一年級新年好教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的一年級新年好教案，歡迎閱讀與收藏。
一年級新年好教案1
設計意圖：
音樂(lè )新課標指出，音樂(lè )學(xué)習重在參與、體驗。參與、體驗是訓練學(xué)生通過(guò)創(chuàng )作靈感的大門(mén)。因此，本課的設計主要以“喜慶”的渲染和體驗為主線(xiàn)，引導學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，并在學(xué)習活動(dòng)中體驗到快樂(lè )， 在快樂(lè )中學(xué)習。
在設計本課時(shí)，我緊緊圍繞著(zhù)“過(guò)新年”這一主題，以學(xué)習演唱《新年好》這首歌為主題，將聽(tīng)賞、表演、創(chuàng )作有機結合在一起，激發(fā)、培養了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣及參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)的積極性。與此同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，我注意培養學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng )新精神及合作意識，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養他們對人生和生活，積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
教具準備：
多媒體課件、圣誕老人玩偶、碰鈴、課前準備愛(ài)心小卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、課前活動(dòng)：
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )《鈴兒響叮當》進(jìn)入教室，坐定之后隨著(zhù)音樂(lè )跟老師做律動(dòng)。
二、談話(huà)導入：
師：小朋友們，上一節課我們學(xué)習了一首過(guò)年時(shí)唱的歌曲《龍咚鏘》，名字叫什么？
生：龍咚鏘
師：還了解了我們中國是怎么樣過(guò)年，那么你們想知道外國人是怎么過(guò)年的嗎？
生：想
師：那么老師帶大家一起去感受一下，外國人過(guò)新年的喜慶�。úシ乓曨l）
師：誰(shuí)能告訴老師你剛才看到了什么？外國人是怎樣過(guò)年的？
生： 他們在商場(chǎng)里買(mǎi)東西。
生：他們在吃批薩。
生： 我看到他們在一起吃大餐。
生：他們在唱歌跳舞。
師：嗯，每年的12月25日是圣誕節，是外國人的新年，相當于我們的春節，他們在那天會(huì )跳舞、唱歌，還有神秘的圣誕老人會(huì )給那里表現好的小朋友送禮物，你們想不想得到圣誕老人的禮物��？
生：想
師：老師今天也把圣誕老人請來(lái)了，（扮演圣誕老人）小朋友們你們好！
生：圣誕老人你好！
師：（扮演圣誕老人）小朋友們，新年馬上到了，在這里我預祝同學(xué)們：新年好�。ń沂菊n題）今天，我給大家帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。úシ拧禜APPY NEW YEAR》的音樂(lè )）
三、新歌教學(xué)：
1、誦讀歌詞，節奏訓練
師：圣誕老人帶來(lái)的歌曲，你們喜歡嗎？這首歌名字叫《HAPPY NEW YEAR》，其實(shí)啊，這首歌曲除了外國的小朋友喜歡，我們中國的小朋友也會(huì )唱！讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。úシ拧缎履旰谩返囊魳�(lè )）
師：我們中國的小朋友唱得好聽(tīng)嗎？
生：好聽(tīng)
師：小朋友們想不想唱一唱？
生：想
師：圣誕老人期望我們唱之前先跟他一起來(lái)讀一讀歌詞，我讀一句，你們來(lái)模仿！
新年好呀，新年好呀，祝賀大家，新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家，新年好。（邊讀邊用肢體語(yǔ)言感受三拍子（強弱弱）的節奏。如：拍手、拍腿）
師：聰明的孩子有沒(méi)有發(fā)現，剛才圣誕老人讀歌詞的時(shí)候，聲音有什么不同？
生：圣誕老人一邊拍手，一邊拍腿！
師： 拍手和拍腿的時(shí)候聲音有什么不同？
生：拍手的時(shí)候聲音強，拍腿的時(shí)候聲音弱。
師：昨天我們的音樂(lè )課里提到了，在音樂(lè )的世界里，聲音大的，我們稱(chēng)為“強”，聲音小的，我們稱(chēng)為“弱”，我們要學(xué)習圣誕老人把聲音的強弱表現出來(lái)！
學(xué)生齊讀歌詞。
2、聽(tīng)老師范唱，讓學(xué)生體會(huì )歌曲情緒。
師：小朋友們表現得真好，圣誕老人想邀請陳老師跟他一起把這首歌表演一次，你們歡迎嗎？
生：歡迎（并且鼓掌）
教師范唱歌曲。
師：老師剛才唱的時(shí)候表情是怎樣的？聲音是怎樣的？
生：老師唱的時(shí)候臉上有微笑！
生：老師唱的聲音很甜，我很喜歡！
師：謝謝小朋友們的夸獎，那小朋友想不想唱得跟老師一樣好聽(tīng)��？
生：想
師：那請你們跟著(zhù)老師的鋼琴，輕聲地唱一唱吧！
3、跟鋼琴輕聲唱。
學(xué)生跟鋼琴輕聲唱
師：小朋友們唱得不錯，不過(guò)聲音能夠再整齊一點(diǎn)就更好了！
學(xué)生跟琴再唱
師：老師發(fā)現這邊的孩子表情特別的美，那邊的孩子還要加油！讓我看到你們的笑容。
4、鞏固歌曲，以各種形式唱。
師：圣誕老人有個(gè)小小的要求：能不能把剛才節奏加進(jìn)歌曲中為歌曲伴奏呢？
學(xué)生跟琴唱，并且為歌曲伴奏。
師：小朋友們太棒了！現我們來(lái)分組比賽，首先第一組的同學(xué)唱，第二組的同學(xué)為他們拍手伴奏！第二組的同學(xué)還有一個(gè)任務(wù)，請你們注意觀(guān)察哪位小朋友的表情最美，聲音最好聽(tīng)！
第一組學(xué)生跟琴演唱，第二組學(xué)生擊打節奏。
師：請第二組的同學(xué)來(lái)評價(jià)一下，第一組哪位同學(xué)表現得最好！
生：我覺(jué)得劉凈帆表現得最好，因為他唱歌的時(shí)候臉上有笑容！
生：我覺(jué)得雷茵表現的很好，因為她的聲音很輕，很好聽(tīng)！
師：好的，小朋友們都說(shuō)得很好！現在交換，請第二組的小朋友演唱，第一組的小朋友為他們伴奏，并且觀(guān)察第二組誰(shuí)表現得很好！
第二組學(xué)生跟琴演唱，第一組學(xué)生擊打節奏。
師：你們覺(jué)得第二組誰(shuí)的表現好？
生：我覺(jué)得鄭曉霞很棒！
師：孩子們都表現得很好，歌曲也唱得很熟練了，現在老師要加大難度了，我們能不能把速度稍微加快一點(diǎn)？
生跟鋼琴加快速度演唱
師：圣誕老人想邀請大家跟著(zhù)音樂(lè )表演一次！愿意嗎？
生：愿意
生跟音樂(lè )伴奏演唱
師：剛才老師看到有幾個(gè)孩子表現得特別的好，我們把他們請上來(lái)！我們一起來(lái)看看他們的表演，我們?yōu)樗麄兇蚬澴喟樽啵?/p>
5、加入打擊樂(lè )器伴奏，學(xué)生樂(lè )器伴奏，其它學(xué)生演唱。
師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動(dòng)聽(tīng)，我決定送給你們一件禮物，你們想要嗎？師：它是我最喜歡的一樣小樂(lè )器。它有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫碰鈴，陳老師和碰鈴一起合作為你們表演一次吧！
師示范演奏碰鈴，并請學(xué)生試著(zhù)拍一拍，敲一敲。（沒(méi)有碰鈴的學(xué)生徒手模仿）
四、創(chuàng )編活動(dòng)
1、歌曲拓展。演唱英文版的《新年好》
師：剛才啊，圣誕老人送給了我們一首好聽(tīng)的歌曲，現在我們也回贈一首歌曲給圣誕老人吧！
生：好
師：我們就把這首《新年好》送給他把！
師：圣誕老人說(shuō)，不行不行，我要聽(tīng)英文版的！孩子們有沒(méi)有信心��？
生：有（小聲說(shuō)）
師：老師看很多孩子都有點(diǎn)害怕了，孩子們不用怕，老師教大家一個(gè)秘訣，學(xué)會(huì )了以后，我們唱英文版的《新年好》就很簡(jiǎn)單了，跟老師一起讀吧！happy new year
�。ń虒W(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)新年好，并試著(zhù)唱一唱�。�
師：我們試著(zhù)跟著(zhù)音樂(lè )一起唱一唱吧！
學(xué)生跟音樂(lè )演唱《happy new year》
學(xué)情分析：
2、編創(chuàng )歌詞
師：小朋友們真棒，圣誕老人用英文都難不倒大家，老師也想送一首歌給大家！
�。◣煼冻盒履旰醚�，新年好呀，祝福同學(xué)們，新年好，一起學(xué)習，多么快樂(lè )，祝福同學(xué)們，新年好�。�
師：誰(shuí)發(fā)現了，老師剛才把哪句歌詞改編了？
生：老師把“祝賀大家”改成了“祝福同學(xué)們”
生：老師把“我們唱歌，我們跳舞”改成了“一起學(xué)習，多么快樂(lè )”
師：孩子們觀(guān)察得真仔細，那你們能不能也學(xué)老師把歌詞改一改，把這首歌送給你想送的人呢？
�。ㄉ杂蓜�(chuàng )編，各小組合作，放新年好伴奏，學(xué)生討論）
生表演
生：新年好呀，新年好呀，祝賀老師新年好，我們跳舞，我們學(xué)習，祝賀老師新年好！
師：你創(chuàng )編得真好！請你做小老師，帶著(zhù)我們大家一起唱一唱吧！
生演唱改編的歌曲送給老師
五、欣賞音樂(lè )《平安夜》
1、聽(tīng)音樂(lè )講故事
師：謝謝小朋友們送給老師的歌曲，老師也獎勵你們，送給你們一個(gè)好聽(tīng)的故事，想不想聽(tīng)？
生：想
教師一邊播放《平安夜》的音樂(lè )，一邊講平安夜小故事。
師：聽(tīng)完這首音樂(lè )和老師的故事以后，你有什么感受？
生：聽(tīng)完以后，我覺(jué)得耶穌的誕生為全世界的人都帶來(lái)了幸福！
師：你懂得真多��！
生：聽(tīng)完以后，我覺(jué)得很幸福！
師：老師也覺(jué)得很幸福！
2、制**心小卡，把愛(ài)獻給爸媽。
師：圣誕節馬上就要到了，課前老師布置大家制作一張愛(ài)心小卡片，寫(xiě)上你的祝福，把他送給你想送的人，大家都準備好了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀你的祝福？
生：我希望我快點(diǎn)長(cháng)高！
生：我祝愿老師像花一樣美麗！
生：我希望能夠看到流星雨！
生：我希望每天放學(xué)以后，媽媽都能批準我跟小狗玩！
師：圣誕老人請你把你的愛(ài)心卡片掛在圣誕樹(shù)上，他會(huì )幫你實(shí)現你的'愿望！
六、課堂小結：
師：在圣誕老人的幫助下，老師相信你們的愿望一定會(huì )實(shí)現的，今天這節課，我們一起學(xué)習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛，小朋友們，你們開(kāi)心嗎？
師：別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會(huì )很高興的。好了，最后老師也想送大家一首歌（小朋友們，表現真好，祝賀你們真優(yōu)秀，活潑可愛(ài)，聰明能干，好好學(xué)習爭第一�。S伴奏音樂(lè )唱著(zhù)歌出教室）
一年級新年好教案2
教學(xué)目標：
1、鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì )節日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會(huì )正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，制作慶祝新年的物品。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng )意、設計與制作能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì )節日的熱烈和美好。
2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng )意、設計與制作能力。
課前準備：
1、學(xué)生課前準備：搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料。
2、教學(xué)器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。
教學(xué)過(guò)程設計：
一、引出節日到來(lái)：（出示日歷）
1、問(wèn)：新的一年的開(kāi)始是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節日？
2、問(wèn)：為什么大家稱(chēng)這一天為元旦呢？（指名學(xué)生發(fā)言）
3、聽(tīng)聽(tīng)兔子貝貝的介紹。
4、1月1日是新的一年的開(kāi)始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來(lái)。
二、欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過(guò)節氣氛：
1、師：為了迎接新年的到來(lái)，各地人們都會(huì )舉行不同的慶�；顒�(dòng)，課前同學(xué)們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區人們迎接新年的活動(dòng)方法，請你給大家介紹一下。
2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。（教師可根據實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示）
3、問(wèn)：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來(lái)呢？
4、小結：舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)到了，人們通過(guò)各種方式方法迎接新年的到來(lái)，是為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內容：
1、過(guò)渡：人們以不同的方式迎接新年的到來(lái)，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。
2、元旦馬上就要到來(lái)了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來(lái)？
3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節目）（播放錄像，或投影出示書(shū)上第61頁(yè)的圖）
4、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來(lái)？
四、學(xué)習慶祝方法：
1、打掃教室：出示書(shū)上打掃衛生的圖片，先問(wèn)學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認領(lǐng)牌，小組簡(jiǎn)單商量后由組長(cháng)認領(lǐng)。當出現多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時(shí)，引導學(xué)生互相謙讓?zhuān)嬖V學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來(lái)。
2、展示活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)在迎新年聯(lián)歡會(huì )上你準備的節目，全班一起唱《新年好》。
3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據書(shū)上第64頁(yè)的判斷圖，強調工具的安全使用。然后以小組為單位制作拉花。
五、參與實(shí)踐活動(dòng)：（可以結合班會(huì )時(shí)間完成）：
1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節目的活動(dòng)。
2、總結。師：說(shuō)說(shuō)你和他人在活動(dòng)中的收獲和發(fā)現的問(wèn)題。
六、布置設計作業(yè)。師：課下開(kāi)動(dòng)腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設計一張新年賀卡。
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