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大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案（精選13篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 1
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┯變盒蕾p故事，理解故事內容，感受故事中花瓣作信，桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。
�。ǘ┐竽懴胂筇一ǖ挠锰�，并用連貫的語(yǔ)言創(chuàng )造性的表達。
�。ㄈ└惺芄适碌恼Z(yǔ)言美、意境美。體驗小兔子和朋友們相互關(guān)愛(ài)的情感及分享美好事物的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
故事課件；信封一個(gè)；花瓣、故事中各種小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
現在是什么季節？春姑娘給我們帶來(lái)了許多美麗的景色，大家想不想跟我一起去看一看呀？
師幼一起開(kāi)小車(chē)去春游。（看課件：草地）這片草地真漂亮我們一起跟小草來(lái)個(gè)親密接觸吧，在草地上滾一滾。（看課件：桃園）哇，這里有很多桃樹(shù)呢，開(kāi)的花好漂亮呀。請幼兒聞一聞香不香？說(shuō)一說(shuō)什么顏色？幾個(gè)花瓣？
�。ǘ┛凑n件，逐圖講述故事并提問(wèn)。
1、大家看前面誰(shuí)在桃樹(shù)下？小白兔在桃樹(shù)下想干什么呢？
2、現在請小朋友每人找一把小椅子坐好我們一起看一看小白兔在桃樹(shù)下到底在干什么？暖和的風(fēng)吹過(guò)，桃花瓣都飄落了下來(lái)，好像下了場(chǎng)粉紅色的雪，小白兔輕輕的撿起了花瓣，它有這么多桃花瓣會(huì )干什么呢？（幼兒自由想象，引導幼兒說(shuō)出送給朋友們的）
3、你們知道小白兔為什么要把花瓣寄給它的朋友嗎？
總結：因為它覺(jué)得桃花的花瓣很美麗，它要把美麗的東西跟朋友一起分享。小朋友也應該向小白兔學(xué)習，你覺(jué)得高興的事情，可以跟小伙伴和爸爸媽媽一起高興，你覺(jué)得好看的東西，也可以讓小伙伴和爸爸媽媽一起欣賞。
4、那么我們看看都有誰(shuí)收到了小白兔的信呢？（看課件）誰(shuí)能告訴老師，是誰(shuí)收到了信呀？（山羊爺爺）對了，是山羊爺爺。山羊爺爺收到了小白兔寄來(lái)的花瓣，它把花瓣做了書(shū)簽。
5、我們看一看誰(shuí)又收到了信。（看課件:小松鼠和小雞）對了，小松鼠和小雞也收到了小白兔寄來(lái)的花瓣，小松鼠把花瓣當做扇子，小雞拿花瓣做了太陽(yáng)帽。
6、我們再來(lái)看一看，還有沒(méi)有小動(dòng)物收到小白兔的.信。你們看看，這是誰(shuí)��？（金龜子和小螞蟻）它們也收到了小白兔寄來(lái)的花瓣。金龜子媽媽把花瓣給它的寶寶做了搖籃。小螞蟻用花瓣做了小船。
7、小白兔把美麗的花瓣寄給了它的朋友們，朋友們都把花瓣做了有用的東西�，F在老師要問(wèn)一問(wèn)小朋友。都有哪些小動(dòng)物收到了小白兔的信呢？那么這些小動(dòng)物都用花瓣做了什么呢？（讓小朋友舉手回答）。
小結：山羊爺爺用花瓣做了書(shū)簽。小松鼠用花瓣做了扇子。小雞用花瓣做了太陽(yáng)帽，金龜子媽媽給用花瓣給它的寶寶做了搖籃，小螞蟻用花瓣做了小船。
8、小動(dòng)物們收到信了以后高興不高興��？小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高興。他們對小白兔說(shuō)了什么？（謝謝你寄給我們的禮物！明年春天我們一起來(lái)看桃花。）
9、你們看，小動(dòng)物們收到了小白兔的花瓣，多高興啊，小白兔也很高興，因為它給大家都帶來(lái)了快樂(lè )。
�。ㄈ┱堄變和暾男蕾p一遍故事，并戴頭飾分角色表演，使幼兒進(jìn)一步理解故事內容。
�。ㄋ模┙裉�，小白兔還給我們寄來(lái)了一封信呢，你們猜一猜里面是什么？你想把它變成什么呢？我們一起去變一變吧！結束活動(dòng)。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 2
預設目標
1、比較大和小的不同特征。
2、大膽表述自己對故事的理解。
3、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
活動(dòng)準備
(物質(zhì)準備、心理準備、知識經(jīng)驗準備)故事情景圖、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)--了解的特征。
頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)，開(kāi)口吼一聲，百獸都進(jìn)洞。
小結：的本領(lǐng)很大，是百獸之王，小動(dòng)物們都很害怕它。
二、幼兒辯論--比較兩種動(dòng)物不同的特征和習性。
1、出示大和�。赫l(shuí)的本領(lǐng)大?
2、結合自己的認識分成組和組開(kāi)展辯論，說(shuō)說(shuō)各自的理由。
小結：大和小都有各自的本領(lǐng)，它們的本領(lǐng)都是不一樣的。
三、欣賞故事--大膽表述自己對故事的理解。
1、小能有什么辦法來(lái)救大?(把想法和故事里的辦法對照)。
2、這些辦法換了大行不行?
小結：小用自己的本領(lǐng)救了大，它們成了好朋友。
四、延伸活動(dòng)：
在區角活動(dòng)中嘗試故事表演模仿角色對話(huà)。
生成與反應幼：是森林之王嗎?
師：是的.。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
2、告訴幼兒要做一個(gè)勤勞的人。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
10個(gè)正方形格子、20個(gè)蘿卜、2個(gè)呼啦圈和小白兔頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入游戲
冬天到了，為了過(guò)冬小白兔要找很多的食物儲存在家里，如果它們怕冷不出去找吃的就會(huì )餓肚子。小朋友，你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜）小白兔走路的時(shí)候是怎么走的`？（跳著(zhù)走），小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠的山路，又要過(guò)橋，又要鉆山洞。今天，我們就來(lái)做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎？
2、介紹游戲規則
分為男女兩組，讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經(jīng)過(guò)小橋鉆過(guò)山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規定的時(shí)間內哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過(guò)得最舒服。
3、游戲開(kāi)始，鼓勵幼兒積極參與。
4、游戲結束，總結游戲。
告訴幼兒我們要做一個(gè)勤勞的人，這樣才不會(huì )餓肚子。
活動(dòng)反思：
幼兒對扮演小動(dòng)物的角色很感興趣，在游戲的過(guò)程中極力的投入到角色中去，通過(guò)游戲幼兒知道做人的簡(jiǎn)單道理，要學(xué)會(huì )做一個(gè)勤勞的人，幼兒玩得和快樂(lè )。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 4
活動(dòng)目標
1.引導幼兒觀(guān)察小兔，認識其外形特征，了解其生活習性。
2.萌發(fā)幼兒喜歡親近小兔的情感。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4.積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。
活動(dòng)準備
小白兔1只，課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，看!是誰(shuí)呀?
2.組織幼兒觀(guān)察小白兔，說(shuō)說(shuō)它的外形特征。
(1)鼓勵孩子摸一摸小兔，什么樣的感覺(jué)?(毛茸茸)什么顏色的毛?還有什么顏色的`兔子?
(2)說(shuō)說(shuō)小兔的樣子：幾只耳朵?什么樣子的耳朵?幾只眼睛?嘴巴什么樣子?幾條腿?前腿和后腿一樣嗎?尾巴什么樣子?
(3)兒歌小結：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來(lái)，后腿長(cháng)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
3.了解小兔的生活習性，親近小兔。
(1)小兔是怎樣走路的?幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)小兔喜歡吃什么?幼兒說(shuō)一說(shuō)。
(3)喂喂小兔：請小朋友帶上食物去飼養區喂小兔。
活動(dòng)反思
我感覺(jué)本次活動(dòng)設計符合我班幼兒年齡特點(diǎn).,整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動(dòng)熱情高漲。我覺(jué)得，教學(xué)細節的把握就決定著(zhù)教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細節，孩子們將會(huì )收獲更多。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 5
一、活動(dòng)目標
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意接近小動(dòng)物的情感。
2、引導幼兒學(xué)習觀(guān)察小動(dòng)物的方法。
3、引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性。
二、活動(dòng)準備
小白兔頭飾、小白兔、蘑菇圖卡、小籃子
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師：今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們看，它是誰(shuí)？（可愛(ài)的小白兔）
2、教師引導幼兒觀(guān)察小白兔，并以提問(wèn)的方式引導幼兒了解小白兔的特征。
�。�1）它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的'尾巴是什么樣的？它的耳朵是什么樣的？（它的毛是白色的，眼睛是紅色的，尾巴很短，耳朵是豎起來(lái)的）
�。�2）小白兔喜歡吃什么？（注意告訴幼兒兔子是以苜蓿草為主食，以蘿卜、青菜為輔食，否則會(huì )導致兔子腹瀉）
�。�3）兔子的叫聲代表什么意思？
〔1〕咕咕叫代表兔子很不滿(mǎn)意或生氣了。比如兔子不喜歡人家抱它碰它，就會(huì )發(fā)出咕咕的聲音。
〔2〕輕輕磨牙代表兔子很滿(mǎn)足或很高興。如果大聲磨牙代表兔子感到疼痛，最好帶兔子去看獸醫。
3、學(xué)習兒歌《小白兔》小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
4、游戲互動(dòng)：小白兔采蘑菇幼兒分成兩組，分別戴上小兔頭飾扮演小兔。哨聲響起，小兔們依次拿著(zhù)小籃子采蘑菇（途中設置簡(jiǎn)單障礙，而且每次只采3個(gè)蘑菇），活動(dòng)結束后看看那一組采的蘑菇最多。
5、教師評價(jià)總結。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 6
活動(dòng)目標：
1.練習單腳跳，能連續向前跳5米左右。
2.喜歡參與體育游戲，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1.奧爾夫音樂(lè )兩段
2.墊子三塊
3.拱形門(mén)紅黃藍三個(gè)
4.紅黃藍絲帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，熱身活動(dòng)
師：寶貝們，今天我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业耐脤氊悅�，媽媽帶你們去散步嘍!
跟著(zhù)音樂(lè )繞圈做走、跑、跳熱身運動(dòng)，能跟著(zhù)老師，聽(tīng)音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
二、單雙腳交替練習
師：媽媽準備了許多顏色的彩圈，每個(gè)寶貝選擇一個(gè)，站在圈里。跟著(zhù)媽媽練習跳躍的`本領(lǐng)。(排成5排5列)
1.練習雙腳跳圈
2.練習單腳跳圈
3.練習單雙腳交替跳圈
4.游戲：圈圈排隊，每排帶頭的寶貝，帶著(zhù)組員單腳跳圈。(注意：不要踩到圈，不要推擠。)
三、游戲：小兔回家
1.將小兔子們分成三隊，紅黃藍隊，然后走對應的路回家。
師：寶貝們，天色暗了，我們要回家了�？墒腔丶业穆飞嫌性S多的阻礙，你必須單腳跳過(guò)窄橋，然后爬過(guò)叢林，鉆過(guò)山洞，才可以到家。
媽媽的要求：必須單腳跳過(guò)窄橋，然后匍匐前進(jìn)穿過(guò)叢林，鉆過(guò)山洞后，你到綠房子了才算成功。
2.游戲一次后，進(jìn)行比賽，比一比哪一隊的小兔子先到家。
四、放松運動(dòng)
播放舒緩的音樂(lè )，跟著(zhù)兔媽媽扭扭頭，抖抖手，然后平躺地面做地面休息動(dòng)作。
結束語(yǔ)：快樂(lè )的一天過(guò)去了，兔寶貝們到家睡覺(jué)了。晚安……
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 7
活動(dòng)目標：
1.初步理解詩(shī)歌內容，學(xué)習跟念
2.大膽地進(jìn)行表演。
3.懂得尊老謙讓?zhuān)瑤椭鷦e人的好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
師：小朋友有沒(méi)有走過(guò)小橋呀？
師：今天，張老師帶來(lái)了一位朋友（老師扮演小白兔:小朋友們好,我是小兔,今天我來(lái)過(guò)小橋了.)
�。ǘ┲v述詩(shī)歌第一遍，配上動(dòng)作表演。
師：詩(shī)歌一遍講完了，請小朋友回答我的問(wèn)題：
1.小白兔過(guò)橋時(shí)，它遇到了誰(shuí)？
2.山羊公公是怎么樣走上橋的.呢？（學(xué)一學(xué)）
3.誰(shuí)夸獎了小兔呢？
�。ㄈ┻呅蕾p邊講述：
師：
1.如果山羊公公和小兔一起過(guò)橋，橋會(huì )怎么樣呢？
2.那么我們的小兔是怎么做的呢？
3.河水和小魚(yú)為什么要夸獎小兔呢？
�。ㄋ模┯變焊�，再配上動(dòng)作學(xué)一學(xué)
師：張老師已經(jīng)給小朋友講了兩遍了，接下來(lái)請你們說(shuō)說(shuō)看 好嗎？
師：我們配上動(dòng)作一起來(lái)試試看吧！
�。ㄎ澹┭由欤�
師：故事中的小白兔很有禮貌關(guān)心別人，那么我們是不是也是這樣的呢?
師：現在你們的爸爸媽媽都來(lái)了，你最想對他們說(shuō)一句什么話(huà)呢？
小白兔過(guò)小橋
小白兔過(guò)小橋，站在橋上瞧一瞧，山羊公公過(guò)來(lái)了，搖搖擺擺走上橋.
小白兔往回跑，站在橋下把手招，山羊公公您走好，山羊公公您先過(guò)橋
河水聽(tīng)地嘩嘩笑，小魚(yú)樂(lè )得蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 8
活動(dòng)目標：
發(fā)展幼兒聽(tīng)信號快速變換方向的能力。
活動(dòng)準備：
小白兔頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
情境導入：今天天氣真好呀，兔媽媽我要帶著(zhù)我的兔寶寶去郊游，我們一起出發(fā)吧。播放音樂(lè )郊游，和幼兒一起慢走，快走交替進(jìn)行熱身。
二、老師先幼兒介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。
1.今天兔媽媽我要帶小朋友玩一個(gè)鉆山洞的游戲。
玩法：將參加游戲的人，分成人數相等的三個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著(zhù)唱歌，一會(huì )兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人 ，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進(jìn)行。
2.老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
三、結束部分。
放松操《拍一拍》，深呼吸。
活動(dòng)反思：小班孩子隨機兩兩自由快速結合山洞的意識不強，每次在搭山洞時(shí)會(huì )找自己喜歡的'好朋友搭，尋找伙伴浪費了許多時(shí)間，我快速調整游戲策略，告訴幼兒和你旁邊的小朋友搭山洞，那組小朋友先搭好山洞住進(jìn)小兔子，獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，強調幼兒遵守游戲規則，以免發(fā)生碰撞。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 9
教學(xué)目標
1、讓幼兒知道故事里講了什么。
2、遇到問(wèn)題要動(dòng)腦想一想。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
教學(xué)準備
故事四個(gè)課件
教學(xué)過(guò)程
一、出問(wèn)題，引話(huà)題。
師：小朋友們誰(shuí)知道森林之王是誰(shuí)啊?
幼兒：獅子大王
師：這個(gè)獅子大王可嚇壞小動(dòng)物們了，獅子大王每年都會(huì )給小動(dòng)物們出個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)答不對問(wèn)題，獅子大王就把誰(shuí)帶走。獅子大王到底出什么問(wèn)題了那?小朋友來(lái)仔細聽(tīng)故事來(lái)幫助小動(dòng)物門(mén)吧!
二、看課件，分解故事。
1、第一部課件誰(shuí)走出來(lái)答題了?
2、第二部課件獅子大王出了什么問(wèn)題?(師：小朋友們也動(dòng)腦想一想吧!)
3、第三部課件小白兔答對了嗎?
4、第四部課件小白兔向獅子王提出什么要求?
三、完整播放課件
師：誰(shuí)能按自己的.話(huà)演一演獅子王與小白兔的對話(huà)那。
四、結束
說(shuō)一說(shuō)，故事告訴我們什么?
教學(xué)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 10
活動(dòng)名稱(chēng)：
小白兔
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)歌曲，感受曲式的簡(jiǎn)單變化，并能根據樂(lè )曲舒緩的節奏進(jìn)行鏡面游戲。
2、能大膽參與游戲，樂(lè )于表達自己的游戲感受。
3、體驗韻律游戲帶來(lái)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備各種樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程：
一、朗誦童謠小白兔，引入主題
二、嘗試為童謠編排不同的節奏型
1、共同討論，用什么節奏型使童謠變的與眾不同。
2、篩選結果，全體共同演繹。
3、在此基礎上，改變出第二種不同的節奏型。
4、全體討論，選出適合的`節奏型演繹。
5、分聲部，保留一個(gè)主聲部，節奏不變，其他兩個(gè)聲部，改為兩種不同節奏的襯詞，嘗試合。
6、再次鞏固練習三聲部的融合。
三、嘗試用聲勢代替口說(shuō)的節奏
1、教師簡(jiǎn)單介紹什么是聲勢。
2、集體討論，用什么聲勢來(lái)分別表現三個(gè)聲部。
3、嘗試討論結果，找出不合適的地方重新替換。
4、再次分聲部展示。
5、三聲部用聲勢進(jìn)行合奏。
四、嘗試用樂(lè )曲來(lái)表現
1、出示多種樂(lè )器，幼兒分組討論適合自己聲部的樂(lè )曲。
2、嘗試合奏，討論不合適的地方，改善。
3、再次合奏。
五、嘗試串聯(lián)，感受成功的喜悅
1、將前面的三部分，分別取一段，嘗試串聯(lián)。
2、發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行改善，再次演奏。
3、整理樂(lè )曲�；顒�(dòng)效果
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 11
一、活動(dòng)目標
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意接近小動(dòng)物的情感。
2、引導幼兒學(xué)習觀(guān)察小動(dòng)物的方法。
3、引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性。
二、活動(dòng)準備
小白兔頭飾、小白兔、蘑菇圖卡、小籃子
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師：今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們看，它是誰(shuí)？（可愛(ài)的小白兔）
2、教師引導幼兒觀(guān)察小白兔，并以提問(wèn)的方式引導幼兒了解小白兔的特征。
�。�1）它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴是什么樣的？它的耳朵是什么樣的？
�。ㄋ�.毛是白色的，眼睛是紅色的，尾巴很短，耳朵是豎起來(lái)的）
�。�2）小白兔喜歡吃什么？（注意告訴幼兒兔子是以苜蓿草為主食，以蘿卜、青菜為輔食，否則會(huì )導致兔子腹瀉）
�。�3）兔子的叫聲代表什么意思？
〔1〕咕咕叫代表兔子很不滿(mǎn)意或生氣了。比如兔子不喜歡人家抱它碰它，就會(huì )發(fā)出咕咕的聲音。
〔2〕輕輕磨牙代表兔子很滿(mǎn)足或很高興。如果大聲磨牙代表兔子感到疼痛，最好帶兔子去看獸醫。
3、學(xué)習兒歌《小白兔》
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來(lái)，
愛(ài)吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
4、游戲
互動(dòng)：小白兔采蘑菇
幼兒分成兩組，分別戴上小兔頭飾扮演小兔。哨聲響起，小兔們依次拿著(zhù)小籃子采蘑菇（途中設置簡(jiǎn)單障礙，而且每次只采3個(gè)蘑菇），活動(dòng)結束后看看那一組采的蘑菇最多。
5、教師評價(jià)總結。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 12
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒理解故事內容，懂得美好的東西應該與大家一起分享。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，圍繞主題進(jìn)行講述。
3、讓幼兒理解詞語(yǔ)：書(shū)簽、友誼。
活動(dòng)準備：
1、故事的掛圖，皺紋紙做的桃花與花瓣若干。
2、故事磁帶。
教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┮}：老師出示“桃花”并提問(wèn)：誰(shuí)知道這是什么花？桃花的花瓣象什么？可以做什么？
�。ǘ┑谝槐椋航處熡斜砬榈刂v述故事內容，然后提問(wèn)：故事的名字叫什么？小白兔把花瓣寄給哪些朋友？
�。ㄈ┑诙椋航Y合掛圖講述故事，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內容。
1、老山羊用花瓣做什么？（幫助幼兒理解：書(shū)簽）小貓、小松鼠……用花瓣做什么？
2、老山羊、小貓、小松鼠……收到花瓣時(shí)心情怎么樣？
3、請個(gè)別幼兒表演一下小動(dòng)物收到花瓣的心情、動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)一步理解小動(dòng)物的心情及花瓣的用途。
�。ㄋ模┳層變簩W(xué)習概括故事的主題。
1、教師讓幼兒談?wù)劊哼@個(gè)故事主要講了什么？（幼兒自由交流）
2、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，并讓大家懂得美好的東西應該與大家一起分享。
�。ㄎ澹┙M織幼兒討論：飄落的.花瓣還可以做什么？
1、幼兒自由討論，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象。
2、請個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱南敕�，對正確的、好的想法給予肯定。
�。┓殴适落浺�，讓幼兒完整欣賞一遍，結束活動(dòng)。
活動(dòng)的延伸：
在語(yǔ)言區投放花瓣與動(dòng)物指偶，指導幼兒按自己的意愿續編故事。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔教案 13
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種方法，連續跳過(guò)30--35厘米寬的平行線(xiàn)。
2、通過(guò)走平衡、跳躍練習，發(fā)展幼兒腿部力量。
活動(dòng)準備：
1、蘿卜圖片若干、小兔的頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、辮子無(wú)數根（布置成小溝）。
3、獨木橋2根、滑滑梯2個(gè)（小山）
4、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊列隊形
四路隊齊步走------左右分隊走------切割分隊走
2、聽(tīng)音樂(lè )與老師一起做動(dòng)作（熱身活動(dòng)）
3、自由探索，體驗跳的方法。
兔老師知道小兔喜歡跳，前面有許多的小溝，看你們能不能跳這些小溝，兔寶寶們都去跳給我看看好嗎?幼兒自由的跳過(guò)小溝（幼兒依次跳過(guò)2根2根30-35厘米的平行線(xiàn)）。師提問(wèn)，你們是怎樣跳的？幼兒回答后，老師鼓勵與表?yè)P做得好的幼兒。
春天來(lái)了，小草們都穿上了綠衣服，花兒已開(kāi)了，春天還是播種的`季節，我們的小白兔最喜歡吃什么？（蘿卜）
山的那邊有一塊地，我們把蘿卜苗種在地里，等到長(cháng)大以后，我們再去拔回來(lái)吃，但在路上要經(jīng)過(guò)獨木橋、小溝、翻過(guò)小山才能達到。
4、幼兒游戲
第一次游戲，幼兒分成2組，種蘿卜：走過(guò)獨木橋，跳過(guò)小溝，翻過(guò)小山種蘿卜，種后從旁邊的小路回來(lái)。老師給遵守規則的幼兒鼓勵與表?yè)P。
第二次游戲，幼兒分成2組，拔蘿卜；聽(tīng)說(shuō)我們的蘿卜長(cháng)大了，成熟了�？梢猿粤�，現在我們要去把它們拔回來(lái)，但有一個(gè)要求，你們每人拔一個(gè)蘿卜，看那組拔得又對又快。
幼兒依次走過(guò)獨木橋，跳過(guò)小溝，翻過(guò)小山拔蘿卜。
5、幼兒和師隨音樂(lè )做放松動(dòng)作。
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