幼兒思維小博士過(guò)三關(guān)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒思維小博士過(guò)三關(guān)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
幼兒能自己觀(guān)察發(fā)現圖形排列的規律，能按從小到大，從大到小的規律正確的擺放空缺了的圖形。
教學(xué)準備
第一關(guān)的汽車(chē)展覽的圖和操作的小汽車(chē)卡片；第二關(guān)的百花園圖和操作的鮮花卡片；第三關(guān)的兩張圖形圖片和操作的圖形卡片；30頂小博士帽；幼兒操作的材料人手一份。數碼相機一部。
教學(xué)過(guò)程
一、 引入活動(dòng)
教師出示小博士的照片，吸引幼兒的興趣。
1、游戲：闖第一關(guān)
“小朋友，你們想成為小博士嗎？今天我們一起去闖三關(guān)，能過(guò)關(guān)的我們就可以成為小博士并帶上博士帽與爸爸媽媽一起照相留念。通往第一關(guān)的路途很遙遠，那我們一起開(kāi)飛機去第一關(guān)吧�！保ㄓ變号c老師一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)飛機來(lái)到第一關(guān)《汽車(chē)博覽會(huì )》）
請個(gè)別幼兒在空缺的地方擺放汽車(chē)，老師簡(jiǎn)單小結按什么規律擺放。
2、游戲闖第二關(guān)《百花園》
�。ㄓ變号c老師一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)飛機來(lái)到第二關(guān)《百花園》
請兩位幼兒比賽看誰(shuí)最快把花種回到花園里。擺對了就可以過(guò)關(guān)了。
二、 游戲：闖第三關(guān)《找蛋糕》
“小朋友你們真聰明來(lái)到了第三關(guān)，只要你們過(guò)了這一關(guān)就可以成為小博士了�！�
�。�、出示第三關(guān)的圖片讓幼兒觀(guān)察。
“小朋友，我們一起闖了兩關(guān)，現在肚子有點(diǎn)餓了，我們一起來(lái)看看這里都擺放了有什么形狀的蛋糕呢？”
讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖上有哪些形狀的蛋糕。
2、啟發(fā)引導幼兒找出擺放蛋糕的規律。
“我們先來(lái)看橫排的，我們從這一邊往這一邊看，它們大小、形狀一樣嗎？”
引導幼兒說(shuō)出橫排的蛋糕的大小一樣，但是蛋糕的形狀不一樣。
“我們再來(lái)看看豎排的，從上往下看蛋糕的大小、形狀一樣嗎？”
引導幼兒說(shuō)出每一豎排擺放的蛋糕的形狀是一樣的；但是大小不一樣，最上面的是擺放最小的，最下面是擺放最大的。所以擺放的'規律是從小到大。
3、游戲〈找蛋糕〉
“這蛋糕師傅可真粗心，沒(méi)有把蛋糕擺好就離開(kāi)了。那請一些小朋友來(lái)幫蛋糕師傅在空缺的地方照我們剛才發(fā)現的規律來(lái)擺放蛋糕�！�
請個(gè)別幼兒來(lái)擺放蛋糕
4、幼兒動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導。
“現在我們請小朋友自己動(dòng)手試試按規律來(lái)擺放蛋糕�！毕茸層變鹤约翰僮饕淮�，第二次比比誰(shuí)擺放得快）
5、游戲〈看誰(shuí)擺得快〉
老師請一名男孩子做代表，一名女孩子做代表看看誰(shuí)擺得快的，就在男孩子圖上畫(huà)一條頭發(fā)，最后看男孩子頭發(fā)多還是女孩子頭發(fā)多的就可以過(guò)關(guān)。
6、親子游戲
老師出示另外一張的過(guò)關(guān)圖，讓幼兒與爸爸媽媽一起找圖形的擺放規律，比一比誰(shuí)快，最快擺完的就可以率先帶上博士帽成為小博士。
7、集體照博士相
請爸爸媽媽和孩子一起照一張小二班的博士相。
三、活動(dòng)延伸
老師簡(jiǎn)單總結活動(dòng)，讓幼兒回家后把自己家里的玩具或者圖書(shū)按從小到大或者從大到小的規律擺放。
“今天，小朋友都很聰明過(guò)了三關(guān)成為了小博士，那回家后我們還可以和爸爸媽媽比賽，把家里的玩具或者圖書(shū)按從小到大或者從大到小的規律進(jìn)行。
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