我會(huì )穿衣服小班教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的我會(huì )穿衣服小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我會(huì )穿衣服小班教案1
設計思路：
天氣已漸漸轉涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來(lái)。午睡起床后耳朵聽(tīng)到最多的一句話(huà)："老師，我不會(huì )穿衣服，請你幫幫我"。于是結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)（家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手）等。同時(shí)，也為了從小培養幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習慣。我們小班段選擇了適合小班幼兒學(xué)習的生活活動(dòng)比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過(guò)比賽對穿衣服增添信心。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務(wù)意識。
2、幼兒學(xué)會(huì )穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能，并能運用于生活中。
3、通過(guò)比賽鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗成功的快樂(lè )，樹(shù)立自信心。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)時(shí)間：
1月10日上午
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前期準備（12月——1月9日）：
各班對每位幼兒進(jìn)行兩次的午睡后起床的觀(guān)察，并進(jìn)行記錄是否能獨立完成穿衣。（表格附后）
2、參賽對象：各班經(jīng)過(guò)觀(guān)察確定參賽幼兒，各班進(jìn)行穿衣服比賽，選出6名幼兒，共24名幼兒參加年級組比賽。
3、統一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）
4、場(chǎng)地準備：四樓多媒體教室，幼兒西面圍坐。
5、人員安排：
計時(shí)：XXX；計分：XXX主持：XXX；拍照：XXX、場(chǎng)地準備XXX；維持秩序：XXX
活動(dòng)流程：
1、主持人介紹本次活動(dòng)的目的
2、請一位幼兒示范介紹穿衣的方法、步驟和注意事項。
3、主持人介紹本次活動(dòng)的規則和要求（比賽規則、要求：教師發(fā)令后幼兒開(kāi)始穿園服，一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿衣服比賽才有效，完成后舉手表示）
4、歡迎4個(gè)班的參賽選手
5、開(kāi)始比賽，其他幼兒吶喊
6、頒獎：
分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評分標準，分別評出各班一等獎1名（獎品：竹蜻蜓和大紅花）、二等獎2名（獎品：氣球和大紅花）、三等獎3名（獎品：大紅花）。
小班段"我會(huì )穿衣服"活動(dòng)前觀(guān)察記錄表
小班段"我會(huì )穿衣服"參賽報名報
小班段"我會(huì )穿衣服"比賽評分表
小班段"我會(huì )穿衣服"比賽結果
"我會(huì )穿衣服"簡(jiǎn)訊
教學(xué)反思：
孩子自理能力的培養是個(gè)長(cháng)期而漫長(cháng)的過(guò)程。教師要言傳身教，多開(kāi)展自理能力培養的活動(dòng)，并多與自理能力較差幼兒的家長(cháng)溝通，指導他們在家里做一些配合學(xué)�；顒�(dòng)的做法。只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年。
我會(huì )穿衣服小班教案2
【活動(dòng)目標】
1、掌握穿開(kāi)襟衣服的方法。
2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。
3、愿意自己穿衣服，體驗自我服務(wù)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)
情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意“咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰(shuí)在哭呢?讓老師來(lái)找找看�！�。帶小兔子出場(chǎng)，
師：小兔，你為什么哭呀?
小兔：我不會(huì )穿衣服，心里很著(zhù)急!
師：哦!原來(lái)是這樣呀!(教師轉身問(wèn)小朋友)小朋友們，你們愿意幫助小兔嗎?
二、基本過(guò)程
1、請一名幼兒上前來(lái)向大家展示他的穿衣服方法。
師：你穿的真好!真棒!還有沒(méi)有誰(shuí)和他的'方法不一樣呢?
2、再次請一名幼兒來(lái)示范。
師：小兔，你覺(jué)得他們的方法怎么樣?你學(xué)會(huì )了嗎?
小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)單好記的方法，你們好有沒(méi)有呢?
教師請幼兒們再?lài)L試想想不同的方法，并進(jìn)行表演。(如果幼兒愿意表演，就請表演，沒(méi)有回應的話(huà)教師直接介紹說(shuō)自己有一個(gè)好辦法)
3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：
師：老師這里有一個(gè)辦法，你們想看嗎?
教師邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。
小老鼠，出洞子。
小拉鏈，插進(jìn)去，
手兒輕輕向上拉。
師：你們看清楚了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時(shí)候我還說(shuō)了什么?衣服應該怎么擺放呢?(將衣服打開(kāi)，里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)
4、請幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。
師：大家都學(xué)會(huì )了說(shuō)兒歌，你們想來(lái)試試邊說(shuō)兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個(gè)能力較弱的幼兒來(lái)試一試，請大家看看那，說(shuō)一說(shuō)他穿的過(guò)程中有沒(méi)有問(wèn)題，如果有，在哪里?該怎么該呢?再請一名幼兒來(lái)試一試。
師：剛才我們看了兩個(gè)小朋友的穿衣過(guò)程，現在咱們大家也來(lái)一次體驗吧!看，老師給你們準備了帶拉鏈的衣服，咱們就來(lái)試試看這個(gè)方法吧!
5、體驗活動(dòng)
(1)請幼兒發(fā)給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要著(zhù)急穿，先找出衣服的領(lǐng)子，再將衣服的里子打開(kāi)。
(2)請幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿衣服。教師巡回指導個(gè)別幼兒，并給予幫助。
(3)女孩子說(shuō)兒歌，男孩子穿衣服。
(4)男孩子說(shuō)兒歌，女孩子穿衣服。
6、小兔：你們穿的真好，我也學(xué)會(huì )了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對!不過(guò)，我想讓你們來(lái)給我說(shuō)兒歌，我來(lái)穿。你們愿意嗎?
小兔拿出自己的衣服來(lái)穿一次。
小兔：哦!太棒了，我學(xué)會(huì )嘍!謝謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了!現在我穿好了衣服，我要出去玩嘍!再見(jiàn)吧!
三、結束部分
1、教師和幼兒共同回憶兒歌
師：剛才我們不光幫助小兔學(xué)會(huì )了穿衣服，就連小朋友自己也學(xué)會(huì )了兒歌和方法，你們真棒!現在我還想聽(tīng)你們把這個(gè)兒歌說(shuō)一遍，用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)，好嗎?(加強鞏固對兒歌的掌握)
2、教師小結。
今天我們學(xué)會(huì )了一種簡(jiǎn)單的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會(huì )不會(huì )找比人幫忙穿衣服呢?(不會(huì ))對了，我們既然學(xué)了穿衣服的方法，就應該自己動(dòng)手來(lái)穿。要自己的事情自己做。做一個(gè)能干的小朋友�；顒�(dòng)自然結束。
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