《魔語(yǔ)》中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的《魔語(yǔ)》中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道有禮貌的話(huà)會(huì )給別人帶來(lái)愉快的感受。
2、知道說(shuō)話(huà)時(shí)要清楚、和氣，還要看著(zhù)別人的眼睛。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、培養幼兒有禮貌的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
故事視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫助生氣的波波。
1、老師：這個(gè)小朋友啊叫波波，你們來(lái)看看，波波的表情怎么樣��？
2、老師：對了，波波很生氣，那他為什么那么生氣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)看波波為什么那么生氣。
3、講述故事第一～五段。
4、老師：波波為什么生氣��？（姐姐不借他水彩筆，哥哥不帶他出去玩，奶奶不給他吃面包）
5、老師：那波波坐到老爺爺身邊的時(shí)候，是用什么口氣對老爺爺說(shuō)話(huà)的呢？
6、老師：波波對老爺爺是那樣說(shuō)話(huà)的，他問(wèn)姐姐借水彩筆時(shí)會(huì )怎樣說(shuō)話(huà)呢？
7、老師：波波說(shuō)話(huà)沒(méi)禮貌，所以大家喜不喜歡他呀？
那我們怎么來(lái)幫助波波呢？
8、老師：小朋友們有這么多的辦法，我們來(lái)看看老爺爺是用什么方法來(lái)幫波波的。
二、老爺爺的魔語(yǔ)。
1、講述故事第六段～結尾。
2、老師：老爺爺是怎么幫波波的��？老爺爺教給波波一句什么話(huà)？
3、老師：這句有魔法的話(huà)要怎樣說(shuō)呢？
4、老師：這句魔語(yǔ)管用嗎？你是怎么知道的？
三、我們也有自己的"魔語(yǔ)"。
1、老師：你們覺(jué)得這個(gè)魔語(yǔ)靈不靈��？為什么呀？
2、老師：我們在來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)波波的故事，《魔語(yǔ)》。
3、老師：波波啊學(xué)會(huì )了老爺爺教給他得魔語(yǔ)，那我們小朋友會(huì )說(shuō)有魔法的話(huà)嗎？你是怎樣說(shuō)的呢？
4、老師：當你聽(tīng)到這樣的.話(huà)心里感覺(jué)怎樣呀？所以啊，我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候要禮貌，可以用到像"請"、"謝謝"、"你好"等等禮貌用語(yǔ)，這樣別人才愿意和你交流，才愿意幫助你，對不對呀？
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
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