《藏起來(lái)的小貓》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的《藏起來(lái)的小貓》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲，幼兒了解并掌握方位詞，幼兒學(xué)說(shuō)短句“小貓在XX的上面（下面）”。
2、幼兒能仔細觀(guān)察畫(huà)面，并喜歡參與動(dòng)腦筋的活動(dòng)。
3、激發(fā)幼兒參與表演的欲望，體驗人物的個(gè)性特征。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片一（背景圖，傷心的貓媽媽?zhuān)∝垼�，請幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情。
1、師：貓媽媽怎么了？會(huì )發(fā)生什么事情？
2、鼓勵幼兒猜測貓媽媽焦急的原因，并給予適時(shí)回應。
師：你們說(shuō)了好多原因，到底是什么原因呢？讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)貓媽媽吧！
師：原來(lái)貓媽媽帶著(zhù)寶寶出來(lái)做游戲，可是貓寶寶不見(jiàn)了，難怪貓媽媽那么著(zhù)急的'，大家想想，我們怎么來(lái)幫助貓媽媽呢？
二、出示圖二觀(guān)察尋找。
1、出示工具箱（望遠鏡、網(wǎng)子、神秘工具）。
師：（播放工具箱的音樂(lè )）我們一起來(lái)看看工具箱里都有什么工具可以幫助我們！
讓我們拿望遠鏡一起去找找吧。如果找到小貓了，快點(diǎn)告訴我，說(shuō)“停，停，停，找到了”。
2、幼兒集體尋找。
教師移動(dòng)望遠鏡，引導幼兒尋找藏起來(lái)的小貓。
三、出示圖片三（屋頂上、樹(shù)下、窗戶(hù)里、車(chē)子后、……），重新尋找。
1、讓幼兒具體說(shuō)出小貓的方位，引導幼兒使用方位詞"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。
師：這樣吧，我們用照相機把拍下來(lái)，請大家仔細的來(lái)找一找。
在抓小貓之前我們再來(lái)看看我們的工具箱，有沒(méi)有什么工具能夠幫助我們抓住小貓？
2、教師總結小貓躲的位置，再一次引導幼兒正確使用方位詞。
師：說(shuō)對了，這只藏起來(lái)的小貓就出來(lái)跟大家打招呼啦！
四、出示圖片四（房子、胡蘿卜、小魚(yú)、骨頭），找出貓寶寶的家。
師：我們一共找到了5只小貓，讓我們一起把他們送回家吧！可是哪個(gè)房子才是他們的家呢？
五、出示圖片五（柜子里、床上、桌子下、沙發(fā)后面……），找出小貓睡覺(jué)的地方。
師：頑皮的小貓剛回到家，就趁貓媽媽不注意又躲了起來(lái)，這次他們又躲在哪了呢？
繼續引導幼兒用正確的方位詞說(shuō)出小貓的位置。
六、游戲：找小貓
教師提出游戲的規則，啟發(fā)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地內可以躲的位置，注意安全。
師：貓媽媽邀請我們一起來(lái)玩“找小貓”的游戲吧！
反思：
經(jīng)過(guò)教師們互相的學(xué)習和討論，發(fā)現了教師本身在本節課中存在的問(wèn)題，知道從哪些地方去完善和在以后的活動(dòng)中如何注意與避免，同時(shí)強化自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，堅信今后的教學(xué)活動(dòng)會(huì )做得更好！
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