幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》（通用7篇）

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。

　　2、學(xué)會(huì )用抹布擦干凈手的方法。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、講解示范。

　　1、示范畫(huà)彩色的雨滴。

　�。�1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？

　�。�2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！

　�。�3）師：現在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

　�。�4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

　　2、請一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習。

　　三、組織幼兒制作。

　　1、提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

　　2、巡回指導個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

　　三、展覽幼兒作品。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高�；顒�(dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習。

　　幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

　　2、感知歌曲節奏，幫助幼兒學(xué)會(huì )“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

　　3、合作作畫(huà)時(shí)，會(huì )找空地方，并能保持手指的清潔。

　　活動(dòng)準備：

　　1、五張畫(huà)有烏云的大作畫(huà)紙，上畫(huà)有草地、樹(shù)林、房子等（在云下用鉛筆畫(huà)好豎直線(xiàn)）

　　2、紅、黃、綠、藍顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。

　　3、打雷和下雨的音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知作畫(huà)方式，引起幼兒興趣。

　�。�1）音樂(lè )游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。

　�。�2）老師示范點(diǎn)畫(huà)彩色小雨點(diǎn)。

　　老師示范時(shí)強調雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦�。并讓示范不同顏色的雨滴，讓幼兒知道這是彩色的雨滴。

　�。�3）請全體幼兒空手練習一下一下點(diǎn)雨滴。

　　2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。

　　提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。

　　3、活動(dòng)評價(jià)：幼兒互相欣賞。

　　研討記錄：

　　銀城幼兒園：

　　教師前期準備充分，下雨讓幼兒感受，背景（畫(huà)）很美。各種情景都有，從各個(gè)角度都能感受到雨，思路清晰，教態(tài)親切，用雨聲的效果很好。幾個(gè)過(guò)程非常清楚。

　　建議：

　　1、從目標上看，第一條在指定的范圍內右手食指。在孩子操作中沒(méi)有提。從上往下點(diǎn)。在幼兒操作中幼兒從下往上點(diǎn)。雨下面出現一個(gè)箭頭，幼兒的自主性不夠（作畫(huà)紙上畫(huà)有虛線(xiàn)）

　　2、幫助幼兒學(xué)會(huì )“點(diǎn)”“提”的動(dòng)作，交待的不夠清楚，要求不夠明確。

　　3、感知彩色的雨滴，應從孩子口中出現，示范時(shí)多畫(huà)一些顏色。

　　南師大龍江幼兒園：

　　老師的準備充分，材料的準備也充分，音樂(lè )選的很美，背景圖視覺(jué)的效果很好。

　　建議：在美術(shù)活動(dòng)中幼兒的樂(lè )趣來(lái)自參與藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣，享受一種成功很重要。做完畫(huà)可把孩子帶到后面來(lái)看，共同欣賞一幅大畫(huà)。

　　新世紀幼兒園：

　　換顏色時(shí)手要擦干凈要交代清楚。彩色的雨滴可在最后欣賞，評價(jià)時(shí)可以讓幼兒自己評價(jià)。集體作畫(huà)可以分小組，更能體現交換顏色。

　　石化幼兒園：

　　教師情境式的導入適合小班幼兒特點(diǎn)，幼兒投入，進(jìn)入快。層次清楚。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：

　　1、“點(diǎn)”畫(huà)對孩子來(lái)講他們已有了經(jīng)驗，要思考你是如何幫助孩子運用經(jīng)驗？“線(xiàn)條”的運用方式，老師不示范讓孩子自己點(diǎn)，教師要從中提煉，有重點(diǎn)的示范�？芍苯釉诖螽�(huà)上進(jìn)行，體現資源的充分利用。

　　2、彩色的雨滴，體現了新的理念，小班幼兒體現、超乎尋常的想像，（在指定范圍內從上到下，體現小班作畫(huà)要求）可以不提，今天的畫(huà)面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現的機會(huì )，雨是怎樣下的？從哪里來(lái)？幼兒的經(jīng)驗非常充分，教師要善于引導，讓幼兒學(xué)會(huì )從上往下畫(huà)雨滴，在此基礎上，老師還應強調示范—————“點(diǎn)”的方式。

　　幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。

　　2、學(xué)習用“畫(huà)一畫(huà)”、“貼一貼”等游戲方式表現彩色的雨滴及給人們帶來(lái)的美麗春景圖。

　　3、在輕松的游戲氛圍中，培養小班幼兒動(dòng)手、愛(ài)畫(huà)的能力，初步體驗合作作畫(huà)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩。

　　活動(dòng)準備：

　　1、紅黃藍綠顏料及棉簽

　　2、音樂(lè )

　　3、春景圖：嫩芽及七彩小花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè )游戲：《草地舞》導入

　　1、今天老師帶你們到草地上玩，你們高興嗎？（出示課件）

　　2、草地上可以看見(jiàn)藍藍的什么？綠綠的什么？

　　3、老師編了一首好聽(tīng)的《草地舞》，一起跳吧�。úシ乓魳�(lè )）

　　二、感受顏色，鞏固紅黃藍綠四基色

　　1、 我們玩得很開(kāi)心，引來(lái)了些寶寶和大家一起玩，看看是誰(shuí)吧？

　　2、出示紅色花寶寶：這是誰(shuí)？什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)什么也是紅色的？

　�。ㄟ@是紅色的花寶寶，蘋(píng)果也是紅色的）

　　3、依次出示黃色藍色花寶寶、綠葉寶寶，鞏固基本色。

　　三、游戲：彩色的雨滴

　　1、音樂(lè )《大自然的聲音》：“轟隆隆”什么聲音？打雷后會(huì )怎樣？（出示課件）

　　2、下雨的`聲音是怎樣的？（大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙…）

　　3、雨滴娃娃是什么形狀的？（線(xiàn)形或者橢圓形）出示課件

　　4、雨滴娃娃會(huì )落到哪里？（調皮小樹(shù)草地…..到處）

　　一）玩一玩

　　1、我有個(gè)好主意，不如用花寶寶身上的顏色來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩色的雨滴吧？

　　2、出示棉簽顏料，幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，師指導。

　　二） 貼一貼

　　1、春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著(zhù)，土地公公喝足了水份，讓草地上開(kāi)出了七彩小花，樹(shù)上長(cháng)出了綠綠的嫩芽。

　　2、出示春景圖：幼兒分組在草地上貼上小花，樹(shù)上貼上綠綠的嫩芽。

　　四、活動(dòng)延伸，學(xué)會(huì )感恩

　　1、多美的春景圖啊，是誰(shuí)把春天的大地打扮得這么漂亮呢？

　　2、我們應該對彩色雨滴說(shuō)些什么呢？（學(xué)會(huì )感恩）

　　幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、會(huì )用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

　　2、體驗下雨帶來(lái)的樂(lè )趣，樂(lè )于用手指點(diǎn)畫(huà)表現雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　1、錄像：內容：幼兒體驗下雨帶來(lái)的樂(lè )趣

　　2、貼有"白云娃娃"的藍色粉畫(huà)紙若干張，分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。

　　重點(diǎn)：體驗下雨帶來(lái)的樂(lè )趣，樂(lè )于用手指點(diǎn)畫(huà)表現雨點(diǎn)

　　難點(diǎn)：用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、觀(guān)看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　師：當小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺(jué)？在雨中玩耍你有什么感覺(jué)？

　　2、跟著(zhù)老師一起唱歌曲《大雨小雨》

　　提問(wèn)：下大雨是什么樣子的？（同時(shí)做出下雨的動(dòng)作）下小雨時(shí)是什么樣子的？（請幼兒模仿下雨的動(dòng)作）

　　二、基本部分

　　1、嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)雨滴。

　　師：小雨是從哪里落下來(lái)的？是怎樣落下來(lái)的？

　�。�1）請幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)出雨滴

　�。�2）幼兒空手練習一下一下地點(diǎn)，注意"點(diǎn)"和"提"的動(dòng)作。

　　2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫(huà)小雨，注意"點(diǎn)"和"提"的動(dòng)作。

　　3、展示幼兒的作品

　　三、結束部分

　　1、活動(dòng)評價(jià)：幼兒相互欣賞彩色的雨滴

　　2、結束活動(dòng)：幼兒聽(tīng)著(zhù)雨聲、音樂(lè )聲撐著(zhù)小傘回家

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是一節美術(shù)《彩色的雨滴》，通過(guò)活動(dòng)我班幼兒對顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè )游戲《大雨小雨》作為導入活動(dòng)，并讓孩子用手指點(diǎn)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，表現雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。

　　幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》 篇5

　　風(fēng)雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問(wèn)題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話(huà)題便展開(kāi)了；又有一個(gè)孩子說(shuō)：“彩色的云會(huì )下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛(ài)又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現呢？用什么材料表現？……孩子們一連串的問(wèn)題引發(fā)了本活動(dòng)。

　　本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀(guān)察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現；通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛(ài)友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探索大自然的興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。

　　2、學(xué)習用多種方式表現彩色的雨滴，學(xué)會(huì )“點(diǎn)”和“提”（跳）的動(dòng)作。

　　3、初步體驗合作作畫(huà)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、創(chuàng )設墻飾“美麗的公園”，師先畫(huà)好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等；

　　2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）

　　3、幼兒操作材料——粘貼類(lèi)：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點(diǎn)畫(huà)：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫(huà)：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè )游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )猜大自然的聲音。

　�。�2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂(lè )的快慢。

　�。�3）互動(dòng)游戲“找朋友”。

　　要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友

　　2、認識雨滴寶寶

　　提問(wèn)：“你們這些雨滴是從哪里來(lái)的？”“天上為什么會(huì )下雨呢？”“雨滴像什么？”

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)墻飾“美麗的公園”，激發(fā)幼兒表現的欲望

　�。�1）設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

　�。�2）教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作，

　　幼兒徒手練習。

　　蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來(lái)→抹布擦手，換一種顏色再畫(huà)。

　　4、幼兒自選材料分組活動(dòng)，教師巡回指導，提醒幼兒合作作畫(huà)

　　手指點(diǎn)畫(huà)、貼雨滴、棉簽畫(huà)

　　5、結束活動(dòng)、評價(jià)活動(dòng)

　　“你畫(huà)了那么多的雨滴，小花、小草都會(huì )說(shuō)些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述。

　　幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試用長(cháng)短不同的線(xiàn)條表現小雨滴。

　　2.了解各種顏色的名稱(chēng)，例如紅、黃、藍、綠等，并能與油畫(huà)棒相匹配。

　　3.愿意選擇多種顏色作畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機。

　　2.活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察過(guò)雨天。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )導入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè )，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。（雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨）

　　二、學(xué)習小雨滴的繪畫(huà)方法

　　1.教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(cháng)短不同的線(xiàn)條。

　　2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)小雨滴的繪畫(huà)方法。下雨了，小雨滴從天空落下來(lái)，是什么樣子的？你們知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？

　　三、幼兒嘗試用油畫(huà)棒繪畫(huà)小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè )，幼兒依音樂(lè )節奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(cháng)短不同的線(xiàn)條，表現下大雨、下小雨的情景。

　　2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。

　　四、集體欣賞作品請幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)的經(jīng)驗。

　　幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的雨滴》 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出雨滴，體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。

　　投放的材料：

　　各種顏色的調色盤(pán)、畫(huà)好云朵的紙、抹布。

　　活動(dòng)記錄：

　　1、欣賞歌曲《春雨沙沙》。引導幼兒討論：歌曲里都唱了什么？（春雨）小朋友你見(jiàn)過(guò)雨滴嗎？你見(jiàn)過(guò)的雨滴都是什么顏色的？小雨滴是什么形狀的？

　　2、欣賞下雨的視頻，觀(guān)看雨滴的圖片。

　　3、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)：“下雨了，給小云朵畫(huà)上小雨滴吧�！�

　　4、幼兒自由點(diǎn)畫(huà)。

　　幼兒選擇自己喜歡的顏色，然后用食指輕輕蘸適量顏料，在小云朵的下面畫(huà)上雨滴。（需要換顏色點(diǎn)畫(huà)時(shí)，應用抹布將手指上的顏料擦干凈。）

　　5、幼兒相互交流分享自己的作品，把作品張貼在美工區供小朋友欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　手指印畫(huà)是小班孩子接觸最多的，由于這樣的活動(dòng)進(jìn)行的比較多，所以這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)就比較簡(jiǎn)單，孩子們在創(chuàng )作的過(guò)程中也特別的得心應手，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子們根據自己的想象選擇自己喜歡的顏色，創(chuàng )作出彩色的小雨點(diǎn)，繪畫(huà)的作品也很漂亮。

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