大班《四季服裝》
設計思路：
本節活動(dòng)課是為培養幼兒細致的觀(guān)察力和敏捷的思維能力而設計的。因為在日常生活當中，一些幼兒不善于去發(fā)現，而懶于去關(guān)注一些事物變化，不具有自己的思維能力與審美觀(guān)點(diǎn)，因此我設計了這節課，引導幼兒去了解各種季節服裝類(lèi)型，從而激發(fā)他（她）們對各種服裝的審美興趣。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的動(dòng)腦思考能力和辨認能力。
2、引導幼兒辨認各種季節的服裝及搭配審美能力。
3、激發(fā)幼兒對周?chē)挛镒兓呐d趣。
重、難點(diǎn)：
區分不同季節的服裝類(lèi)型
活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶、課件、服裝
2、自制玩具眼鏡、紙、彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)聽(tīng)錄音的方式導入活動(dòng)，引導幼兒感受不同季節服裝的多樣性，從而區分各種季節的服裝。
1、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了幾位好朋友，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它們是誰(shuí)？
請幼兒聽(tīng)錄音風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴聲、青蛙叫聲，并自由討論猜測是什么聲音，從而教師逐一啟發(fā)幼兒感知四季服裝的不同類(lèi)型。
師：①刮大風(fēng)了，冬天來(lái)了，小朋友們非常冷，快來(lái)想個(gè)辦法呀！引導幼兒說(shuō)出穿上厚厚的棉衣。
�、谛▲B(niǎo)飛來(lái)了，春天來(lái)到了，天氣暖和了，小朋友們把厚厚的棉衣都脫去，換上了漂亮的毛衣。
�、坌∏嗤芴鴣�(lái)了，夏天到了，天氣非常熱，小朋友們快來(lái)想一想辦法，引導幼兒說(shuō)出穿上裙子及小短褲。
2、出示課件：引導幼兒了解不同季節的服裝類(lèi)型，并激發(fā)對此活動(dòng)的樂(lè )趣。
看課件
引導孩子們說(shuō)出自己所看到的.景色和小朋友們所穿衣服的樣子，教師并對春、夏、秋、冬四幅圖畫(huà)逐一講解，進(jìn)一步加深幼兒對四季服裝的了解。
圖畫(huà)1：草兒綠了，花兒紅了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小鳥(niǎo)在天空中不停地拍打著(zhù)翅膀，春天要來(lái)了，天氣暖和了，小朋友穿上了漂亮的花毛衣。
圖畫(huà)2：太陽(yáng)公公在天空中不停地對小朋友們眨著(zhù)眼睛，地上的小青蛙在捉著(zhù)蟲(chóng)子，夏天來(lái)到了，天氣非常熱，小朋友穿上了半袖的T恤衫，把胳膊露了出來(lái)，這樣就可以涼快一點(diǎn)兒。
圖畫(huà)3：樹(shù)葉從樹(shù)上慢慢地飄落下來(lái)，秋天來(lái)到了，天氣有點(diǎn)冷了，小朋友們換上了毛衣。
圖畫(huà)4：下雪了，冬天來(lái)了，天氣非常冷，圣誕老爺爺穿著(zhù)厚厚的棉衣來(lái)給小朋友們送禮物了。
3、出示實(shí)物服裝，教師引導幼兒辨認并說(shuō)出不同季節的服裝類(lèi)型。
師：
�、傩∨笥褌�，冬天刮著(zhù)風(fēng)、下著(zhù)雪非常冷，我們應該穿什么樣的衣服呢？
�、谙奶�，太陽(yáng)曬在小朋友們身上非常熱，這時(shí)我們應該穿些什么衣服？
�、鄞呵锛竟潟r(shí)，天氣不冷也不熱，小朋友們又應穿什么樣的衣服呢？
二、集體嘗試操作讓幼兒通過(guò)實(shí)物操作來(lái)進(jìn)一步識別不同季節的服裝類(lèi)型，并感受各種服裝的多樣性。
操作1：幼兒搭配服裝，時(shí)裝表演。
兩人一組進(jìn)行服裝搭配，表演《模特秀》
操作2：幼兒自由繪畫(huà)《四季服裝》
三、延伸活動(dòng)
幼兒時(shí)裝表演，展示作品。
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