《新年聯(lián)歡會(huì )》大班美術(shù)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《新年聯(lián)歡會(huì )》大班美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《新年聯(lián)歡會(huì )》大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、能用繪畫(huà)的形式表現集體聯(lián)歡的場(chǎng)景，體驗溫馨情感。

　　2、繼續學(xué)習群體人物畫(huà)的構圖方法，畫(huà)面內容豐富、飽滿(mǎn)。

　　3、在繪畫(huà)過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，有一定的堅持性。

　　活動(dòng)準備

　　1、在新年聯(lián)歡會(huì )的親身體驗，感受過(guò)熱烈歡樂(lè )的氣氛。

　　2、有畫(huà)群體人物的經(jīng)驗。

　　3、紙、筆等繪畫(huà)工具和材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師談話(huà)導入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。

　　師：我們是怎樣迎新年的？開(kāi)展了哪些活動(dòng)？最熱鬧的是什么活動(dòng)？

　　師：在新年聯(lián)歡會(huì )上你表演的什么節目？你最喜歡的節目是什么？為什么？現在請你把這樣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)。

　　二、師幼共同討論如何安排畫(huà)面、表現熱鬧的氛圍。

　　師：你準備畫(huà)些什么人物？舞臺上表演的小朋友要畫(huà)在紙的.什么位置？有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)？

　　師：觀(guān)眾畫(huà)在什么位置？怎樣表現？

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、強調重點(diǎn)：表現各種人物的動(dòng)態(tài)。

　　2、注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì )用色彩突顯畫(huà)面中的主題人物。

　　3、畫(huà)面要求：畫(huà)面豐富、生動(dòng)，能在構圖和完成輪廓的基礎上，仔細涂色，耐心地完成繪畫(huà)內容。

　　四、師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫(huà)體會(huì )。

　　師：你覺(jué)得哪幅作品表現出了新年聯(lián)歡會(huì )熱鬧的場(chǎng)面？

　　《新年聯(lián)歡會(huì )》大班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒進(jìn)行5以?xún)葦盗康乃僬J，通過(guò)目測準確辨別數量。

　　2、讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響，初步感知數量5的守恒

　　3、發(fā)展目測力、判斷力。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：故事掛圖《新年聯(lián)歡會(huì )》；舞蹈照片卡片；1-5的實(shí)物卡片若干；玩具5個(gè)。

　　學(xué)具：每位幼兒5個(gè)籌碼

　　活動(dòng)流程：

　　一、導入活動(dòng)：

　　小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問(wèn)：

　　1、聯(lián)歡會(huì )上小朋友都帶來(lái)了什么？分別有什么玩具？有幾個(gè)？

　　師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來(lái)的。

　　師：我們沒(méi)有數，用眼睛看后，猜出數量，這個(gè)方法叫目測法。目測法可以目測數量少的物體，用目測法可以快速的知道物體

　　的數量，但目測有時(shí)有誤。點(diǎn)數法比較慢，但能準確的知道物體的數量。

　　2、教師出示1-5的實(shí)物卡片，讓幼兒說(shuō)出數量。

　　3、教師出示1-5的點(diǎn)卡，讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數量。

　　二、集體活動(dòng)：

　　1、幫助幼兒建立5以?xún)葦档氖睾愀拍睢?/p>

　　《1》在新年聯(lián)歡會(huì )上，小朋友還表演了很多節目，我們一起來(lái)看看吧�。ㄓ變河^(guān)看動(dòng)畫(huà)片）

　　師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)？舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來(lái)看一看。

　�。�2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數有沒(méi)有變化。

　　師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺(jué)得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見(jiàn)嗎？我們來(lái)驗證一下。

　�。�3）引導幼兒通過(guò)點(diǎn)數進(jìn)行驗證。

　　師小結：小朋友在跳舞時(shí)不論怎樣變換隊形，人數沒(méi)有增加也沒(méi)有減少，也就是說(shuō)小朋友的數量沒(méi)有變，都是5、

　　2、請5為幼兒變換不同的隊形，進(jìn)一步感數量的守恒。（游戲：隊形變變變）

　　第一組：讓5位幼兒出來(lái)聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線(xiàn)）

　　每變換一次隊形后問(wèn)：是什么隊形？由幾個(gè)人排的？數量增加了嗎？減少了嗎？

　　師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數量沒(méi)變，都是5、

　　第二組：讓5位幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停時(shí)自已組合擺造型。

　　問(wèn)現在變成什么隊形？有幾個(gè)人變的？數量變了嗎？

　　師：不論小朋友任何組合，他們的數量不變，都是5、

　　3、讓幼兒自由擺放玩具。

　　師小結：物體的數量不會(huì )隨著(zhù)擺放位置的變化而變化。

　　三、操作活動(dòng)：

　　讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。

　　每位幼兒5個(gè)籌碼，自由擺放，讓幼兒進(jìn)一步感知數量不會(huì )以位置的變化而變化。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　走線(xiàn)

　　幼兒一邊念兒歌，一邊走線(xiàn)，兒歌念完，幼兒要快速找到4個(gè)同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學(xué)小動(dòng)物叫5聲，原地轉5圈。

　　設計思路：

　　本節課的目標有兩個(gè)，一是目測5以?xún)鹊臄�，二�?的守恒，這也是本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節課時(shí)，只選了排列方式的不同來(lái)讓幼兒體驗5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒(méi)有涉及。數的守恒這個(gè)概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過(guò)游戲，在輕松愉快的活動(dòng)中體驗數的守恒。

　　活動(dòng)反思：

　　本節課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要把學(xué)到的新知識、新理論運用到實(shí)際活動(dòng)中，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　小百科：聯(lián)歡會(huì )是一種以情感交流為目的而組織起來(lái)的一種較為輕松的聚會(huì )方式。聯(lián)歡會(huì )的組織者一般具有某種特定的目的，但是情感交流是聯(lián)歡會(huì )成員參與活動(dòng)的主要手段。

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