大班語(yǔ)言教案：踩影子

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案：踩影子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、初步認識漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的彷編。

　　3、激發(fā)幼兒對影子現象的興趣和好奇心，樂(lè )于參加游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　兒歌內容圖片以及漢字一套，在晴天進(jìn)行。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒對影子的注意。

　　教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)影子嗎？什么時(shí)候會(huì )有影子呢？(太陽(yáng)光、月光、電燈光等，照著(zhù)我們的時(shí)候會(huì )有影子。)

　　2、通過(guò)和影子做游戲的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對影子的興趣。

　　讓幼兒到室外的太陽(yáng)光下：看看你們有影子嗎？現在我們來(lái)和影子做游戲好嗎？

　　教師引導幼兒玩一玩：把影子請到前面來(lái)，把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來(lái)的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。

　　3、通過(guò)教師語(yǔ)言，熟悉兒歌內容。

　　(1)教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因為我們擋住了光所以就有了影子。那如果是一個(gè)胖子，他的影子會(huì )是什么樣的呢？(同時(shí)出示胖子的圖片。)教師：如果是瘦子呢？(出示瘦子圖片。)

　　(2)教師：如果我們做各種動(dòng)作的時(shí)候，我們的影子會(huì )怎么樣呢？教師做穿褲子的動(dòng)作，并提問(wèn)：我在干什么？這時(shí)我的影子會(huì )怎樣？(幼兒回答后，出示圖片。)

　　(3)教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動(dòng)作，引導方法同上。

　　(4)出示踩影子圖片)提問(wèn)：圖片上的.小朋友在干什么？我們也來(lái)玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。

　　4、學(xué)習踩影子游戲。

　　(1)教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領(lǐng)幼兒看圖文念兒歌。

　　(2)教師邊看圖邊表演相應動(dòng)作，鼓勵幼兒跟著(zhù)念兒歌做動(dòng)作。

　　5、初步認識漢字“子”字，并能用“子”字組詞。

　　引導幼兒觀(guān)察圖夾文兒歌，請幼兒看一看，指一指：兒歌中哪個(gè)字是一樣的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出：除了兒歌中有許多“子”字，還有哪些詞也有“子”字呢？誰(shuí)還能說(shuō)出其他有“子”字的詞來(lái)呢？

　　6、教師引導幼兒根據兒歌原有的特點(diǎn)進(jìn)行兒歌仿編活動(dòng)。

　　(1)我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？

　　(2)我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動(dòng)作呢？

　　鼓勵幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣扣子、穿襪子、跳繩子等。

　　教師將幼兒說(shuō)的內容用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒念新編的兒歌。

　　7、游戲“踩影子”。

　　教師組織幼兒到戶(hù)外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應的動(dòng)作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時(shí)又要注意保護好自己的影子，不要被別人踩到。

【大班語(yǔ)言教案：踩影子】相關(guān)文章：

小班游戲教案踩影子03-21

幼兒園小班體育游戲教案《踩影子》含反思03-29

大班語(yǔ)言白云教案03-22

大班語(yǔ)言長(cháng)城教案03-22

大班語(yǔ)言拼音教案03-21

大班語(yǔ)言秋葉教案03-21

大班語(yǔ)言谷雨教案03-25

大班語(yǔ)言拼音教案03-21

大班語(yǔ)言葉子教案03-16

大班語(yǔ)言《家》教案03-04