整地表演游戲《喂小鳥(niǎo)》，提醒幼兒被風(fēng)吹散后要有序的回家。
3、引導幼兒在游戲中體會(huì )鳥(niǎo)媽媽對小鳥(niǎo)的愛(ài)護和小鳥(niǎo)對媽媽的感激之情
幼兒園小班男孩女孩教案 篇13
活動(dòng)準備：
1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友現在的衣服。（如：孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長(cháng)高了。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自己帶來(lái)的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現在看一看小時(shí)候的衣服和現在的衣服有什么區別。
1、引導幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺(jué)？
二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(cháng)高了。
1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。
教師：這些小衣服現在能穿嗎？
教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？
教師：哦！原來(lái)我們長(cháng)高了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長(cháng)高了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、幼兒學(xué)習兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動(dòng)作）
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長(cháng)高了的變化。
教師：我們長(cháng)高了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
教師：那個(gè)小朋友愿意上臺來(lái)告訴我們自己的發(fā)現哪些變化？
教師：現在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、能根據外部特征區分男女，知道自己是男孩或女孩。
2、嘗試根據一些簡(jiǎn)單的符號標志和簡(jiǎn)單的指令進(jìn)行分類(lèi)、排序。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
男孩、女孩影子圖片兩張；自制小火車(chē)一列。
活動(dòng)流程：
一、猜一猜玩一玩
意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。
�。ǔ鍪緝蓮埬泻⑴⒌谋秤埃�
1、這是兩個(gè)小朋友的影子，他們有什么不一樣？
2、他們可能會(huì )是誰(shuí)？（男孩或女孩）
3、你是男孩還是女孩？
游戲：
男孩女孩兩邊站
兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站！
看清楚你應該排在哪一邊？
�。ɡ^續） 互換男孩女孩照片的位置
師：閉上小眼睛，看~現在你應該排在哪里？為什么？
小結：原來(lái)做這個(gè)游戲一定要看清楚標志的變化，游戲才會(huì )做得開(kāi)心。
男孩女孩誰(shuí)來(lái)蹲
兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰(shuí)來(lái)蹲！
�。ㄑ堄變簛�(lái)做小老師）
猜猜他是誰(shuí)
師：這兩個(gè)人就是我們班的小朋友，猜猜是誰(shuí)？
小結：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們在一起真開(kāi)心。
二、游戲：開(kāi)火車(chē)
意圖：初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序
�。ǔ鍪咀灾频男』疖�(chē)：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）
1、看看火車(chē)上坐著(zhù)誰(shuí)？（男孩女孩）
2、他們是怎么做的？（示范指讀，了解規律）
3、這節車(chē)廂里應該做誰(shuí)？幼兒操作
4、最后一節應該做誰(shuí)？為什么？
師：看看他們是怎么排隊的？我們也來(lái)玩開(kāi)火車(chē)的游戲，像他們一樣排行不行？（檢驗）
師：讓我們一起坐上火車(chē)出發(fā)~！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設計符合小班幼兒學(xué)習的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過(guò)按男女標志做不同的動(dòng)作，強化孩子的性別意識，同時(shí)滲透了分類(lèi)排序的數學(xué)知識。由于在設計中關(guān)注了孩子的學(xué)習特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰(shuí)來(lái)蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學(xué)習的過(guò)程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問(wèn)更有針對性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過(guò)程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過(guò)變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調動(dòng)起來(lái)，快樂(lè )的學(xué)習。
當然，在活動(dòng)中的回應還不夠靈活，當孩子說(shuō)“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗證。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、了解男孩女孩的性別差異,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著(zhù)、玩具；
2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。
1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導幼兒發(fā)現男女性別表象的差異(穿著(zhù)、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來(lái)了兩位新的好朋友，我們一起來(lái)認識一下，看看他們的照片好不好？
提問(wèn)：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來(lái)的？
這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？
2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰(shuí)喜歡的東西。
師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來(lái)猜一猜。（出示圖片，問(wèn)這是誰(shuí)喜歡的）
二、辯論賽：男孩好還是女孩好
1、教師提問(wèn)，引發(fā)辯論賽的主題。
男孩和女孩有這么多不同，你覺(jué)得是做男孩好還是做女孩好呢？
2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺(jué)得做男孩子好的為藍隊，認為做女孩好的為紅隊。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。
3、教師宣布辯論賽的規則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時(shí)要認真傾聽(tīng)。鼓勵幼兒暢所欲言，展現各自的性別個(gè)性，并能認可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來(lái)記錄每隊選手的成績(jì)。
4、與幼兒一起統計各隊笑臉娃娃的數量，對辯論賽進(jìn)行小結。
師：經(jīng)過(guò)剛才激烈的辯論，藍隊認為當男孩好，因為他們覺(jué)得男孩（堅強、勇敢、力氣大等），紅隊認為當女孩好，因為女孩（漂亮、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì )欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習，互相幫助。
三、心靈碰碰車(chē)
1、引導男孩女孩相互說(shuō)對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。
師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì )進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫(huà)像
活動(dòng)反思：
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節社會(huì )活動(dòng)，不管是教學(xué)具的準備，還是目標的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認真備教案，做好充足的課前準備，在活動(dòng)中基本達到了預想的效果，當然也有預想不到的突發(fā)狀況，現將反思如下：
在目標制定上我以知識目標、能力目標、情感目標三方面為主導，來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，并且目標難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎勵，更要有物質(zhì)獎勵，所以在準備教具時(shí)，我準備了貼畫(huà)以此來(lái)吸引孩子，但游戲時(shí)準備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒(méi)從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準備材料教具時(shí)的失誤，也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節。
在教學(xué)過(guò)程中，我以游戲的形式，比如聽(tīng)口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節，以此達到老師輕松教，孩子快樂(lè )學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽(tīng)口令游戲是我對孩子在性別認知上的一個(gè)摸底。通過(guò)游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語(yǔ)言表達能力，這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節，活動(dòng)前我也做了很多的設想，如果孩子辯論不起來(lái)，那就失去了活動(dòng)的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎勵的方式來(lái)激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺(jué)比較強勢，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過(guò)程中一位小女孩，對男孩膽子大存在意義，小女孩說(shuō)：“女孩也有女漢子�！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對這一爭辯，我把發(fā)言權給了女孩，爭辯環(huán)節最后通過(guò)采訪(fǎng)聽(tīng)課老師的形式，讓孩子聽(tīng)聽(tīng)大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。
一節活動(dòng)下來(lái)成功與不足都會(huì )具備，成功會(huì )讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信，不足會(huì )是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì )繼續向老師們學(xué)習，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
2、體會(huì )兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
3、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認識自我，發(fā)揮自我意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體會(huì )兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣引入
小朋友們，在今天的.社會(huì )課上，老師給大家帶來(lái)了兩位小客人，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示歡迎吧！
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)
1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長(cháng)得怎么樣？說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。
2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。
3、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？
4、老師總結男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話(huà)回答）6、說(shuō)一說(shuō)班里誰(shuí)是男孩？誰(shuí)是女孩？
7、家里誰(shuí)是男的？誰(shuí)是女的？
8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等
三、評一評，說(shuō)一說(shuō)
1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說(shuō)一說(shuō)。
2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說(shuō)一說(shuō)。
3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。
4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。
5、師小結：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。
女孩：做事認真，擺放物品有序等。
四、辨一辨，說(shuō)一說(shuō)
在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現對方遇到困難，應該怎樣做呢？
1、出示幾張圖片，請幼兒觀(guān)察。
2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。
3、教師小結：在遇到困難時(shí)，我們應該互相幫助，要學(xué)會(huì )尊重對方（板書(shū)）4、游戲我：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應，手拉手完成《開(kāi)火車(chē)》這首歌。
五、全課總結
在這節社會(huì )課上，孩子們的表現都是精彩的，都是讓人滿(mǎn)意的。通過(guò)本節課的學(xué)習，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇17
一、題目：孫悟空和孩兒們
班級：大班
二、教學(xué)設計思路、教學(xué)實(shí)施策略
本節活動(dòng)的設計思路：神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄，金箍棒更是孩子們十分喜愛(ài)的玩具，和金箍棒一起游戲是我們本節活動(dòng)探索的核心。為此，我設計了“造紙棒”、“一人玩”、“多人玩”、“全體一起玩”的環(huán)節，讓孩子們在游戲中嘗試一個(gè)人探索玩法、同伴間探索玩法、大家一起合作造型拼擺游戲，體驗用自制紙棒進(jìn)行游戲的樂(lè )趣，使幼兒的各種動(dòng)作在活動(dòng)中得到協(xié)調發(fā)展。
本節活動(dòng)的教學(xué)實(shí)施策略：一是時(shí)時(shí)探索，環(huán)環(huán)互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)體現了探索在前，教師在活動(dòng)中充分尊重孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，分層次引導幼兒探索金箍棒的各種玩法，及時(shí)捕捉玩法獨特的幼兒，啟發(fā)其他幼兒思考，喚起了幼兒的創(chuàng )造熱情。二是動(dòng)作發(fā)展與思維發(fā)展并進(jìn)。健康活動(dòng)以促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展為主要目標。在孩子探索時(shí)，使走、跑、跳、鉆、爬、拋接、平衡等各種動(dòng)作都得到鍛煉，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調發(fā)展�；顒�(dòng)中隨時(shí)注重幼兒思維能力和合作意識的培養，是本節活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。有個(gè)人，有合作，有集體，不同的形式，由易到難的要求，大大激發(fā)了孩子的創(chuàng )造欲，而且培養了合作能力、創(chuàng )造能力和競爭意識。
三、活動(dòng)目標
1、探索紙棒的多種玩法，體驗用自制紙棒進(jìn)行游戲的樂(lè )趣。
2、提高身體的平衡、協(xié)調能力。
四、活動(dòng)準備
1、金箍頭飾每人一個(gè);唐僧頭飾一個(gè)。
2、報紙、膠帶、做好的紙棒若干。
3、動(dòng)畫(huà)片《西游記》主題曲。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )，做熱身活動(dòng)。
教師利用孫悟空的形象激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(走圓形，做熱身。)
師：我的本領(lǐng)大，我要石破天驚(雙腳跳)，(幼兒跟說(shuō)跟做)我要驚天動(dòng)地(蹲再起)，我要天馬行空(飛的動(dòng)作)……我還會(huì )干什么?(鼓勵孩子們想、說(shuō)、做：抓耳撓腮，騰云駕霧，火眼金睛……)，
師：孩兒們閉上眼睛，去東海尋寶嘍(幼兒閉上眼睛做游泳動(dòng)作)。不要睜眼睛啊，變變變。這是什么(出示金箍棒)
2、自制紙金箍棒。
師：咦，你們尋到寶了嗎?
幼：沒(méi)有
師：你們的寶在哪里?
(幼兒找，發(fā)現報紙)
師：大圣知道，孩兒們的本領(lǐng)很大，這里有報紙，快快去做一個(gè)吧。
(幼兒卷報紙制作紙棒，老師提醒幼兒想辦法將紙棒卷得更結實(shí))
3、自由探索紙棒的各種玩法。
師：我們都喜歡玩金箍棒，金箍棒的玩法有很多，現在就讓我們來(lái)玩一玩。(提醒幼兒玩時(shí)要注意安全，相互之間不要打著(zhù)、碰著(zhù))
幼兒自由探索各種玩法。
教師觀(guān)察指導，發(fā)現小朋友有特別的玩法時(shí)請其他小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)，做一做。
4、同伴合作探索紙棒的各種玩法。
師：剛才孩兒們一個(gè)人玩有這么多的玩法，好朋友之間可不可以合起來(lái)玩?怎么玩?試試看。
(幼兒商量結伴后，探索各種玩法)
發(fā)現玩法特別的小組，老師適時(shí)介入。
5、大家一起玩：打妖怪救師父
師：孩兒們，休息一下。用金箍棒你們最想玩什么游戲?
幼：……
師：這么多人想玩，我們就玩一個(gè)打妖怪救師父的游戲，好嗎?
師：去打妖怪要翻山越嶺，要跨越千山萬(wàn)水，用手中的金箍棒能變出什么險情?
教師根據幼兒的回答依次請幼兒合作拼擺出獨木橋、小河、山澗……(從出發(fā)線(xiàn)擺到對面標記的黃線(xiàn))
師幼共同設計變出一個(gè)妖怪(用報紙撕出妖怪面孔)
討論游戲規則：走過(guò)獨木橋、匍匐過(guò)小河，跨過(guò)山澗，腳踩黃線(xiàn)向妖怪投擲紙棒后穿過(guò)黑松嶺(用手做穿的動(dòng)作)跑回，下一位小朋友才能繼續。
幼兒游戲一次。
師：(游戲過(guò)程中請一幼兒戴頭飾扮唐僧去藏好)，好，孩兒們，這次你們要加快速度，把俺師父救出來(lái)。
幼兒游戲二次。最后一起救出唐僧。
6、放松活動(dòng)：西天取經(jīng)
師：孩兒們，我們和師父一起取經(jīng)去嘍(音樂(lè )起)(刀山火海、陷阱詭計、妖魔鬼怪、招數神奇、斬妖除魔、同心合力……邊說(shuō)邊帶幼兒做各種放松動(dòng)作。)
師：和老師們說(shuō)再見(jiàn)，孩兒們，撤!
幼兒園小班男孩女孩教案 篇18
教材分析:
六七歲的兒童喜歡畫(huà)“人物”，但大部分兒童筆下的人物，往往形象雷同，缺乏對描繪對象的細節表現，在這個(gè)階段，如果能恰當引導學(xué)生的觀(guān)察，就能夠使他們筆下的人物形象更加豐滿(mǎn)而生動(dòng)。這個(gè)年齡階段的兒童筆下最常出現的人物形象是他們的同齡人，因此，課本設定了《男孩女孩》這個(gè)課題，從觀(guān)察男孩、女孩的不同特征入手，引導學(xué)生表現，并能由此及彼，用學(xué)到的方法表現其他的人物形象。和以往教材對此類(lèi)題材處理的方式尤為不同的是，本課不是專(zhuān)為學(xué)習技能而設計，而是把知識技能的學(xué)習融入到情感體驗之中，并因此使本課呈現出濃厚的人文色彩。?
在校園里，天真爛漫的男孩、女孩們一起學(xué)習，一起游戲，共同分享著(zhù)童年的歡樂(lè )。在課堂上，講講男孩、女孩之間發(fā)生的故事，讓他們互相觀(guān)察，找找男孩女孩的外貌上的不同，畫(huà)畫(huà)男孩、女孩，做張友情卡送給朋友。在愉快而溫馨的情緒體驗中學(xué)習任務(wù)也相繼完成了。
進(jìn)行本課教學(xué)，關(guān)鍵把“情趣”兩個(gè)字處理好�！扒椤薄旬�(huà)像和做友情卡的活動(dòng)與友情、親情、好朋友、友誼緊密的聯(lián)系起來(lái)�！叭ぁ薄旬�(huà)像和做友情卡搞成一種趣味活動(dòng)，做成一種好玩的、快樂(lè )的事情。美術(shù)課沒(méi)有壓力和負擔，有的是無(wú)拘束的表現和愉快的情感體驗，讓學(xué)生感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
1、觀(guān)察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。
2、引導學(xué)生自由設計制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一
活動(dòng)內容：比比誰(shuí)的嗓門(mén)大。
活動(dòng)目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強男孩、女孩之間友情，導入新課。
活動(dòng)時(shí)間：3分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊
師：吹哨。
師：有的同學(xué)很奇怪，怎么美術(shù)課老師吹起哨兒了呢？今天上課呀，老師用哨聲來(lái)帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，我們先來(lái)賽一賽、比一比誰(shuí)的嗓門(mén)兒大，好不好？
生：好。
師：教師哨聲一響，男女同學(xué)各站一隊，男同學(xué)右，女同學(xué)左，看男同學(xué)快還是女同學(xué)快。
師：吹哨。
生：排隊。
2、男、女同學(xué)互相問(wèn)好，初步感受男、女孩的不同之處
師：男同學(xué)向左轉，女同學(xué)向右轉，男同學(xué)喊：“女同學(xué)好！”，女同學(xué)喊：“男同學(xué)好！”，我喊一、二就開(kāi)始。
師：一、二喊
男生：喊。
女生：喊。
男女生：齊喊。
師：同學(xué)們喊得都很賣(mài)力氣，那到底誰(shuí)的聲音大呀？
生：一起回答。
師：好了，老師覺(jué)得男同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳。（通過(guò)剛才的比賽，讓同學(xué)們潛意識感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區別的）
活動(dòng)二
活動(dòng)內容：比比誰(shuí)收集的圖片好。
活動(dòng)目的：資源共享，拓展認識。
活動(dòng)時(shí)間：6分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
1、貼圖片
師：在課前，老師讓大家收集了男孩和女孩的圖片，現在請大家迅速把你收集到的圖片貼在展板上。
生：貼圖片。
2、觀(guān)察、描述、介紹、分析圖片
師：同學(xué)們搜集到的圖片可真豐富，你們最喜歡哪個(gè)形象，同學(xué)們選一選，然后放在講桌上。
生：任意選擇。
師：同學(xué)們選的都很認真，我們一起欣賞這幾幅。
師：老師發(fā)現了一張很有意思的圖片，同學(xué)們看看是什么。
師：拿一張圖片，放到實(shí)物投影儀上展示。
師：這是誰(shuí)選的。
生：我。
師：你說(shuō)說(shuō)選他的理由，再繪聲繪色的描述一下。
師：同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？
生：喜歡。
師：老師也喜歡（就服裝、動(dòng)作等談看法）
師：這還有一幅，你們覺(jué)得怎樣？
生：好。
個(gè)別生：不喜歡。
師：你說(shuō)說(shuō)理由。
師總結：同學(xué)們說(shuō)的都很好。
活動(dòng)三
活動(dòng)內容：比比誰(shuí)的想法、做法好
活動(dòng)目的：創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導、啟發(fā)練習基本方法。
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。
師：剛才我們共同欣賞了許多的圖片，同學(xué)們把自己喜歡的人物形象展示給了老師，老師也給大家帶來(lái)了兩位新朋友，他們一個(gè)是女孩叫麗麗，一個(gè)是男孩叫亮亮，他們非常想和大家見(jiàn)見(jiàn)面，你們想不想認識他們呀？
生:回答。
�。ɡ蠋煶鍪菊拱�，兩個(gè)人體輪廓。）
師：咦，怎么變這樣了，老師都分不出來(lái)哪個(gè)是麗麗、哪個(gè)是亮亮了。同學(xué)們，你們能看出來(lái)嗎？
生：不能。
出示第二張展板，展板貼有各種服飾、造型。
師：老師這里準備了一些材料，誰(shuí)來(lái)給他們兩個(gè)打扮一下，讓我們大家一下就能看出來(lái)哪個(gè)是男孩、哪個(gè)是女孩？
2、引導學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對男、女孩的認識。
�。ㄟx四名同學(xué)到展板前）
師：你們兩個(gè)人一組，每組裝飾一個(gè)人物。你們商量一下，哪個(gè)組裝扮男孩、哪個(gè)組裝扮女孩，怎么來(lái)分工？（同學(xué)進(jìn)行裝飾）
師：我們下面的同學(xué)給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。
3、學(xué)生交流自己的看法，總結男、女生的不同之處。
�。▽W(xué)生裝飾完后提問(wèn)）
師：同學(xué)們，你們現在能看出來(lái)誰(shuí)是麗麗、誰(shuí)是亮亮嗎？（生回答）
師：同學(xué)們，為什么你們現在能看出來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（生回答：女孩有小辮，喜歡穿裙子；男孩短頭發(fā)，不穿裙子）
師：同學(xué)們觀(guān)察的很仔細，女孩子喜歡穿裙子，男孩不穿裙子。
一男生：老師我也穿過(guò)裙子。
師：是嗎？什么時(shí)候穿過(guò)？（生回答小時(shí)候）那你現在為什么不穿了？
生：現在長(cháng)大了，所以不穿了。
師：老師明白你的意思了，你是說(shuō)長(cháng)大了是個(gè)小男子漢了，就要穿男子漢的衣服了，是嗎？（生回答）
在這環(huán)節學(xué)生還會(huì )問(wèn)一些其他問(wèn)題，教師靈活處理。
活動(dòng)四
活動(dòng)內容：比比誰(shuí)畫(huà)的或制作的生動(dòng)有趣。
活動(dòng)目的：體驗運用不同的表現方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng )作練習的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間：21分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣創(chuàng )作。
通過(guò)剛才的游戲，同學(xué)們進(jìn)一步了解了男孩和女孩的區別�，F在老師也給大家帶來(lái)了一些男孩和女孩的圖片，請你們觀(guān)察一下，這些照片上的人物是用什么方法表現的。（幻燈片展示有用繪畫(huà)方法也有用不同材料制作的人物造型）。
生：回答。
師：這些作品你們覺(jué)得漂亮嗎？（生回答）你們想不想親自動(dòng)手來(lái)繪畫(huà)或制作一個(gè)男孩或者女孩的形象？（生回答）
師：同學(xué)們準備了一些工具、材料，老師也為大家準備了一些材料（紙盒、瓶子、水果、掛歷、報紙、布頭等），請同學(xué)們根據自己的需要來(lái)拿。
2、學(xué)生創(chuàng )作，老師指導。
學(xué)生制作，老師巡回輔導，完成作品。
3、展示作品，體驗成功的喜悅。
教師引導同學(xué)們自由觀(guān)看，選擇一些繪畫(huà)作品和制作的作品從不同角度有所側重的引導學(xué)生自評或互評。
4、集思廣益，引出課題。
師：同學(xué)們，我們的課馬上就要結束了，誰(shuí)能給咱這節課起一個(gè)更好聽(tīng)的名字。（學(xué)生發(fā)言）同學(xué)們起的名字可真有創(chuàng )意。
5、談話(huà)總結，提出希望
這節課你們感到高興嗎？（學(xué)生回答）老師覺(jué)得也很高興。通過(guò)今天這節課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個(gè)大家庭里，老師希望在今后的學(xué)習和生活當中，男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長(cháng)，互相幫助，共同進(jìn)步。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇19
一、活動(dòng)目標：
讓幼兒認識自己的性別，進(jìn)一步認識自我，發(fā)展自我意識。
二、活動(dòng)準備：
�、蹦泻⒆�、女孩子卡片各一張。
�、踩棺�、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
�、薄敖裉�，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?”(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子)
�、病澳敲�，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝，進(jìn)一步認識自己。
�、薄斑@兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
�、病罢埿∨笥岩黄疬x出你愛(ài)穿的衣服�！�(教師進(jìn)一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別，學(xué)會(huì )自己上廁所。
�、薄皠偛�，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
�、步M織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。
活動(dòng)評價(jià)：
能夠知道自己的性別，并會(huì )用正確的方法上廁所。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇20
活動(dòng)準備：
材料：彩泥、泥工板、紅豆、卡紙等
課件：孩子的畫(huà)、泥塑作品、輪廓畫(huà)
音樂(lè )：奶牛歌、春之歌
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起手拉手入場(chǎng)。老師見(jiàn)到大一班的小朋友很高興，你們高興嗎?一起向大家問(wèn)聲好!隨著(zhù)音樂(lè )給大家擺個(gè)最酷的造型。(播放音樂(lè )：牛奶歌)
2、區分男孩女孩的不同。老師發(fā)現剛才男小朋友的造型很酷、很帥、很有紳士風(fēng)度;女孩呢都很文靜、優(yōu)雅，真是一群可愛(ài)的漂亮的男孩女孩。咦，誰(shuí)能告訴我男孩和女孩在外型上有什么不同?
3、激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)老師這兒有小朋友的幾張畫(huà)，我們一起來(lái)看看。(出示課件：孩子自己的畫(huà))
(2)剛才的畫(huà)，小朋友畫(huà)的都很棒。老師這有一種特殊的材料，猜猜看是什么?(出示彩泥)彩泥怎樣變成一副漂亮的男孩女孩畫(huà)呢?應該怎么做，大家商量一下。
(3)請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)看。
小結：團圓、壓扁、搓條的技巧。
(4)老師帶來(lái)了幾幅小朋友用彩泥做的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下。(出示課件：泥塑作品)
(5)剛才圖片中哪個(gè)最吸引你，哪個(gè)給你的印象最深，說(shuō)說(shuō)看。
4、了解制作方法，組織幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng )作。
(1)大家商量一下用彩泥作畫(huà)的步驟，先干什么，再干什么?
小結：先畫(huà)人物的輪廓來(lái)確定人物的性別。(出示課件：造型輪廓)不同的造型畫(huà)法是不一樣的，胳膊彎曲的時(shí)候，線(xiàn)條是彎曲的……
然后選擇不同的彩泥按照從頭到腳的順序，將彩泥均勻的粘在輪廓線(xiàn)內;最后進(jìn)行外表裝飾，可以借助毛線(xiàn)、豆子、小梳子等工具進(jìn)行裝飾。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇21
活動(dòng)目標：
1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著(zhù)；2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、兩段音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒說(shuō)自己：尊重自己，喜歡自己，增強自信心，小朋友，老師問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？鼓勵幼兒按照這種方式介紹自己：我是女孩，我喜歡做......我為自己驕傲，我愿意做女孩。
教師小結：通過(guò)聽(tīng)小朋友的介紹，我們知道，不論男孩女孩都有自己不同的喜好。
二、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。
1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了兩位好朋友，我們一起來(lái)認識一下，看看他們的照片好不好？教師播放課件，提供兩組圖片， 引導幼兒發(fā)現男女性別表象的差異(穿著(zhù)、發(fā)型、喜好等不同)
提問(wèn)：照片中的好朋友是男孩還是女孩，從哪看出來(lái)的？
這兩個(gè)好朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？
2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰(shuí)喜歡的東西。
師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來(lái)猜一猜。（出示圖片，問(wèn)這是誰(shuí)喜歡的）
三、辯論賽：男孩好還是女孩好
1、教師提問(wèn)，引發(fā)討論賽的主題。
--"男孩和女孩有這么多不同，你覺(jué)得是做男孩好還是做女孩好呢？
2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺(jué)得做男孩子好的為藍隊，認為做女孩好的為紅隊。教師宣布討論賽題目：男孩好還是女孩好。
3、教師宣布討論賽的規則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時(shí)要認真傾聽(tīng)。鼓勵幼兒暢所欲言，展現各自的性別個(gè)性，并能認可自我、悅納自我。
4、每組派代表交流本組討論的結果。
師：經(jīng)過(guò)剛才激烈的辯論，藍隊認為當男孩好，因為他們認為男孩（堅強、勇敢、力氣大等），紅隊認為當女孩好，因為女孩（漂亮、文靜等） 。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì )欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習，互相幫助。
四、心靈碰碰車(chē)
欣賞兩段分別表現強勁和舒緩的不同風(fēng)格的音樂(lè )，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，喜歡哪段音樂(lè )？為什么？
引導男孩女孩相互說(shuō)對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。
女孩細心、仔細、干凈、愛(ài)美；男孩勇敢、堅強、有力量。
師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì )進(jìn)步。
五、說(shuō)最喜歡的男人和女人：欣賞對方、接納身邊的人。
1、說(shuō)家人：你最喜歡的家人是誰(shuí)，為什么？
2、說(shuō)身邊的人：你最欣賞我們班的誰(shuí)？為什么欣賞她？
3、說(shuō)說(shuō)中國的男人、女人：你認為我們中國影視領(lǐng)域男人、女人中誰(shuí)最棒，為什么？
小結：無(wú)論男人、女人，通過(guò)自己的努力都可以成為優(yōu)秀的人。
六、啟發(fā)男孩、女孩們說(shuō)說(shuō)長(cháng)大后的理想。
七、請男孩和女孩下來(lái)站隊，我們到外面去玩一玩男孩女孩的游戲。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇22
一、教學(xué)活動(dòng)目標
1.能用愉快的情緒和自然的聲音唱歌，唱準二分音符的時(shí)值。
2.喜歡參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲的韻律美。
二、活動(dòng)準備
1.音樂(lè )《我是一個(gè)棒小孩》，已學(xué)過(guò)兒歌《我真棒》。
2.《我是一個(gè)棒小孩》的掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.聽(tīng)《我是一個(gè)棒小孩》的音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
(1)按節奏拍手。
(2)啟發(fā)幼兒用其他動(dòng)作(拍肩、拍臂)拍出節奏。
2.練聲。
3.兒歌導入，初步感受歌曲的韻律、節奏。
(1)教師出示已學(xué)兒歌《我真棒》的掛圖，引導幼兒一起觀(guān)察，熟悉歌曲內容。
提問(wèn)：怎樣做個(gè)棒小孩?
(2)播放音樂(lè )，感受歌曲歡快的情緒。
幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，邊說(shuō)歌詞邊自由進(jìn)行肢體拍奏，如拍腿、拍肩等。
(3)有節奏地念歌詞，感受歌曲的節奏。
跟著(zhù)教師邊說(shuō)兒歌邊拍小手。(重點(diǎn)引導幼兒感受每個(gè)樂(lè )句中的二分音符的時(shí)值。)
4.學(xué)唱歌曲。
(1)教師彈琴有感情地示范演唱歌曲，引導幼兒感受歌曲的歡快情緒。
提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌你的心情怎么樣?歌曲里唱了什么?
(2)熟悉歌曲旋律，幼兒哼唱。(提醒幼兒保持正確的唱歌姿勢。)
(3)再次跟唱，進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。(啟發(fā)幼兒用自然的聲音唱歌，重點(diǎn)唱準二分音符時(shí)值。)
(4)完整演唱。引導幼兒有感情地演唱，表現出自豪、自信的情感。
5.嘗試表演，大膽表現。
(1)引導幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現歌曲的內容。
(2)個(gè)別幼兒演唱，幼兒互評。
6.小結。
我們每個(gè)小朋友都要做一個(gè)天天早睡早起、堅持鍛煉、活潑可愛(ài)的棒小孩，這樣才會(huì )人見(jiàn)人愛(ài)。
反思：幼兒歌曲大多數都是用歡快的情緒來(lái)演唱，而這首歌曲不僅需要用歡快的情緒來(lái)唱，還要唱準二分音符，這對于剛上中班的幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰，對于我來(lái)說(shuō)也是個(gè)挑戰。播放音樂(lè )，先讓幼兒感受到歌曲歡快的情緒，再讓幼兒跟著(zhù)歌曲自由進(jìn)行肢體拍奏，讓他們多聽(tīng)幾遍，熟悉了歌曲的旋律，自然就跟著(zhù)唱了。幼兒對這節活動(dòng)的興趣很高，活動(dòng)結束后還聽(tīng)到他們在哼唱。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇23
活動(dòng)目標：
1、了解男孩和女孩不同的性格特征，會(huì )大膽表述自己的想法。
2、能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒在活動(dòng)前知道自己的興趣愛(ài)好等，初步了解自我；初步了解辯論的規則。
2、 ppt《男孩女孩》、半心形訪(fǎng)問(wèn)記錄卡（可拼合成愛(ài)心、供幼兒交流使用）、心形辯論記錄平臺。笑臉圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題（出示ppt）
1、心理測試
發(fā)型設計時(shí)，你會(huì )選擇哪種發(fā)型？為什么？（a：短發(fā)造型b：長(cháng)發(fā)造型）
逛街買(mǎi)衣服時(shí)，你會(huì )選擇哪種款式？為什么（a：t恤短褲b：連衣裙）
六一節你想得到一件什么樣的禮物？請大家猜一猜，男孩會(huì )選擇哪個(gè)？女孩又會(huì )選擇哪個(gè)？為什么？
�。╝：小結：我們發(fā)現男孩都會(huì )選擇a一邊的東西，女孩都會(huì )選擇b這一邊的東西，原來(lái)男孩女孩有著(zhù)不同的性格特征，如穿著(zhù)、發(fā)型、喜好等方面都有不同的選擇）
二、辯論擂臺，深化主題
1、男孩女孩各自剖析自身的本領(lǐng)，每次各方說(shuō)一則可得到笑臉圖片，交替進(jìn)行。
師：既然男孩女孩都有不同的性格愛(ài)好，那男孩女孩也都有各自的本領(lǐng)，各自的優(yōu)點(diǎn)，接下請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們男孩子或者你們女孩子都有什么樣的能力和優(yōu)點(diǎn)？
2、幼兒交替發(fā)言、教師圖片展示，并用笑臉鼓勵男孩女孩爭相講述各自本領(lǐng)。
3、教師小結：男孩女孩的本領(lǐng)是不分上下的，男孩女孩可以互相學(xué)習，男孩子可以學(xué)習女孩子的細心，女孩子可以學(xué)習男孩子的勇敢、堅強，讓每個(gè)人的心中都能容納他人更多的不同點(diǎn)。
三、欣賞評價(jià)，互相欣賞
1、播放ppt《老師眼中的男孩女孩》
·師：在老師眼中，男孩女孩都有著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，男孩虎頭虎腦可愛(ài)帥氣，像塊堅硬的石頭勇敢頑強，女孩漂亮大方人見(jiàn)人愛(ài)，像顆美味的奶糖溫柔甜美；男孩愛(ài)摸爬滾打嘿嘿哈哈，女孩愛(ài)花花綠綠嘰嘰喳喳；男孩在操場(chǎng)上跑呀跳呀就像一匹飛奔的駿馬，女孩的小手特別靈巧能變出許多有趣的東西；男孩有大海般的胸懷，女孩有小溪般的細心；男孩女孩有說(shuō)不完的話(huà)題，男孩女孩在同一片天空下互相關(guān)心、互相幫助、共同成長(cháng)！
2、男孩女孩點(diǎn)評對方的優(yōu)點(diǎn)。
師：男孩女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那請男孩子說(shuō)一說(shuō)，我們班的女孩子中，你最欣賞誰(shuí)？為什么？請女孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們班的男孩子中，你最欣賞誰(shuí)？為什么？
四、制作愛(ài)心，升華主題
1、了解他（她）：男孩女孩互相尋找一位異性同伴，進(jìn)行交流溝通并在半心形卡片紙上進(jìn)行記錄。
師，接下來(lái)，請你去找一位異性的好朋友，就是女孩子去找一位男孩子，男孩子去找一位女孩子，然后你們相互交流，可以問(wèn)一下對方有哪些本領(lǐng)？然后你把他（她）講的本領(lǐng)畫(huà)在你的卡片上。最后你和你的異性朋友一起把卡片拿到老師這里來(lái)拼成一個(gè)愛(ài)心。
2、點(diǎn)題升華：男孩女孩將半心形記錄紙拼合成整顆愛(ài)心。
師：男孩女孩要互相學(xué)習，交更多的朋友，才能讓我們的心變得更大！
幼兒園小班男孩女孩教案 篇24
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能夠正確區分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養幼兒對自己性別的認同感和自豪感。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，他們誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，你是從哪里看出來(lái)的？（幼兒分別從頭發(fā)的長(cháng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。）
2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說(shuō)說(shuō)，他們都是男孩嗎？為什么不是？?jì)H從頭發(fā)的長(cháng)短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩��？（不能）
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？
教師請幼兒說(shuō)出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？
�。ㄓ變悍e極思考，并結合上次活動(dòng)內容找出了許多不同之處，如XXX小朋友說(shuō)：“男孩有小雞雞，女孩沒(méi)有�！盭XX小朋友說(shuō)：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒(méi)有�！庇械挠變河^(guān)察非常仔細，其中XXX小朋友說(shuō)：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒(méi)有，我爸爸就有，媽媽就沒(méi)有�！蔽覇�(wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說(shuō)：“那叫‘喉結’�！边�有的幼兒說(shuō)“男的都挾著(zhù)包，女的都背著(zhù)包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(cháng)大了才會(huì )長(cháng)“喉結”。
我驚訝于孩子們觀(guān)察的仔細，但我更驚訝于孩子們的提問(wèn)。XXX小朋友問(wèn)：“老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著(zhù)我們，那我們怎么區分呀？”看來(lái)，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當即，我把問(wèn)題提給了大家，請幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區分。孩子們有的說(shuō)：“看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的�！庇械恼f(shuō)：“男的胖，女的瘦�！边�有的說(shuō)：“讓他們說(shuō)句話(huà)聽(tīng)聽(tīng)，聲音粗的是男的，聲音細的是女的�！钡鹊�，方法真是多種多樣。當大家都同意看脖子是區分男女的最方便的好方法時(shí)，XXX小朋友又問(wèn)：“那要像我媽媽冬天帶著(zhù)圍巾，或者穿著(zhù)高領(lǐng)毛衣，看不見(jiàn)脖子那怎么辦呢？”孩子們認真聽(tīng)教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。通過(guò)積極的討論，最終得到結論，要正確地區分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀(guān)察，要從多個(gè)角度去區分，這樣才能得到正確的結果。）
4、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子��；女孩比男孩細心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽(tīng)話(huà)，男孩淘氣；女孩漂亮……）小結：男孩應該勇敢、堅強，同樣也應該在做事的時(shí)候做到認真、仔細；女孩應該漂亮、文靜，同樣也應該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅強，男孩、女孩都不錯。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養幼兒對自己性別的認同感和自豪感。
延伸活動(dòng)：
1、我心中的男孩和女孩
2、幼兒作品展覽
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設計符合小班幼兒學(xué)習的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過(guò)按男女標志做不同的動(dòng)作，強化孩子的性別意識，同時(shí)滲透了分類(lèi)排序的數學(xué)知識。由于在設計中關(guān)注了孩子的學(xué)習特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰(shuí)來(lái)蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學(xué)習的過(guò)程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問(wèn)更有針對性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過(guò)程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過(guò)變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調動(dòng)起來(lái)，快樂(lè )的學(xué)習。
當然，在活動(dòng)中的回應還不夠靈活，當孩子說(shuō)“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗證。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇25
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒細心觀(guān)察，初步區分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
《男孩女孩》課件【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰(shuí)？今天巧虎家來(lái)了兩位小客人，請你看一看他們是誰(shuí)？"二、討論男孩女孩的區別。
1、引導幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片，提問(wèn)：誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？你是怎么看出來(lái)的？
幼兒邊說(shuō)邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來(lái)看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結：你們都說(shuō)得很對，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長(cháng)頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著(zhù)小便的，而女孩是蹲著(zhù)小便的。
3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩？你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的？"4、游戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)步一了解男女的區別。
"巧虎還準備了好多玩具呢！他請我們來(lái)幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車(chē)、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來(lái)了一些禮物，請寶寶們來(lái)送一送。"小結：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽?zhuān)瓉?lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結：排排隊、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來(lái)，女孩子請到陳老師那里！"引導幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。
小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)男孩女孩的圖片對比觀(guān)察和愉快的游戲讓幼兒直觀(guān)形象的了結了男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀(guān)察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強化了幼兒的性別意識;最后通過(guò)操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知�；顒�(dòng)內容貼近幼兒生活，環(huán)節清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標完成較好。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設計符合大班幼兒學(xué)習的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過(guò)按男女標志做不同的動(dòng)作，強化孩子的性別意識，同時(shí)滲透了分類(lèi)排序的數學(xué)知識。由于在設計中關(guān)注了孩子的學(xué)習特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰(shuí)來(lái)蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學(xué)習的過(guò)程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問(wèn)更有針對性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過(guò)程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過(guò)變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調動(dòng)起來(lái)，快樂(lè )的學(xué)習。
當然，在活動(dòng)中的回應還不夠靈活，當孩子說(shuō)“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗證。
幼兒園小班男孩女孩教案 篇26
為了讓幼兒認識到自己的性別，我們開(kāi)展了一次健康主題活動(dòng)，內容如下：
教學(xué)目的：
1、幼兒知道自己的性別
2、幼兒認識自我，發(fā)展自我意識。
教學(xué)準備：
1、男孩、女孩圖片各一張
2、裙子、短褲圖片
教學(xué)過(guò)程：
1、教師出示男孩、女孩圖片，讓幼兒知道自己的性別。
老師：請大家看看這兩幅圖片，他們是誰(shuí)��？
幼兒一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。
老師：請問(wèn)你們是男孩子，還是女孩子？
教師幫助孩子區分自己是男孩兒還是女孩兒
2、選服裝
老師：我們這有許多漂亮的額衣服，哪些是男孩子穿的哪些是女孩子穿的？
幼兒選出衣服。
老師進(jìn)一步幫助幼兒區分自己的性別。
3、上廁所
教師請幼兒結合自己的性別，自己上廁所
老師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那么，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?
幼兒自己上廁所，老師在旁邊給予適當的指導。
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