糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案（通用11篇）
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、增強與同伴的合作能力，體驗合作活動(dòng)的愉快。
3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一盤(pán)糖果（其中有某一特征不同，如種類(lèi)不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等）小盤(pán)子個(gè)兩只。
2、每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類(lèi)、不同形狀、不同顏色的糖果）小盤(pán)子每組若干。
3、視頻展示儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒將糖果按不同的特征分類(lèi)。
�。�1）師：現在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個(gè)盤(pán)子里。
�。�2）幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過(guò)程中，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導能力強的幼兒嘗試用不同的'方法來(lái)分糖果。
�。�3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過(guò)程與方法。
師：請你說(shuō)一說(shuō)是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開(kāi)，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。
2、游戲："糖果超市"。
�。�1）討論糖果超市的糖果怎么分。
師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準備怎樣把它們分一分？
幼A：把不一樣的糖果都分開(kāi)來(lái)。
幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。
�。�2）幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來(lái)分糖果，可究竟采用哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來(lái)分，"糖果超市"的營(yíng)業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。
�。�3）幼兒交流分糖果的過(guò)程。
師："糖果超市"真整齊，請營(yíng)業(yè)員來(lái)介紹一下你們是怎么分的。
幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。
幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。
幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長(cháng)圓的糖果放在一起。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與分糖果的操作活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、觀(guān)察、發(fā)現糖果顏色的不同，學(xué)習按顏色的標記進(jìn)行分類(lèi)。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自帶1—2種不同顏色（紅色、黃色、藍色等）的糖果。
2、盤(pán)子若干，透明塑料杯（3—4個(gè)），糖果（4—6顆）分類(lèi)杯（貼有顏色小熊標記）人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、糖果大聚會(huì )。
�。�1）教師出示幼兒帶來(lái)的各種各樣的糖果，吸引幼兒興趣。
教師：這些糖果寶寶真可愛(ài)，又漂亮又好吃，它們一樣嗎？說(shuō)一說(shuō)哪里不一樣？
�。�2）教師鼓勵鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現：這些糖果有紅的、黃的、藍的。
�。�3）教師重點(diǎn)引導幼兒認識糖果的顏色。
教師：請你取一顆自己最喜歡的糖果，然后告訴大家你拿的是什么顏色的。
2、認識標記，學(xué)習按糖果的顏色分類(lèi)，送糖果回家。
�。�1）教師出示有顏色小熊標記的塑料透明杯，引導幼兒嘗試把這些糖果送給哪只小熊最合適。
�。�2）教師引導幼兒認識并討論顏色標記：紅顏色小熊的`杯子就是紅顏色糖果的家……。
�。�3）教師按顏色標記給糖果分類(lèi)，邊分類(lèi)邊說(shuō)：“××糖果送你回到××小熊家里”，鼓勵幼兒和老師一起說(shuō)一說(shuō)。
3、幼兒個(gè)別操作。
�。�1）教師介紹并引導幼兒觀(guān)察操作材料。
�。�2）教師：每個(gè)小朋友都有一小碟糖果和一個(gè)分類(lèi)杯，請幼兒按照分類(lèi)杯上的標記將小碟里的糖果寶寶送到杯子寶寶家里。
�。�3）教師鼓勵并引導幼兒操作，進(jìn)行個(gè)別指導。
4、嘗一嘗糖果。
請幼兒品嘗糖果，感受糖果的味道，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
教師可有意識地引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中物體的顏色與形狀，鼓勵幼兒按顏色或形狀的特征對事物進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)會(huì )講訴。
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、藍三色，學(xué)習按糖果的顏色（紅、黃、藍）分類(lèi)，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的操作。
2、樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)學(xué)習活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、神祕箱、自制的紅黃藍大糖果各一個(gè)、糖若干、紅、黃、藍顏色圖卡。
2、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若干 、放糖果的玩具柜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸一摸，認一認，
老師拿出神秘箱。搖一搖，請幼兒猜猜看神祕箱中有什麼東西。
1、寶寶們好！我是老師媽媽。今天我帶來(lái)了好東西，看這是什么？（神秘箱）這里面藏了寶貝，（搖搖）這個(gè)寶貝呀，寶寶們可喜歡了。
2、請一位幼兒將手伸入神祕箱中摸一摸。如：這是紅色的糖，我們叫它紅糖果……（依次摸出黃、藍糖果）
3、把糖果放在桌子上，請幼兒看糖果的顏色。
糖果寶寶都找出來(lái)了，請你們說(shuō)說(shuō)你看到了什么顏色的糖果？
小結：老師媽媽這里的糖果有紅糖果、黃糖果和藍糖果。
4、我開(kāi)了一家糖果店，這些糖要放在我糖果店里的。放在哪兒呢？（找找標記簍筐）看，那是我的糖果店，找找看，你發(fā)現了什么？上面有什么？（顏色標記卡）這個(gè)簍筐上有顏色標記，（出示紅色標記）和哪個(gè)糖果寶寶的顏色一樣？（紅色）我們叫它紅標記……（請幼兒依次把糖果送到有相同顏色標記的簍筐中）糖果要放在和顏色標記一樣的地方。（紅糖果放在紅標記這里……）
二、夾一夾，玩一玩。
給每位幼兒準備紅、黃、藍3顆糖果，分別放在桌子上，與幼兒進(jìn)行夾糖果的游戲。
1、寶寶們，你們喜歡糖果嗎？我的店里面呀還有好多好吃的'糖果，你們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！
2、因為我的糖果太多了，想請小朋友們幫我分一下，愿意嗎？分糖果要用到我們的大夾子。請你把手伸出來(lái)，食指中指變成大夾子，夾一夾，試試看。
3、好嘍，我們這個(gè)大夾子要準備夾糖了，每組有一簍子糖果。還有小糖盒，每個(gè)人一個(gè)。
�。ɡ蠋煱l(fā)糖，幼兒每組一份，幼兒每人拿一個(gè)空的糖盒）
4、老師拿著(zhù)顏色標記說(shuō)口令，幼兒聽(tīng)口令來(lái)做動(dòng)作，如：大夾子，夾一夾，夾一顆紅色的糖果來(lái)……等。
5、數數看呢有幾顆糖？（幼兒自由的數）
三、喂一喂，說(shuō)一說(shuō)。
引導幼兒按照簍筐寶寶的顏色喂糖果。（簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面）
1、（聞一聞）好香��！誰(shuí)想吃呢？看，有幾個(gè)小娃娃也想吃呢，他們是誰(shuí)呢？
2、（出示紅黃藍的簍筐寶寶）是紅寶寶，（認識顏色）紅寶寶、黃寶寶和藍寶寶嘴巴張的大大的，可饞了。
3、這些寶寶身上可都有秘密哦，就是它只喜歡吃和它一樣顏色的糖果。（老師示范：先夾起一個(gè)糖果，看清楚顏色，然后請大夾子幫忙往顏色寶寶的嘴巴里喂，邊為邊說(shuō)"紅寶寶，請你吃紅的糖……"。）
4、老師請一個(gè)寶寶來(lái)喂喂看。（請一、二名幼兒上來(lái)嘗試）
5、現在請我們寶寶也去喂糖果吧，先要看清楚你拿的糖果的顏色，再去喂糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。（要求幼兒依次排隊喂糖）
6、誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家喂的是什么顏色的糖果寶寶。
四、嘗一嘗，找一找。
請幼兒選一顆糖品嘗，并從自身和班級中尋找顏色。
1、今天寶寶們用夾的方法幫熊媽媽分了糖果，還喂了簍筐娃娃，玩得開(kāi)不開(kāi)心��？你們真聰明！謝謝你們幫了我的大忙，我要給每個(gè)寶寶獎一顆糖。
2、現在請寶寶每人拿一顆糖果，看看你拿到的是什么顏色的糖果？找找你身上有沒(méi)有和糖果一樣的顏色？嘗嘗看它是什么味道的？如：紅色，請幼兒找找看，自己身上哪里有紅色，如：衣服圖案、襪子……等，再從教室中找找看，哪些物品是紅色的，如：時(shí)鐘、積木……等等。
3、寶寶們今天玩得真開(kāi)心，我們一起來(lái)跳起來(lái)吧！
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 4
一、設計思路
學(xué)習點(diǎn)數，是小班數學(xué)活動(dòng)中必不可少的內容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動(dòng)變得生動(dòng)有趣呢？，這一直是我思考的問(wèn)題。在設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線(xiàn)，進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的動(dòng)手操作，鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達，學(xué)習運用多種感官感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
二、活動(dòng)目標
1、喜歡參加有關(guān)數概念的活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能手口一致的點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出總數，匹配相應數量的數字。
3、學(xué)習運用多種感官感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
三、活動(dòng)準備
1、糖果、各色糖果卡片、盤(pán)子、數字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。
2、學(xué)會(huì )念兒歌《糖果》。
四、活動(dòng)過(guò)程
一、以手指游戲導入活動(dòng)。
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開(kāi)花，開(kāi)成一朵大紅花。
二、圍繞糖果的游戲，讓幼兒感知5以?xún)葦盗�，提高幼兒的`點(diǎn)數能力，學(xué)習實(shí)物與數字匹配。
1、游戲：分糖果
�。�1）出示各色糖果的圖片，請幼兒將糖果按顏色分類(lèi)擺放。
�。�2）出示1—5的數字卡，請幼兒幫數字寶寶找糖果做朋友。
2、游戲：夾糖果
幼兒用兩個(gè)手指做“夾子”，從盤(pán)子里一粒一粒的夾糖果，邊夾邊數，老師敲鈴鼓，鈴鼓聲一停就不能再夾，再請幼兒說(shuō)說(shuō)自己夾了幾顆糖果，問(wèn)問(wèn)朋友夾了幾顆糖果。（可按顏色夾）
3、游戲：吃糖果
幼兒扮演糖果，老師扮演吃糖果的人，帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌：糖果圓，糖果方，糖果彎彎像小船，糖果甜，糖果香，快快讓我嘗一嘗。當念完兒歌，老師快速舉數字卡，卡上數字是幾，就幾顆糖果抱在一起，抱錯了的糖果就要被吃掉。
4、游戲：裝糖果
每個(gè)幼兒一個(gè)裝有數字卡片的塑料袋，要求按數字卡上的數量一顆一顆的將糖果裝到袋子里，幼兒間相互驗證、老師驗證。
三、延伸活動(dòng)：分享糖果
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中鞏固復習4以?xún)鹊臄盗�，能按點(diǎn)卡數量取物。
2、在游戲中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準備：
貼有點(diǎn)卡的小包裝袋32只，串珠若干，小熊毛絨玩具一個(gè)，小動(dòng)物圖片（小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只）貼有1～4數量圖形卡的筐子4只，禮物卡：貼有4以?xún)葦盗康膶?shí)物卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1、糖果屋里客人多——數一數，復習4以?xún)鹊臄盗?/p>
�。�1）教師出示小熊并介紹甜甜糖果屋，引起幼兒的興趣。
師：寶寶們好，我是甜甜熊，今天我的甜甜糖果屋開(kāi)業(yè)啦，歡迎大家光臨哦！
�。�2）教師逐一出示小動(dòng)物圖片，引導幼兒數一數，復習4以?xún)鹊臄盗繋煟盒?dòng)物們聽(tīng)說(shuō)甜甜糖果屋開(kāi)業(yè)啦，也都來(lái)了。瞧：誰(shuí)來(lái)了？有幾只？（幼兒數，說(shuō)出總數）一只小貓，我們鞠一下躬歡迎它（幼兒起立鞠躬1次）。
教師做小兔跳兩下：請你猜一猜，誰(shuí)來(lái)了？有幾只？
出示4只小狗：誰(shuí)來(lái)了？有幾只？我們拍手歡迎它們。
教師模仿小雞叫3聲：誰(shuí)來(lái)了？有幾只呢？
2、糖果屋里工作忙
�。�1）裝一裝，學(xué)習按點(diǎn)卡數量取物
師：甜甜糖果屋來(lái)了這么多小顧客，甜甜熊有點(diǎn)來(lái)不及了，寶寶們愿意幫助甜甜熊嗎？先幫甜甜熊包糖果吧。（教師出示塑料袋）糖果袋，數一數上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就裝幾粒糖，一邊裝一邊數，裝好了要說(shuō)一說(shuō)：“我裝了幾粒糖�！�
幼兒操作，教師巡視師：請你找一個(gè)空地方包糖果吧，每個(gè)寶寶包兩包糖。
講評：你裝了幾粒糖，為什么？
�。�2）送一送，鞏固量物匹配
師：糖果包好了，我們要把糖果送到柜臺里。
教師手指貼有標記的筐子：柜臺里有貼著(zhù)標記的糖果筐，你的一包有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的.筐子里，一邊送一邊說(shuō)：“我送了×粒糖�！�
教師示范一次
幼兒操作教師指導
3、甜甜熊的禮物師：甜甜熊說(shuō)謝謝你們，這是甜甜熊送大家的禮物，請你看一看，數一數，說(shuō)一說(shuō)：你得到了幾個(gè)什么禮物。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、復習5以?xún)葦�，鞏固手口一致點(diǎn)數的能力
2、用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配，并能根據圖示將同種味道的糖果歸放在一起3、在情景中愉快的參與活動(dòng)
活動(dòng)準備：
草莓、桔子、菠蘿、葡萄口味糖果、任務(wù)卡、籃子、玻璃瓶、小熊頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
師：小朋友們好!我是小熊，我有一個(gè)很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！
師：因為我的糖果太多了，想請小朋友們幫我分一下。
二、分糖果
師：我們先去參觀(guān)一下我的糖果店吧！
師：看到什么了？
師：有許多的糖果，你們看他們一樣嗎？有草莓、桔子、菠蘿和葡萄4種味道。這里有我為你們準備的小籃子，每個(gè)人拿一個(gè)。拿好了去坐坐好。
師：現在我請你們每個(gè)人拿3粒糖，聽(tīng)清楚了沒(méi)有？3粒！
師：不要擠，拿好了坐到椅子上去！我喜歡會(huì )排隊的小朋友！
師：現在我們一起來(lái)數一數你有幾顆糖，把數好的糖放到桌子上。
師：1、2、3，有三顆糖，你們真聰明都拿對了，你們可以做營(yíng)業(yè)員了�，F在請你把你拿的糖果放到這個(gè)玻璃瓶里。
小結：小朋友們每個(gè)人拿了3顆糖果，味道也不一樣，有桔子、蘋(píng)果、菠蘿和葡萄。
師：小朋友們準備好，開(kāi)店的時(shí)候到了，我看到很多的客人老師在我們門(mén)口排隊買(mǎi)糖果，這次可比上次難，老師把要幾顆糖畫(huà)在了紙上，你們看這個(gè)客人要幾粒糖��！
師：那我們請一位客人老師來(lái)給我們發(fā)紙條好不好��？有沒(méi)有謝謝客人老師！拿好紙條先仔細看看你的訂單上寫(xiě)著(zhù)要幾顆糖，不要拿錯了！
師：拿好了沒(méi)有啊，數數看和你訂單上的點(diǎn)點(diǎn)一樣多嗎？多拿了可以放回來(lái)，少拿了再來(lái)拿。
師：我來(lái)看看誰(shuí)是最厲害的營(yíng)業(yè)員！
�。ㄈタ磧蓚�(gè)能力強的`孩子 ，再請他們去驗證其他孩子是否正確。）
師：你們又幫了小熊一個(gè)忙，待會(huì )請小熊請你們吃糖��！你們可以把糖放到這個(gè)玻璃瓶里了。
小結：小朋友們都是很棒的營(yíng)業(yè)員，能根據紙條上的點(diǎn)點(diǎn)就知道有幾顆糖果。
師：現在啊又有一個(gè)難題擺在我的面前，來(lái)幫幫我吧！兔子先生和兔子小姐要結婚了，也來(lái)我們糖果店喜糖。這次更難了，我拿一張紙條給你看看，上面啊除了有點(diǎn)子還有什么？
師：還有一個(gè)桔子，這是什么意思��？
師：原來(lái)是桔子味的糖果要幾顆，那是不是這個(gè)葡萄味的、蘋(píng)果味的、菠蘿味的。小眼睛要看看清楚了知道嗎？你要拿什么味的糖果。
師：兔子先生和兔子小姐說(shuō)要把我們的喜糖送給客人老師，但是一定要對，不然客人老師不要的，看看客人老師會(huì )不會(huì )收！如果收了就可以到我這里吃糖了！
師：客人老師有沒(méi)有和你說(shuō)你對了？
師：真高興��！今天糖果都賣(mài)完了，我們和客人老師說(shuō)再見(jiàn)！
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 7
【活動(dòng)目標】
1、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現。
2、認識方、圓標識，并通過(guò)形狀、軟硬將糖果分類(lèi)。
3、喜歡參加數學(xué)游戲，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、背景音樂(lè )（烘托緊張氣氛），PPT，實(shí)物投影儀；
2、大嘴怪手偶，移動(dòng)黑板，方形、圓形糖果教具少量，糖果屋兩間；
3、幼兒操作圓、方糖果（粘貼于椅背、數量與幼兒人數相等）；
4、布袋兩個(gè)（內裝軟糖1硬糖N)（硬糖1軟糖N）,糖果抽取箱。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入，出示PPT，認識各種各樣的糖果。
在一個(gè)神奇的糖果王國里，住著(zhù)好多好多的糖果寶寶，他們是誰(shuí)？（幼兒自由說(shuō)自己看到的分別是什么糖）
這些糖果寶寶每天都過(guò)得很開(kāi)心，突然有一天，糖果王國里來(lái)了一位大嘴怪（放緊張音樂(lè )），它要吃掉這些糖果寶寶，可憐的糖果寶寶該怎么辦呢？（幼兒自由想象如何拯救）
如果你是糖果寶寶，在外面遇到了壞人怎么辦？（聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗，引導幼兒講出將糖果寶寶送回家）
二、出示方、圓教具糖果，請幼兒幫忙送回家。
好，那我們就把他們送回家去。這些糖果寶寶該去哪個(gè)家呢？（引導幼兒觀(guān)察糖果外形，說(shuō)說(shuō)分別住進(jìn)哪個(gè)家，再請幾名幼兒去黑板上演示）
還有一些調皮的糖果寶寶躲在你們的椅子后面，我們趕緊去找到它們。（放緊張音樂(lè )）
你們都找到糖果寶寶了嗎？看看你們的糖果寶寶長(cháng)什么樣子？應該送到哪個(gè)家呢？
糖果寶寶都送好了嗎？我們來(lái)檢查一下。（幼兒評價(jià)糖果寶寶是否都送回了正確的家）
小結：方方的糖果送到了方方的家，圓圓的糖果送到了圓圓的家，糖果寶寶想跟你們說(shuō)，謝謝小五班的小朋友。
三、判斷糖果的軟硬。
大嘴怪這下可沒(méi)勁了，他在大街上東找找，西找找，怎么一個(gè)糖果寶寶都不見(jiàn)了。誒，突然它發(fā)現了一個(gè)布袋，原來(lái)是迷路的糖果寶寶躲在里面了，大嘴怪說(shuō)：“哈哈哈，我要把布袋里不一樣的糖果寶寶吃掉！”
我們趕緊來(lái)拯救它，來(lái)，摸摸看，誰(shuí)不一樣？（請個(gè)別幼兒摸一摸）
1、通過(guò)實(shí)物投影儀展示布袋里的糖果，區分軟糖和硬糖。
軟軟的'怎么來(lái)表示呢，我們來(lái)用身體試試看。軟軟的還像什么呢？（棉花、被子、白云）
咦，這兒還有一個(gè)布袋（同上）
硬硬的怎么來(lái)表示呢，我們來(lái)用身體試試看。硬硬的還像什么？（石頭、木頭、鋼琴）
四、和糖果寶寶玩游戲。
你們真棒，糖果寶寶都拯救好了，大嘴怪什么也沒(méi)吃到，灰溜溜的走了。
沒(méi)有了大嘴怪，糖果寶寶又想出來(lái)玩了，你們愿意帶他們出來(lái)玩嗎。
出示糖果箱，請幼兒上來(lái)聽(tīng)清指令摸取相應的糖果。（像被子、棉花、白云一樣，像喝水的桌子、電視，像太陽(yáng)、皮球一樣，像石頭一樣）多請幾個(gè)。
五、活動(dòng)結束。
——把糖果寶寶放在口袋里保護好，千萬(wàn)不要被大嘴怪看見(jiàn)咯。
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、在摸摸、看看、抓抓、嘗嘗中，感知各種糖果的特征（形狀、顏色、味道等），并能按形狀的標記對糖果進(jìn)行分類(lèi)。
2、能夠快樂(lè )積極的進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知各種糖果的特征（形狀、顏色、味道等），并能按形狀的標記對糖果進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
不同形狀、顏色和味道的糖果，標有形狀標記分類(lèi)盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，認識各種各樣的糖果。（約3分鐘）
1、猜一猜，引發(fā)興趣師：老師這里有一些好吃的甜甜的禮物，我來(lái)?yè)u一搖，你們聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜他們會(huì )是什么？
幼：糖，糖果。
師：哦，糖果是甜甜的，你吃過(guò)甜甜的糖果。
2、糖果大聚會(huì )師：原來(lái)里面有這么多的糖果呀，好可愛(ài)的糖果寶寶呀，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么樣的糖果？
請幼兒取出一顆糖果，展示給大家看，并引導幼兒說(shuō)一說(shuō)糖果的形狀、顏色，如紅色的、圓圓的、方方的等。
二、抓糖果，數一數。（約3分鐘）
1、抓糖果師：等一下請寶寶們抓一下糖果，記住，只能抓一次，一只手抓哦！"來(lái)；自。屈；老師；教。案；放在自己的小盤(pán)子里，數一數抓了幾顆糖？（教師邊說(shuō)邊示范）。
2、幼兒自由抓糖果，并數一數教師巡回觀(guān)察幼兒抓糖，指導幼兒數一數糖果的數量。
師：請數好糖果的寶寶拿著(zhù)你的糖果回到位置上來(lái)吧。
師幼交流拿到了幾顆糖果。
三、認識標記，分一分糖果，送糖果回家。（約5分鐘）
1、出示空的盤(pán)子，引導幼兒觀(guān)察上面的標記（圓形、正方形）師：這些糖果都混放在一起了，超市阿姨沒(méi)辦法賣(mài)掉了，她想請小三班的寶寶幫她分糖果，這個(gè)盤(pán)子上畫(huà)了一個(gè)圓圓的標記，那你們覺(jué)得這個(gè)盤(pán)子里應該裝什么樣的糖果寶寶呀？
幼：圓圓的糖果寶寶。
師：哦，這是圓形糖果的家。（教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)有圓形標記的'是圓形糖果的家，放圓形糖果，畫(huà)有方形標記的盤(pán)子放方形的糖果）教師可以邊說(shuō)邊示范放置糖果在不同標記的盒子里。
2、幼兒自由分組分糖果，教師巡回觀(guān)察指導師：超市阿姨說(shuō)糖果寶寶要回家了，幫他們找一找吧。每個(gè)小朋友拿著(zhù)自己剛才抓到的糖果，回到桌子旁，幫他們找到家吧。
�。ㄏ确滞甑挠變嚎梢院蜕磉吪笥颜f(shuō)一說(shuō)幫哪個(gè)糖果寶寶找到家了。）
師：請大家看一看我們小朋友都為糖果寶寶找到家了嗎？
�。ń處熀陀變阂黄饳z查驗證）
師：每顆糖果都找到家了，超市阿姨感謝大家的幫助，這下阿姨可以在超市里賣(mài)了，為自己鼓鼓掌吧！
四、最后教師要獎勵幼兒品嘗糖果。（約1分鐘）
師：每組的寶寶都幫糖果寶寶找到家了，謝謝你們，今天糖果寶寶要感謝你們，送給你們每人一顆糖果，糖果的味道有很多種，我們以后還可以按照他們的不同味道給他們分分家，但是糖不能多吃，要注意保護牙齒。
�。ㄓ變浩穱L糖果，引導幼兒感受糖果有多種味道，并體驗和同伴一起活動(dòng)的樂(lè )趣。）
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習將糖果按顏色（紅、黃、藍）分類(lèi)。
2．樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)學(xué)習活動(dòng)的快樂(lè )。
3．引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4．培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5．引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1．教師自制不同顏色包裝紙的`糖果。（紅、黃、藍三色）
2．盤(pán)子或簍子若干，不同顏色的貼紙。
3．幼兒從家中自帶糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．介紹游戲名稱(chēng)。
提問(wèn)：小朋友們喜歡吃糖過(guò)嗎？老師做了一些玩具糖果，我們來(lái)跟它們一起玩糖果找家的游戲。
2．認識糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。
�。�1）出示貼有不同顏色標記的簍子：糖果放在哪個(gè)樓子最合適？（請1~2位幼兒操作）你怎么知道糖果放在這個(gè)簍子里？
�。�2）認識顏色標記。
�。�3）幼兒按顏色標記分一分，幼兒個(gè)別操作，教師巡回指導，提醒幼兒邊放邊說(shuō)“送黃色糖果回家”。
3．品嘗糖果。
讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗，并說(shuō)：“我想吃某某顏色的糖果”。
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 10
一、活動(dòng)目標：
1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂(lè )。
3、體會(huì )做事要仔細，不要粗心大意。
4、感受游戲的樂(lè )趣。
5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
6、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
二、活動(dòng)準備：
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)。
3、泡沫塊，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒踏著(zhù)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。
師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？"
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀(guān)察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的.？
�。�2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。
�。�3）教師結合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過(guò)程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"
�。�4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動(dòng)手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數一數自己動(dòng)手包了幾粒糖果。把包好的糖果一起放置在大籃子中。）
5、在歡樂(lè )的音樂(lè )聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)："小熊，我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō)："謝謝大家。"幼兒說(shuō)："不用謝，再見(jiàn)！"）
四、活動(dòng)延伸：
在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習包糖果。
活動(dòng)反思
活動(dòng)以小熊糖果店開(kāi)張了，富有童趣的情景開(kāi)場(chǎng)，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來(lái)了.活動(dòng)以小熊糖果店開(kāi)張了，富有童趣的情景開(kāi)場(chǎng)，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來(lái)了。由于是集體活動(dòng)，幼兒發(fā)表的意見(jiàn)無(wú)法全部顧及。幼兒在發(fā)言時(shí)出現七嘴八舌現象，有點(diǎn)混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規處理。
糖果小班數學(xué)活動(dòng)教案 11
設計思路：
數來(lái)源于生活，運用于生活，感知5以?xún)鹊臄盗窟@個(gè)內容，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗。是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無(wú)意識數量感知的再現。我嘗試用游戲貫穿的形式，將感知5以?xún)鹊臄盗孔鳛榻虒W(xué)內容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習。
教案目標：
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，能按數取物�?/p>
2、能在游戲中初步嘗試對數概念的實(shí)際運用，學(xué)習手口一致有序的點(diǎn)數5以?xún)鹊奈锲�，并說(shuō)出總數。
3、通過(guò)數糖、夾糖、喂糖、送糖的情境游戲，體驗計數活動(dòng)的樂(lè )趣。
教案準備：
1、知識經(jīng)驗的準備：有點(diǎn)數4以?xún)葦盗课锏幕A
2、物質(zhì)準備：
每組幼兒兩個(gè)籃子（一個(gè)籃子內30顆糖果，另一個(gè)籃子內喂5個(gè)瓶子娃娃，瓶子娃娃貼上圓點(diǎn)數字卡）
教師：9個(gè)籃子、數字卡若干、大黑板一個(gè)、扮演"糖果姐姐"
教案過(guò)程：
一、導入：出示糖果，調動(dòng)幼兒的興趣
寶貝們好，幼兒園教案今天糖果姐姐給我們帶來(lái)了很多糖果聞一聞，香不香?你們喜歡糖嗎?好，那我們今天就來(lái)和糖果一起做游戲。如果你們表現得很棒，那么我就會(huì )把糖果屋里的糖果送給你們，好不好？
二、游戲："猜糖"：復習手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊腵物品。
1、看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有) 請你閉上眼睛，我要變魔術(shù)了。
2、好，請睜開(kāi)眼睛，我已經(jīng)把糖果變到我的手里了，請你猜一猜，我的手里有幾顆糖？
4、看看到底有幾顆糖？老師一邊貼，一邊數。
5、請你們從籃子里取出和我的數量一樣多的糖，取一顆，數一顆，開(kāi)始！
6、你們真棒！請把糖放回籃子里。
7、游戲重復一次。
三、游戲："夾糖"：學(xué)習有序點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出結果，初步建立數物之間的聯(lián)系。
師：下面我們來(lái)玩"夾糖"游戲。把你們的這兩個(gè)手指頭拿出來(lái)變成小夾子，另外一只手變成小盤(pán)子。
�。�1）教師說(shuō)，幼兒夾
�。�2）按時(shí)間夾糖果
師：我說(shuō)"123開(kāi)始"你們就把糖一顆顆夾到桌子上，我說(shuō)"停"，你們就停，然后數一數你夾了幾顆糖?準備好了嗎?好，開(kāi)始------停!
提問(wèn)：數數你夾了幾顆糖？(幼兒點(diǎn)數，并講述結果"我?jiàn)A了X顆糖。)你是怎么數的？
教師小結：一個(gè)接著(zhù)一個(gè)數，不重復不漏數
提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X顆糖?看看旁邊的小朋友，他的糖和你一樣多嗎?
3、再玩一次夾糖游戲。
四、游戲："喂糖"，初步練習對數概念的運用。
1、玩"喂糖"游戲：請你們看看這是……？看看瓶子寶寶的身上有什么？數一數有多上個(gè)？
2、等一下請小朋友來(lái)喂糖，先數數自己的瓶子寶寶身上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往瓶子寶寶嘴里喂和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎?
3、喂糖比賽現在開(kāi)始，看誰(shuí)喂得最正確。
4、老師觀(guān)察指導。
5、教師小結：一邊數一邊喂，不重復不漏數
五、游戲：送糖、品糖，體驗操作的成功和計數活動(dòng)的快樂(lè )。
1、請幼兒檢查糖喂得是否正確，再次點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、幼兒送糖。
師：糖都喂好了，你們的籃子里還剩下幾顆糖果？現在，請你們分享這些糖吧！也可以把你們手中的糖果送給客人老師，給他們分享。
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