小班語(yǔ)言教案：雞蛋變娃娃教案及教學(xué)反思

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言教案：雞蛋變娃娃教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　目標：

　　1、嘗試用比較完整的短句回答問(wèn)題，知道小雞是雞媽媽的寶寶。

　　2、理解故事中小貓和小狗當爸爸媽媽的趣事，體驗動(dòng)物之間的親子之情。

　　準備：

　　多媒體課件、小狗小貓圖片

　　過(guò)程：

　　一、出示圖片，引起興趣師：今天，小1班來(lái)了兩位動(dòng)物客人，我們一起看看他們是誰(shuí)?(出示小貓小狗圖片)客人們要為我們講一個(gè)有趣的故事。

　　二、欣賞故事、理解內容

　　1、欣賞故事第一遍(播放PPT)重點(diǎn)提問(wèn)：小狗和小貓，誰(shuí)當爸爸，誰(shuí)當媽媽?

　　重點(diǎn)提問(wèn)：他們找誰(shuí)當寶寶?他們喜歡這個(gè)寶寶嗎?

　　2、第二遍分段欣賞故事重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1)雞蛋變成了什么?

　　2)它是誰(shuí)的寶寶?

　　3)應該送它到哪兒去?

　　三、第三遍完整欣賞故事重點(diǎn)提問(wèn)：娃娃家沒(méi)了寶寶怎么辦?

　　附故事：《雞蛋變娃娃》

　　小貓當媽媽?zhuān)�小狗當爸爸。在路上看�?jiàn)一個(gè)大雞蛋，他倆說(shuō)："讓這個(gè)大雞蛋當孩子吧!"媽媽親親，爸爸抱抱，摟著(zhù)寶寶睡個(gè)覺(jué)。啊，雞蛋變小雞了!小貓、小狗笑著(zhù)說(shuō)："哈哈，我們有孩子啦!"可這孩子是雞大嬸的呀!小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒："雞大嬸，孩子還給你。""謝謝你們，下回辦娃娃家，再讓小雞給你們當娃娃。"

　　活動(dòng)反思：

　　在《這是圓的》主題活動(dòng)中，我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動(dòng)。因為它情節簡(jiǎn)單，形象鮮明，充滿(mǎn)了童趣，非常適合小班幼兒的.年齡特征，容易引起幼兒的興趣。通過(guò)圖片，能使幼兒在了解兒歌內容的同時(shí)，嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的角色經(jīng)驗。

　　活動(dòng)在一個(gè)個(gè)圖片的引領(lǐng)下，自然而然地導入了進(jìn)來(lái)，孩子們被色彩鮮艷、形象可愛(ài)的直觀(guān)教具深深吸引，使幼兒仿佛置身其中。在反復欣賞之后，孩子們能較好地掌握兒歌內容，并自然地念起兒歌來(lái)。最后，游戲的展開(kāi)充分調動(dòng)了孩子們的積極性，盡情地感受著(zhù)學(xué)做爸爸、媽媽的角色體驗，心情非常愉快。

　　反思這次活動(dòng)，感覺(jué)有幾點(diǎn)不足：

　　1、由于幼兒缺乏生活經(jīng)驗，所以對“雞蛋會(huì )變成什么”這個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)，如果事先請家長(cháng)幫忙豐富知識經(jīng)驗，效果可能會(huì )好些。

　　2、在游戲中，幼兒對角色的概念仍很模糊，我應該在游戲開(kāi)始部分給與幼兒適當的提醒，效果可能更好。