小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案1
活動(dòng)目標：
1、 嘗試、探索運用數字、符號、簡(jiǎn)單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。
2、 比較發(fā)現同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰(shuí)大誰(shuí)小。
3、 樂(lè )意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、 教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。
學(xué)具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在“生日歌”音樂(lè )情境導入，引起興趣。
今天小熊真高興，原來(lái)它要過(guò)生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）
問(wèn)：它幾歲了？應該點(diǎn)幾支蠟燭呢？
二、結合幼兒實(shí)際講講生日情況。
1、 教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過(guò)的？
2、 教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點(diǎn)幾支蠟燭過(guò)生日的？
三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。
1、 小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點(diǎn)相應數量的蠟燭，祝她生日快樂(lè )。
2、 評價(jià)：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來(lái)那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）
四、結合生日卡片，引導幼兒學(xué)習通過(guò)比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。
1、 以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀(guān)察年月日。
2、 小結排列情況，總結方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活動(dòng)：
1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。
2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案2
活動(dòng)目標：
1． 引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事的內容。
2． 幫助幼兒認識各種豆子并分類(lèi)，了解豆子的不同用處，知道豆子營(yíng)養豐富。
3． 培養幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)準備：
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過(guò)生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆漿、肥皂、油漆、汽車(chē)輪子、小紅帽掛圖各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 出示各種豆子、激發(fā)幼兒對豆子的興趣。
教師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見(jiàn)過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）
2．談話(huà)“你吃過(guò)什么豆制品？”引出故事《老豆兒過(guò)生日》，了解黃豆的多種用處。
教師：小朋友們都認識了這些豆子，提問(wèn)“你們吃過(guò)什么豆制品？”（豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽(tīng)？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。
3．教師利用圖片，生動(dòng)，流暢地講述一遍故事。
4．提問(wèn)，加深幼兒對故事的理解。
教師：小朋友們，故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日？它們分別是什么？
5．放磁帶，讓幼兒再聽(tīng)一遍《老豆兒過(guò)生日》。
教師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？
6．討論
教師：明天是什么節？小朋友知道嗎？（母親節）明天是媽媽的生日，我們的小朋友都有準備禮物給媽媽嗎？引導幼兒討論或與教師、同伴交流。
7．小結
教師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過(guò)生日）這黃豆很有營(yíng)養的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品，有利于身體健康，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)的回去可以講給自己的家人聽(tīng)。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案3
教學(xué)目標：
1.運用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗。
教學(xué)重點(diǎn)：
在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。
教學(xué)難點(diǎn)：
區分物體圖形、顏色的二維特征。
教學(xué)準備：
1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤(pán)子各一。
教學(xué)過(guò)程：
一、引起興趣：
1、今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔、我是小鴨……）3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4、怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門(mén)進(jìn)入）二、送禮物：
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè )。
2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3、請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。
三、小熊請客人吃餅干：
1、小黑和小白準備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。
2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？
3、小白請大家動(dòng)腦筋：
�。�1）請小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請小兔吃黃的圓形餅干；（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結束部分：
1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂(lè )歌”。
2、時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來(lái)給小黑、小白過(guò)生日。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案4
活動(dòng)目標
1、 理解故事內容，知道在做任何事情都要遵守一定的規則。
2、 能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片內容。
3、 發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內容，知道在做任何事情都要遵守一定的規則。
難點(diǎn)：能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片內容。
活動(dòng)準備
1、 故事磁帶、錄音機。
2、 圖片，配套幼兒畫(huà)冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、不擁擠等等出示小老鼠過(guò)生日的圖片，提問(wèn)引出故事。
�。�、教師：“這是誰(shuí)？（小老鼠）請你猜猜看他有什么事？”
�。�、教師：“今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫小老鼠過(guò)生日�！�
二、欣賞故事，了解故事的情節。
教師提問(wèn) ：
�。�1）“小老鼠這樣做對嗎？它錯在哪里？”（不對，不該闖紅燈，不該不顧別人，自己想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)車(chē)）
�。�2）“在路上開(kāi)車(chē)時(shí)，應該怎樣做？”（使幼兒在討論中知道開(kāi)車(chē)要遵守規則，不能影響傷害別人。）
�。�3）“后來(lái)發(fā)生了什么事？大家是怎樣幫助小老鼠的？”（小老鼠開(kāi)車(chē)掉進(jìn)池塘里，青蛙背著(zhù)小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車(chē)拖到岸上）
�。�4）“最后小老鼠是怎樣感謝大家的？”（它請大家一起去吃生日蛋糕）
三、邊看畫(huà)冊，邊聽(tīng)故事磁帶。
�。�、引導幼兒認真地傾聽(tīng)故事。
�。�、教師 ：“最后小老鼠知道自己錯了嗎？”
3、 讓幼兒了解生活中的規則，特別是在幼兒生活中要注意的規則。
教師：“除了在路上開(kāi)車(chē)要遵守規則以外，在我們的生活中還有什么事也要遵守規則？遵守什么規則？”（如安靜入睡、安靜用餐、上下樓梯）
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案5
活動(dòng)目標：
1.在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中，了解告訴他人住址的基本要素。
2.關(guān)注自己家所處的周?chē)h(huán)境，并嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解告訴他人住址的基本要素。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)準備：
故事ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解故事，發(fā)現問(wèn)題
師：看，這是一個(gè)什么？我們什么時(shí)候會(huì )吃蛋糕呢？今天會(huì )是誰(shuí)要過(guò)生日了呢？（出示老鴨圖片）
小結：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請小動(dòng)物也來(lái)參加party！
重點(diǎn)提問(wèn)：
1.小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？為什么找不到？（沒(méi)）
2.他們都是根據老鴨說(shuō)的去做的`呀，到底是怎么回事？
3.老鴨對小豬是怎么說(shuō)的？對小黃狗又是怎么說(shuō)的？小白兔收到的短信是怎么寫(xiě)的？
4.到底怎樣才能找到老鴨的家？老鴨的家到底在哪里？
小結：老鴨對每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周?chē)行┦裁�，有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便找到。
師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰(shuí)來(lái)告訴他們。
�。ㄈ齻�(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門(mén)口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。）師：你們說(shuō)，現在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎？到底找沒(méi)找到？聽(tīng)我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度
師：你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的老鴨？我們可不能和老鴨一樣。
師：我們會(huì )去一個(gè)小朋友的家做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里？誰(shuí)能說(shuō)的最清楚。
結束語(yǔ)：究竟去誰(shuí)家，就看你的本領(lǐng)嘍！
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案6
活動(dòng)設計背景
幼兒都有爸爸媽媽忙著(zhù)為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒感受歡樂(lè )，融洽的氣氛
2、在情景中學(xué)會(huì )描敘，大膽表現，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌
活動(dòng)準備
《生日快樂(lè )》音樂(lè )磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤(pán)、材料包：紙盤(pán)子上畫(huà)上紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的燙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱l(shuí)過(guò)生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂(lè )》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè )”。
2、猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日？
3、今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著(zhù)下廚房給媽媽做好吃的。
�。ǘ┙o媽媽過(guò)生日
1、媽媽喜歡吃什么呢？先來(lái)意盤(pán)蝦，再燒一碗湯。
2、學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯�！�
3、引導幼兒觀(guān)看掛圖。兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會(huì )說(shuō)什么？
4、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。
5、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。
6、為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香？
�。ㄈ⿲W(xué)念兒歌
1、老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。
2、教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》，幼兒集體跟念。
�。ㄋ模┓戮巸焊�
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉，在來(lái)炒雞蛋”，等等。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案7
活動(dòng)目標：
1 教幼兒正確使用量詞：雙，個(gè)，塊，頂，件，本，副等。
2 學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
3 教育幼兒之間要互相關(guān)心。
活動(dòng)準備：
布置一個(gè)百貨自選商場(chǎng)，商場(chǎng)里擺有襯衫，褲子，裙子，鞋子，帽子，蘋(píng)果，餅干，糖，圖書(shū)，花傘，玩具，鈴鼓，紅花等圖片若干，布娃娃一個(gè)，蛋糕一個(gè)，一些“錢(qián)”等。
活動(dòng)過(guò)程：
1 出示娃娃，教師問(wèn)：“小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？”
“昨天，是**小朋友的生日。今天，娃娃也要過(guò)生日，我們到百貨自選商場(chǎng)買(mǎi)一件禮物送給娃娃，好嗎？
2 讓幼兒帶著(zhù)“錢(qián)”自由地走進(jìn)百貨自選商場(chǎng)，要求幼兒觀(guān)察商場(chǎng)里有些什么東西。
3 老師逐一拿起圖片，讓幼兒逐一講出其名稱(chēng)，并要求用量詞說(shuō)一句短句。如圖片“帽子‘，要求幼和回答：”一頂帽子“。
4 讓幼兒在百貨自選商場(chǎng)自選一件禮物，要求幼兒說(shuō)出”阿姨，請給我一雙鞋子’等等。教師坐在商場(chǎng)門(mén)口扮收款員， 要求幼兒購物后要用禮貌用語(yǔ)，如“謝謝阿姨！”“再見(jiàn)”！
5 幼兒選好禮物后離開(kāi)商場(chǎng)回到坐位。然后分別提問(wèn)幼兒：“你買(mǎi)了什么禮物送給娃娃？”要求幼兒根據自已購物的物品用量詞說(shuō)一句短期句。如：“ 我買(mǎi)了一件襯衫送給娃娃”或“我買(mǎi)了一雙鞋子送經(jīng)娃娃”等。
6 教師：“小朋友都有送禮物給娃娃，老師也要送一件禮物給娃娃，你們看，這是什么？”（出示蛋糕）
7 給蛋糕插上蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭后，全班幼兒圍著(zhù)娃娃唱《生日歌》。然后“一，二，三”吹滅蠟燭。
8 小朋友和娃娃分享蛋糕。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案8
一、活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察和傾聽(tīng)，通過(guò)比較發(fā)現問(wèn)題，并大膽表達自己的想法。
2、體驗與同伴交流的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：仔細傾聽(tīng)、比較、糾錯大膽說(shuō)出正確的路線(xiàn)圖。
二、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：ppt，音樂(lè )，電話(huà)機、幼兒操作材料人手一套。
�。ㄒ唬�、讀信，了解信的格式和內容，引起興趣。
1、看信（教師出示一封信）
今天早上我來(lái)幼兒園，在門(mén)房間收到了一樣東西，是什么呀？（信）
重點(diǎn)提問(wèn)：
這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的？是誰(shuí)寄來(lái)的？（出示ppt中的信）
小結：原來(lái)信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。
你在信里看到些什么？小兔跟我們說(shuō)了一件什么事？誰(shuí)能試試把完整地讀一遍。
小結：我們一起從上往下來(lái)讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過(guò)生日。
2、設疑
重點(diǎn)提問(wèn)：
你們去過(guò)小兔家嗎？那怎么辦呢？
不錯的（二）找家，通過(guò)辨別路線(xiàn)，知道要仔細傾聽(tīng)。
1、打電話(huà)
重點(diǎn)提問(wèn)：小兔家的電話(huà)號碼是多少？打電話(huà)時(shí)跟它說(shuō)些什么？要問(wèn)清什么事？
2、集體給小兔打電話(huà)，傾聽(tīng)路線(xiàn)。
3、幼兒操作，擺放路線(xiàn)圖
4、交流分享，大膽表述。
5、再次傾聽(tīng)，集體糾錯。
6、辨認小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？
小結：所以呀，我們不僅要聽(tīng)話(huà)仔細，還要看仔細奧！
�。ㄈ�、唱生日歌，體驗共處的快樂(lè )
看，小兔正在家門(mén)口歡迎我們呢！
1、給小兔送生日禮物。
2、共同祝福小兔生日快樂(lè )，同唱生日歌。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案9
活動(dòng)目標：
1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過(guò)參與故事情境，樂(lè )意與老師一起講述故事中的部分語(yǔ)言。
3、體驗過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè )的情趣。
活動(dòng)準備：大圖書(shū)；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開(kāi)汽車(chē)》、《生日快樂(lè )》的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣
教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開(kāi)汽車(chē)）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內容，并參與到故事中
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開(kāi)布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？說(shuō)的什么？要不要打開(kāi) ？
3、（打開(kāi)紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì )有什么呢？（引導幼兒說(shuō)出：快打開(kāi)、快打開(kāi)）
4、（請一位幼兒來(lái)打開(kāi)黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)蘭匣子，藍匣子真漂亮。還想打開(kāi)嗎？應該怎么說(shuō)？（幼兒一起說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)）老師打開(kāi)，一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？
5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)。（再請一位幼兒打開(kāi)，出現灰匣子）
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說(shuō)的？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱(chēng)（小恐龍）
三、翻閱大圖書(shū)，完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來(lái)講一講。（出示大圖書(shū)，鼓勵幼兒一起講）
四、幼兒討論：生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂(lè )》的歌。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案10
活動(dòng)目標：
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)"祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的xx"
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達。
活動(dòng)準備：
課件、各種圖片、美工用具
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、出示背景，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。
2、 今天對小雞來(lái)
說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
�。ǘ�、使用課件，幼兒根據動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
�。ㄈ�、幼兒操作，表達自己對小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì )送什么？
2、 你想送小雞什么禮物，說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的xx
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案11
一、談話(huà)導入
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時(shí)候才會(huì )吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè )》師幼一起唱生日歌。
二、出示掛圖
1、師：請小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日�。。ㄓ變河^(guān)察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì )干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖
師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng )編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng )編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì )幫媽媽做些什么事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結束
活動(dòng)目標
學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備
《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )磁帶。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，并模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛(ài)之情。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，能大膽表現自己的感受。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
小羊頭飾一個(gè)、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激趣引題
今天小羊過(guò)生日，它會(huì )請哪些小動(dòng)物來(lái)和它一起過(guò)生日呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《小羊過(guò)生日》。
二、 學(xué)唱歌曲
1、 聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)小氣車(chē)來(lái)到小羊家。
2、 祝賀小羊生日快樂(lè )，為小羊唱生日歌。
3、 小羊還邀請了很多小動(dòng)物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內容。
提問(wèn)：小羊還邀請了誰(shuí)參加生日晚會(huì )？
它們分別怎樣祝賀小羊的，請你學(xué)一學(xué)。
三、表演歌曲
請幼兒自由選擇當一種動(dòng)物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問(wèn)好。
四、改編歌詞
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的一開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)要給小羊過(guò)生日，孩子們的興趣即刻被調動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡(jiǎn)單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學(xué)唱的過(guò)程中，逐個(gè)出示不同的小動(dòng)物，許多幼兒能改編歌詞進(jìn)行演唱。這時(shí)，我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說(shuō)：“剛才小動(dòng)物們給小羊慶祝生日，現在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開(kāi)始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動(dòng)物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點(diǎn)，現場(chǎng)的氣氛很亂。如何化解這一難點(diǎn)，這時(shí)，我就問(wèn)聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來(lái)。于是，我適時(shí)地引導他們進(jìn)行改編，有的孩子說(shuō)可以把動(dòng)物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個(gè)活動(dòng)輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開(kāi)心的不得了。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案13
一、教學(xué)目標
1、愿意用普通話(huà)與人交流自己生日聚會(huì )的情景，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法，《過(guò)生日》教案之一。
2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。
3、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，了解講話(huà)的內容。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、愿意用普通話(huà)與人交流自己生日聚會(huì )的情景，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法。
2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。
三、教學(xué)準備
教師：教學(xué)掛圖。
學(xué)生：過(guò)生日的照片或紀念物。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿴熣勗�(huà)引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂(lè )的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢？（激發(fā)學(xué)生談話(huà)的欲望。）
�。ǘ┬〗M交流，發(fā)表感想
�。▌�(chuàng )設談話(huà)情景）四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話(huà)，發(fā)表感想，《過(guò)生日》教案之一。
�。ㄈ⿴熒�(dòng)，培養能力
1、各組推選代表在班上交流。
2、大家評議。（提建議是要有禮貌，把意思表達清楚，讓人樂(lè )于接受。）
3、教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^(guò)的生日，讓生參與討論，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法，達到師生互動(dòng)的目的。
�。ㄋ模┥罨涣�，深化認識
師：同學(xué)們，你們的下一個(gè)生日即將來(lái)臨，讓我們來(lái)策劃一下，怎樣為自己過(guò)一個(gè)愉快而有意義的生日！
1、先獨立思考、設計。
2、小組討論，相互補充說(shuō)明，然后擬訂生日計劃。
3、全班交流，大家分享。
�。ㄎ澹┛偨Y提高
孩子們，通過(guò)交流，你認為怎樣的生日聚會(huì )才最有意義？
教師最后總結，提高學(xué)生的認識水平。
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案14
一、教學(xué)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。
2.觀(guān)察手影的變化，能用語(yǔ)言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。
二、教學(xué)準備：
1．ppT課件。
2.投影儀、白布、照相機。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.情景導入。
�。�1）觀(guān)察全家福照片，體驗家庭溫暖。
師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁�？纯葱〔级〉囊患医o你什么樣的感覺(jué)？小布丁要過(guò)生日了。家里人可能會(huì )送他什么禮物呢？
2.觀(guān)察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。
�。�1）觀(guān)察交流媽媽送的禮物。
師：瞧這是哪里？只要是自己孩子喜愛(ài)，即使排再長(cháng)的隊她們也愿意。
�。�2）觀(guān)察、交流奶奶送的禮物。
師：原來(lái)小布丁平時(shí)不太愛(ài)吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長(cháng)。
�。�3）觀(guān)察、交流爺爺送的禮物。
師：接下來(lái)輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會(huì )送什么?
師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過(guò)程記錄下來(lái)，說(shuō)明爺爺也很愛(ài)布丁。
�。�4）觀(guān)察、交流爸爸送的禮物。
師：那爸爸會(huì )送的是手影游戲��！手影是通過(guò)光照在手上投射出的影子，人們可以通過(guò)手的變化，創(chuàng )造出各種各樣的事物形。
3.手影探索
�。�1）第一次探索。
師：原來(lái)，爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試？
�。�2）第二次探索
師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？
4.禮物的呈現
小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)生日教案15
活動(dòng)目標：
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備：
1.《生日快樂(lè )》音樂(lè )，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
3.幼兒學(xué)習資源①第26-27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《生日快樂(lè )》的音樂(lè )，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。
引導幼兒觀(guān)察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?
打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教師的指導下，請一名幼兒放上糖和醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會(huì )說(shuō)什么呢?
用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
3.教師完整朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習朗誦。
5.結合幼兒學(xué)習資源①第26-27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè )意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
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