幼兒園中班美術(shù)特色公開(kāi)課教案三篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)特色公開(kāi)課教案三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班美術(shù)特色公開(kāi)課教案三篇1
活動(dòng)目標：
1．借助圖片發(fā)現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱(chēng)的，理解對稱(chēng)的含義。
2．通過(guò)拼擺的方法表現蝴蝶對稱(chēng)的翅膀和花紋。
3．在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美。
活動(dòng)準備：
1．幼兒人手一套油畫(huà)棒。
2．若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片（偶數量），音樂(lè )磁帶及錄音機。
3．幼兒用書(shū)：《漂亮的蝴蝶》。
4．蝴蝶的圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師引導幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的蝴蝶圖片，發(fā)現蝴蝶翅膀的秘密——對稱(chēng)。
1．教師指導幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的圖案和線(xiàn)條。
教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？
你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線(xiàn)條？
2．教師引導幼兒細致地觀(guān)察一只蝴蝶，發(fā)現對稱(chēng)的秘密。
教師：你們有沒(méi)有發(fā)現蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？
（二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱(chēng)圖案來(lái)表現蝴蝶。
出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱(chēng)方法。
教師：如果讓你畫(huà)一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來(lái)表現蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱(chēng)呢？誰(shuí)來(lái)擺一擺？
讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運用對稱(chēng)的方法和對比色（或漸進(jìn)色）來(lái)裝飾蝴蝶。
教師：翅膀對稱(chēng)了，還要注意哪里對稱(chēng)更漂亮？你們會(huì )用什么樣的'圖案來(lái)裝飾蝴蝶？圖案怎么對稱(chēng)呢？
教師：你準備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么？
（三）幼兒在幼兒用書(shū)上自由作畫(huà)，教師播放“化蝶”音樂(lè )。
教師指導以對稱(chēng)為重點(diǎn)，在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重，比如在造型和色彩上。
（四）展示和分享幼兒作品。
教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？
幼兒園中班美術(shù)特色公開(kāi)課教案三篇2
一、活動(dòng)目標：
1、能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。
2、繼續學(xué)用"短線(xiàn)排列"的方法涂色，能大膽地表現"好吃的魚(yú)"。
3、在選擇、調換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
二、活動(dòng)準備：
1、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機在煎盤(pán)的四周扎一圈細密的小孔。）
2、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
3、實(shí)物投影儀、錄音機、音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰O置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：
1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型。
師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線(xiàn)條組合而成的）
3、師繼續講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來(lái)吃該有多好��！可小貓不會(huì )燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）
4、師提問(wèn)：請小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
�。ǘ┙處熞詿~(yú)的形式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤(pán)，準備燒魚(yú)。
師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具——煎盤(pán)。
2、教師邊示范邊講解：
�、�、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。（在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)）
�、�、然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑�。（涂上一圈不規則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以
放些什么作料？
請個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線(xiàn)排列的方法給魚(yú)涂上相應的顏色。
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導（背景音樂(lè )）：
1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些（不超出"煎盤(pán)"）。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。
3、對個(gè)別運用短線(xiàn)排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>
�。ㄋ模┰u價(jià)活動(dòng)：
1、請幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著(zhù)玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評價(jià)作品。
師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內容。
幼兒園中班美術(shù)特色公開(kāi)課教案三篇3
活動(dòng)目標：
1、能根據故事情節表現天鵝的各種動(dòng)態(tài)，運用遮擋、疊印等方法現豐富的畫(huà)面。
2、嘗試給作品配匕合適的底色。
3、繼續與同伴友好合作，共同使用材料完成作品。
活動(dòng)準備：
1、課件：天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。
2、水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調色盤(pán)，抹布，桌布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示天鵝湖的圖片，引導幼兒欣賞和交流。
�。�1）教師：這是什么地力。？這里有什么？這些人鵝是什么樣子的？什么顏色的？
�。�2）教師：夕陽(yáng)下，這些天鵝又是什么樣子的？顏色有什么變化？
2、與幼兒一起交流、討論創(chuàng )作方法。
�。�1）教師：天鵝湖中有許多天鵝，我們怎么把它們表現出來(lái)？
�。�2）教師出示小圖，演示兩只天鵝的重疊方法，幫助幼兒理解上下、左右、多少。
教師：這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些部分？擋住了哪些部分？
�。�3）師幼共同討論畫(huà)面背景的創(chuàng )作方法。
�、俳處煟汉镞�會(huì )有什么？（小魚(yú)、水草）
�、诮處煟汉鞘裁搭伾�？怎樣表現湖水才能突出水面上的天鵝？（色彩區別）可以用我們學(xué)過(guò)的什么方法添畫(huà)湖水？
3、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。�1）重點(diǎn)：各種姿態(tài)的天鵝。
�。�2）難點(diǎn)：湖水與天鵝顏色的搭配。
要點(diǎn)提示：
�、偬禊Z的造型比較簡(jiǎn)單，只要抓住天鵝長(cháng)長(cháng)的脖子這一特征即可。
�、诮處熜枰眯D片幫助幼兒學(xué)習畫(huà)面的構圖，理解天鵝之間的遮擋關(guān)系。
�、墼跒樘禊Z涂色的時(shí)候，要打破幼兒對天鵝固有色彩的印象，用擬人化的語(yǔ)言鼓勵幼兒大膽運用多種色彩表現美麗的天鵝。
4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
教師：你畫(huà)的天鵝在干什么？
活動(dòng)建議：
☆日�；顒�(dòng)：繼續引導幼兒欣賞粉印版畫(huà)作品，討論畫(huà)面構圖的方法。
☆區角活動(dòng)：
�、倏茖W(xué)區：觀(guān)察天鵝的外形特征。
�、诿佬g(shù)區：用油泥塑造各種動(dòng)態(tài)的天鵝。
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