《新年電子賀卡》教案范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《新年電子賀卡》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《新年電子賀卡》教案1
難點(diǎn)：
在word中x入外部圖片并進(jìn)行編輯。藝術(shù)字的編排與修改是學(xué)科教學(xué)的難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
使用藝術(shù)字與剪貼畫(huà)。培養學(xué)生靈活運用word為日常生活小創(chuàng )作的能力。形成思維的遷移能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：馬上就要圣誕節了，同學(xué)們是不是又要圍在小攤旁，花上2、3塊錢(qián)買(mǎi)一張賀卡送給你的同學(xué)，今天我們來(lái)親手作一張賀卡，既體現了你的心意，又讓收信人感到你實(shí)踐能力非常強的小朋友。
�。ò鍟�(shū)標題《賀卡制作》）
二、新授：我今天想請大家運用我們現在講的word，給你的同桌來(lái)做一張賀卡，把你最想說(shuō)對他說(shuō)的話(huà)，通過(guò)新年賀卡的形式來(lái)表達出來(lái)。好不好？那么我想請個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看：一張賀卡需要那些裝飾？
答：1（圖片）
答：2（邊框）
答：3（背景x）
演示課件：列出制作一個(gè)課件所需要具備的元素。
1、設置頁(yè)面格式
2、設置背景x
3、添加邊框
4、添加圖片
5、添加藝術(shù)字（寫(xiě)祝福語(yǔ)）
好，同學(xué)們說(shuō)了那么多，我接下來(lái)就想請同學(xué)上來(lái)，按照你們剛剛說(shuō)的來(lái)做一下。
三、演示實(shí)踐：
1、首先，我想請一個(gè)同學(xué)上來(lái)為這張賀卡來(lái)添置一個(gè)邊框，
2、接下來(lái)請同學(xué)我要請同學(xué)上來(lái)x入一張圖片來(lái)點(diǎn)綴我們的賀卡。
3、（將這張圖片能不能拉大一點(diǎn)）
4、我們接下來(lái)給這個(gè)賀卡添加一個(gè)標題。（請學(xué)生用藝術(shù)字來(lái)添加）
藝術(shù)字工具是學(xué)生自己學(xué)習掌握。
5、寫(xiě)致辭心聲表達。（x入文本框）
(文本框工具的修改)
一張電子賀卡已經(jīng)完成。
四、x作實(shí)踐：將教師準備的好的素材庫復制到自己的桌面上，自己創(chuàng )作。（教師巡視）
五、“我來(lái)問(wèn)”：在你的學(xué)習中還存在些什么樣的問(wèn)題？
學(xué)生提問(wèn)：
1、學(xué)生1
2、學(xué)生2
3、學(xué)生3
�。ń處熂皶r(shí)作答，將遺留下來(lái)的問(wèn)題做好記載）
布置作業(yè)：請大家制作一張賀卡給你的父母。表達你的謝意。注意點(diǎn)：
1、圖片的x入要從網(wǎng)上自行下載，并且學(xué)生自己調整圖片大小。字體：隸書(shū)。
教學(xué)反思：
在新年到來(lái)之時(shí)，抓住教學(xué)切機，進(jìn)行賀卡制作。對學(xué)生在word中所學(xué)的知識進(jìn)行整理。讓學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )作。學(xué)生在興趣中前進(jìn)。這樣的教學(xué)方式，教師享受到了輕松，學(xué)生的自主創(chuàng )作意識卻異常的濃厚。對于x入圖片與藝術(shù)字的x作在一時(shí)之間也散發(fā)出了所具有的魅力了！將學(xué)科知識進(jìn)行整合，是我們信息技術(shù)學(xué)科的出路。
《新年電子賀卡》教案2
本節課內容選自市教育局教學(xué)研究室編寫(xiě)的小學(xué)信息技術(shù)四年級課本第二章第三節第一課時(shí)，主要教學(xué)內容是綜合應用畫(huà)圖工具制作一張圖片。從教材方面來(lái)看，本節課的教學(xué)任務(wù)是比較充實(shí)的，教學(xué)目標也比較明確。但是由于畫(huà)圖程序的特點(diǎn)是一旦確定了圖像的位置就很難移動(dòng)圖像，撤銷(xiāo)步驟的次數也非常有限，可修改性不高，所以我從一開(kāi)始就引入了評價(jià)標準，并在教學(xué)過(guò)程中不斷強調標準，以讓學(xué)生從一開(kāi)始就對內容完整、構圖合理、xx搭配等方面有一定的認識，因而在接下來(lái)的制作過(guò)程中減少失誤，使制作過(guò)程更加順利。
在導入部分，我提問(wèn)學(xué)生節日里想通過(guò)什么方式表達對親朋好友的祝福，從而引出制作電子賀卡這一主題，然后問(wèn)學(xué)生電子賀卡有什么好處，引出環(huán)保這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再向學(xué)生灌輸環(huán)保意識，從而客觀(guān)上加強了學(xué)生的環(huán)保意識。
在課堂講授部分，我主要從這幾個(gè)方面入手：
1、提問(wèn)用什么工具可以制作賀卡，從而讓學(xué)生知道，制作賀卡有多種工具，解決問(wèn)題有多種辦法，培訓了學(xué)生的發(fā)散思維能力；
2、展示賀卡并引導學(xué)生提煉要素，培養學(xué)生初步分析問(wèn)題的能力；
3、利用幾個(gè)問(wèn)題（電子賀卡上應該有哪些內容元素？各種元素內容的怎樣擺放更合理？顏x應該怎樣搭配？）來(lái)引出評價(jià)標準，讓學(xué)生對制作一張優(yōu)秀的賀卡有感性的認識；
4、示范x作，給予學(xué)生展示的機會(huì )，并及時(shí)鼓勵，激發(fā)學(xué)習熱情；
5、及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生突破難點(diǎn)；
6、初步引導學(xué)生評價(jià)作品，提出修改意見(jiàn)，并再次強調評價(jià)標準，讓學(xué)生繼續完善作品；
7、教師用網(wǎng)絡(luò )展示學(xué)生作品，引導學(xué)生根據評價(jià)標準去欣賞并評價(jià)作品，體現了評價(jià)的公平性、全面性原則，提高了學(xué)生的分析和評價(jià)的能力，這一環(huán)節使整節課的教學(xué)達到“高潮”。
教學(xué)過(guò)程和方法并沒(méi)有最好，只有更好，不足之處在所難免。在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現在了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、整節課表?yè)P鼓勵不足；
2、初步評價(jià)這一環(huán)節太過(guò)倉促。
3、課堂語(yǔ)言表達能力有待進(jìn)一步提高。這將為我今后的.教學(xué)做一提醒，只有不斷努力，不斷錘煉，才能在遇到任何問(wèn)題時(shí)及時(shí)應變，更好地解決問(wèn)題，這也是我這次上課的一大收獲！
《新年電子賀卡》教案3
問(wèn)題提出：
大家在節假日里，有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？
教學(xué)目的：
1、掌握x入圖片的方法，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。
2、學(xué)會(huì )x入藝術(shù)字。
3、掌握x入文本框的方法，學(xué)會(huì )修飾文本框的格式。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
掌握x入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法，掌握圖片與藝術(shù)字格式的設置方法。
過(guò)程設計：
一、談話(huà)導入：
師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？
師：那大家在節假日有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？
師：老師發(fā)現，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢(qián)呢，對不對？生：（略）
師：今天，老師就來(lái)教大家一種既節約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。
二、新授：
1、頁(yè)面設置：
師：看老師手里的這兩張賀卡，它們的大小一樣嗎？
師：對了，如果我們要制作一張賀卡，首先要確定它的大小，制作電子賀卡也一樣，我們通過(guò)頁(yè)面設置的方法來(lái)設定紙張的大小。
教師演示x作：
1）單擊“文件”菜單。
2）選擇“頁(yè)面設置”命令。
3）選擇“紙張大小”選項卡，設置合適的大小。
4）設置合適的頁(yè)邊距。
2、賀卡內容：
任務(wù)一、首先x入圖片（剪貼畫(huà)與來(lái)自文件均可），美化圖片。然后自己探究如何x入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。
1）x入剪貼畫(huà)中的圖片。
2）利用菜單“格式”命令修飾圖片。
3）利用圖片工具欄修飾圖片。
4）x入藝術(shù)字（祝福語(yǔ)）。
5）利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。
6）利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。
7）適當調整圖片與藝術(shù)字的位置。
8）刪除多余的圖片與藝術(shù)字。
該部分的x作比較的瑣碎，教師無(wú)需面面俱到，可以邊做邊講，適當的給學(xué)生展示的機會(huì )，讓他們來(lái)給其他同學(xué)演示x作。
任務(wù)二、x入文本框，在文本框中輸入文字與x入圖片，并修飾文本框，美化版面。
1）x入水平文本框和垂直文本框。
2）輸入自己想要表達的文字。
3）調整文本框的位置。
4）修飾文本框。
5）x入圖片，調整大小。
學(xué)生x作，教師巡視指導，對有困難的學(xué)生適當作個(gè)別輔導，鼓勵先進(jìn)生幫助后進(jìn)生
3、美化賀卡：
師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且要布局合理，圖片與文字的xx協(xié)調一致，才能充分表達主題。
師生討論哪些地方還需要調整？
自選圖形的顏x、文本框的格式等。
�。ㄗ赃x圖形和文本框在顏x的設置方面，x作相似）
教師提問(wèn)：大家知道如何來(lái)設置自選圖形的線(xiàn)條顏x和填充顏x嗎？有什么區別？
學(xué)生回答并演示x作過(guò)程。
師：好，下面請大家繼續完善自己的作品，完成不了的x作可以相互討論。
學(xué)生x作。
三、小結：
師：今天，大家都做的很好，下面我們就來(lái)欣賞一部分同學(xué)的作品，看看他們做的怎么樣？
學(xué)生作品展示，師生討論評價(jià)。
師：那么，大家今天做的賀卡想送給誰(shuí)呢？
學(xué)生回答。
師：好，下節課我們就來(lái)學(xué)習如何通過(guò)電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。
總結反思：
學(xué)生均以掌握了x入圖片的方法，以及簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。同時(shí)，還學(xué)會(huì )了x入藝術(shù)字，并掌握了x入文本框的方法，以及修飾文本框的格式。學(xué)習效果不錯。
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