新年的笑聲大班教案范文（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的新年的笑聲大班教案范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
新年的笑聲大班教案1
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出新年里感興趣的事，并根據歌曲的結構創(chuàng )編歌詞。
2、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。
活動(dòng)準備：
鈸、鼓、鞭、圖譜一張、切分音節奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習
1、運用a，la等音發(fā)音練習
2、談話(huà)：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽(tīng)到了哪些聲音？
�。�1）出示鈸、鼓和鞭，認識并模仿它們的聲音。
�。�2）學(xué)習節奏型XXX/XX/XXX/X0
A、用鈸、鼓和鞭的聲音表示節奏型。B、用身體動(dòng)作表示節奏型。
二、新年的笑聲
1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里
幼兒集體跟著(zhù)老師有節奏地念歌詞，繼續掌握切分音節奏。
2、教師示范演唱。提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？
幼兒回答，結合圖譜幼兒集體演唱歌曲。
A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。
3、教師小結，表?yè)P鼓勵幼兒唱的.棒。
三、創(chuàng )編歌詞。
1、交流：在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些熱鬧的聲音？
2、師根據幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、幼兒根據歌曲的結構創(chuàng )編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
附歌曲：《新年的笑聲》2/4 1=Ｅ
532│31│543│20│521│27│57２│20│533│
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭里，噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了，走遠了，留下了雪花
啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來(lái)了，走來(lái)了，帶來(lái)了花瓣
新年的笑聲大班教案2
【活動(dòng)意圖】
孩子們對新年充滿(mǎn)期待。結合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、說(shuō)出新年感興趣的事、根據歌曲結構創(chuàng )編歌詞。
2、唱準跨度較大的音、掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧、體驗歡快的情緒。
【活動(dòng)準備】
鈸、鼓、鞭、圖譜一張、切分音節奏譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、發(fā)聲練習
1、運用a、la。等音發(fā)音練習。
2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？
�。�1）出示鈸、鼓和鞭、認識并模仿它們的聲音。
�。�2）學(xué)習節奏型xxx/xx/xxx/x0
a、用鈸、鼓和鞭的聲音表示節奏型。
b、用身體動(dòng)作表示節奏型。
二、新年的笑聲
1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。
集體有節奏地念歌詞、掌握切分音節奏。
2、示范唱。歌里唱了什么？
結合圖譜幼兒集體演唱。
a、幼兒集體學(xué)唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
三、創(chuàng )編歌詞。
1、新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些聲音？
2、根據幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、根據歌曲結構創(chuàng )編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ
532│31│543│20│521│27│57２│20│533│
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭里、噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了、走遠了、留下了雪花
噼噼噼、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣
322│132│10║
銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。
活動(dòng)延伸：
1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續交流新年里的見(jiàn)聞。
2、用其它節奏來(lái)表現鼓和鞭的'聲音。
活動(dòng)反思：
要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機、提供適當的引導�；顒�(dòng)主要表現的是新年的笑聲、也就是把節日里喜慶的氣氛以及快樂(lè )的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭的聲音（切分音）節奏。孩子們在活動(dòng)中對新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè )意用自己的各種感官來(lái)表現新年的快樂(lè )、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現。
新年的笑聲大班教案3
【活動(dòng)目標】
1、能唱準跨度較大的音、掌握好切分音結構。
2、感受新年的熱鬧、快樂(lè )的情緒。
【活動(dòng)準備】
鼓、鈸、鞭的聲音。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、練聲
根據533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)、然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
幼兒園大班音樂(lè )教案《新年的笑聲》
2、理解歌詞、學(xué)習歌曲。
師：“前幾天我們過(guò)的什么節日��？為什么要過(guò)這個(gè)節日呢？”（幼兒討論）
教師總結：因為是新的一年由開(kāi)始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節日。
師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭）
教師播放放鞭的聲音、用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
師：“為了慶祝這個(gè)節日、老師還準備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)��？”
�。ń處熓痉锻暾某槐椋�
師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）
師：“那我們再來(lái)完整的聽(tīng)一遍！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領(lǐng)幼兒根據歌曲的旋律說(shuō)歌詞、2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂(lè )情緒
師：“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時(shí)候應該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）
師：“那我們根據你說(shuō)的、我們一起來(lái)唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
活動(dòng)結束：
教師：“我們一起去鞭吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）
新年的笑聲大班教案4
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)唱歌曲、唱準切分音。
2、體驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
切分音節奏卡；圖譜
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入：理解什么是新年的笑聲。
�、边^(guò)新年了、你們開(kāi)心嗎？你聽(tīng)到新年里有哪些開(kāi)心的聲音呢？
�、部偨Y：新年里的鑼鼓的聲音、鞭的聲音、他們都是新年的笑聲。
�、秤幸皇赘杈徒凶鳌缎履甑男β暋�、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里新年是怎么笑的？
二、理解歌曲內容、并演唱歌曲。
�、苯處煼冻谝槐椋豪斫獠⒊醪秸莆涨蟹忠�。
�、盘釂�(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里他們是怎么笑的？
�。ǜ鶕變夯卮鸪鍪竟澴嗫ǎ�
�、朴變河泄澴嗟恼f(shuō)說(shuō)新年的笑聲。
�、步處煼冻诙椋豪斫飧柙~內容、出示圖譜。
提問(wèn)：
�、鸥枨镄Φ谜l(shuí)走遠了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢？我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
�、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠�(lái)了？（簡(jiǎn)單理解大自然的規律）
�、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥热�。
現在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�、从變嚎磮D譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。
提問(wèn)：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來(lái)唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
�、币龑в變河懈星榈难莩枨哼^(guò)新年很快樂(lè )、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？
�、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。
�、撤纸茄莩�
新年的笑聲大班教案5
【活動(dòng)目標】
1、能說(shuō)出春節里感興趣的事、并根據歌曲的結構創(chuàng )編歌詞。
2、能唱準跨度較大的音、掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧、體驗歡快的情緒。
【活動(dòng)準備】
鈸、鼓、鞭等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里、你聽(tīng)到了哪些聲音？
2、學(xué)習新歌《新年的笑聲》。
�。�1）出示鈸、鼓和鞭、模仿它們的聲音。
�。�2）學(xué)習節奏型：xxxxxxxxx0a、用身體動(dòng)作表示節奏型。
b、用鈸、鼓和鞭的聲音表示節奏型。
�。�3）幼兒完整欣賞歌曲、理解歌詞。
a、教師示范演唱。
b、提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？
c、幼兒有節奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。
�。�4）幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
3、創(chuàng )編歌詞。
�。�1）交流：在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些熱鬧的聲音？
�。�2）師根據幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
�。�3）幼兒根據歌曲的結構創(chuàng )編歌詞。
�。�4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
4、律動(dòng)：幸福拍手歌。
活動(dòng)延伸：
1、利用晨間或游戲時(shí)間、啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續交流新年里的見(jiàn)聞。
2、在區域里用其它的節奏來(lái)表現鈸、鼓和鞭的聲音。
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