快樂(lè )新年大班語(yǔ)言教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè )新年大班語(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、整體觀(guān)察圖片，感知講述對象。

　　教師：

　　“請小朋友仔細看看這四幅畫(huà)面，上面都有誰(shuí)？”

　　“它們在干什么？”

　　出示圖片，請幼兒觀(guān)察四幅畫(huà)面。分別請幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片中的人物。

　　二、運用已有經(jīng)驗，鼓勵大膽講述

　　教師：

　　“你能根據畫(huà)面講出一個(gè)故事來(lái)嗎？”

　　將幼兒分為4-5人一組，互相講述故事。教師注意傾聽(tīng)幼兒的講述，掌握不同講述水平（能夠完整講出故事；能夠講出人物的表情、心理；只能講出故事的主要情節；不能講出故事的內容。）

　　三、體驗角色心理，引用新的經(jīng)驗講述

　　啟發(fā)性提問(wèn)，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，了解角色心理，體驗人物情感。

　　第一幅：小松鼠蕩秋千時(shí)表情是什么樣的？說(shuō)明小松鼠心理怎樣？

　　第二幅：小黑熊趕走了松鼠，自己玩起秋千，小松鼠心理會(huì )怎樣？

　　第四幅：黑熊受傷后，心理會(huì )怎樣想？

　　教師：

　　“我們再來(lái)講這個(gè)故事，把黑熊和松鼠的心情講出來(lái)，看誰(shuí)講的最好聽(tīng)？”

　　請幼兒在集體面前講述，教師引導其他幼兒注意傾聽(tīng)，學(xué)習講的好的語(yǔ)句。

　　四、在討論中遷移新的講述經(jīng)驗：

　　教師：

　　“我們?yōu)楣适缕饌�(gè)名字吧！”

　　“黑熊的做法好不好？”

　　“為什么不好？”

　　“如果你看見(jiàn)別人蕩秋千，你會(huì )怎樣做？”

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　從幼兒的講述中判斷幼兒是否能夠語(yǔ)言完整的大膽講述，并且觀(guān)察講述出角色的情感反應。

　　活動(dòng)延伸與擴展：

　　將圖片布置在語(yǔ)言區中，鼓勵幼兒繼續講述和續編故事。

　　活動(dòng)目標/關(guān)鍵經(jīng)驗：

　　1、能夠積極主動(dòng)、聲音洪亮的講述新年中自己的.快樂(lè )經(jīng)歷。

　　2、會(huì )用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感，表述連貫完整。

　　2、注意傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，理解并歸納他人講話(huà)的主要內容。

　　活動(dòng)材料/相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設：

　　活動(dòng)前用剪紙等幼兒作品裝飾出一個(gè)墻飾——快樂(lè )新年，里面可以由教師帶幼兒記錄下新年活動(dòng)計劃。

　　活動(dòng)準備：

　　1、預先請幼兒考慮新年里想做的一件事情，并記住自己在新年中的快樂(lè )活動(dòng)。

　　2、請幼兒將新年中的活動(dòng)照片、繪畫(huà)手工等貼在“快樂(lè )新年”墻飾上，有紀念實(shí)物的展在班內“快樂(lè )新年”展臺上，收集幼兒新年活動(dòng)錄象片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體演唱歌曲《新年好》，播放幼兒的新年活動(dòng)錄象片段，調動(dòng)幼兒對新年活動(dòng)的講述興趣。

　　二、幼兒4-5人一組，講述自己在新年中的快樂(lè )經(jīng)歷，教師觀(guān)察幼兒講述的主動(dòng)性和交流的規則，了解幼兒講述的內容和水平。

　　三、輪流講述，請幼兒到集體面前結合自己的繪畫(huà)、手工、照片和實(shí)

　　物講述他們的快樂(lè )經(jīng)歷，教師引導幼兒連貫完整的講述，并適時(shí)總結歸納同伴的講話(huà)內容。

　　如“×××最高興的是到×××地方玩，看到了----”

　　“×××很快樂(lè )，因為新年他得到了一份禮物�！�-----

　　四、暢想新年里自己要做的事情。

　　教師：

　　“新年里我們都張大一歲了，說(shuō)說(shuō)你們最想做的事情是什么？”

　　教師小結：祝愿大家在新年里都有新的收獲和快樂(lè )。

　　相關(guān)經(jīng)驗：

　　1、社會(huì )：感受節日氣氛，與同伴分享快樂(lè )。

　　2、科學(xué)：了解新年——元旦的涵義。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　在活動(dòng)中幼兒對新年快樂(lè )的經(jīng)歷的講述是否清楚、連貫、完整，與他人交流能否遵守交談規則。

　　活動(dòng)延伸與擴展：

　　1、在“快樂(lè )新年”墻飾的基礎上，布置“新年的愿望”墻飾，鼓勵幼兒將新的一年里最想做的事情用不同的方式表達出來(lái)，可以繪畫(huà)，可以請老師用文字記錄，展示出來(lái)。

　　2、利用環(huán)節過(guò)的繼續播放幼兒新年活動(dòng)錄象，并請幼兒結合錄象向同伴介紹自己快樂(lè )的經(jīng)歷。

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