《同伴生病了》中班健康教案范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《同伴生病了》中班健康教案范文，歡迎大家分享。
《同伴生病了》中班健康教案1
活動(dòng)目標：
1、積極參與討論，體驗關(guān)心別人帶來(lái)的快樂(lè )。
2、能用自己的方式表達對生病同伴的關(guān)心。
3、知道要愛(ài)護身體，讓自己少生病。
活動(dòng)準備：
情景表演片段（我生病了）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛(ài)之情。
提問(wèn)：你生病的時(shí)候有什么感覺(jué)？最想做什么？
2、觀(guān)看情境表演（我生病了），體驗生病時(shí)渴望關(guān)愛(ài)的迫切心情。
幼兒觀(guān)看表演。
提問(wèn)、討論：看玩這個(gè)表演，你有什么感覺(jué)？最近我們班xx小朋友生病了，沒(méi)有來(lái)上幼兒園，你有什么想法？
3、交流、討論慰問(wèn)生病的同伴的方式。
與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問(wèn)生病的同伴？
集體交流：交流慰問(wèn)同伴時(shí)應注意哪些問(wèn)題？（如打電話(huà)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)、聲音不宜過(guò)響、要清楚地表達自己的慰問(wèn)之情等）
4、引導幼兒學(xué)習關(guān)心自己和身邊的人。
提問(wèn)：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎么做？
討論：如果自己生病了，應該怎么做？
教師小結幼兒的討論情況，并引導幼兒進(jìn)行嘗試體驗。
5、延伸談話(huà)：怎樣才能少生��？
組織幼兒討論。
教師小結：
要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據天氣變化增減衣服，講究飲食衛生，多吃有營(yíng)養的食物等。
活動(dòng)建議：
1、此次活動(dòng)若安排在有幼兒生病未來(lái)幼兒園的時(shí)候進(jìn)行，更具有代表性。
2、可結合藝術(shù)活動(dòng)，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人；根據班上幼兒的情感發(fā)展狀況，選擇性地開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)，從多個(gè)角度培養幼兒對他人及周?chē)挛锏年P(guān)愛(ài)之情。
3、建議家長(cháng)教育孩子關(guān)愛(ài)生病的朋友，指導孩子用合適的.方式表達自己的關(guān)愛(ài)之情。
《同伴生病了》中班健康教案2
【活動(dòng)目標】
1、知道生病的人需要大家的關(guān)心。
2、能用自己的方式表達對生病的人的關(guān)心，愿意主動(dòng)地關(guān)愛(ài)同伴。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
【活動(dòng)準備】
1、圖片：小朋友生病了。
2、手機一個(gè)，并事先與生病孩子的家長(cháng)作好聯(lián)系。
3、《健康歌》音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛(ài)之情。
1、這個(gè)小朋友怎么了？對，我們每一個(gè)人難免會(huì )生病，當你生病的時(shí)候有什么感覺(jué)？（很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……）
2、當你生病時(shí)你心里會(huì )想些什么？（想爸爸媽媽來(lái)陪我；想早點(diǎn)好，去幼兒園；想和小朋友一起玩……）
3、那爸爸媽媽又是怎么關(guān)心照顧你的？（帶我去看醫生；喂我吃藥；給我做好吃的東西；陪我，給我講故事……）
4、小結：是啊，在我們生病的時(shí)候，總是需要家人、朋友的關(guān)心和照顧。
二、教師和幼兒討論電話(huà)慰問(wèn)的事宜。
1、師：這兩天我們班級的熠熠小朋友也生病在家休息，可是我們現在要上課沒(méi)有時(shí)間也不方便去看望她，我們可以怎么做呢？
2、引導幼兒討論慰問(wèn)語(yǔ)，師：打電話(huà)時(shí)可以說(shuō)些什么？（問(wèn)候的話(huà)；提醒的話(huà)；想念的話(huà)；如身體好點(diǎn)了嗎？哪里不舒服？要多休息，多吃有營(yíng)養的食品；我們想念你；希望你快點(diǎn)好�。�
3、小結：打電話(huà)時(shí)我們聲音要小聲點(diǎn)，不能影響病人休息，我們可以問(wèn)問(wèn)她生病怎么樣了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按時(shí)吃藥，告訴她我們很想她，希望早日好起來(lái)，一起上幼兒園。
三、組織幼兒打電話(huà)問(wèn)候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動(dòng)表達自己對他的關(guān)心。
1、好的。我們現在就給熠熠打個(gè)電話(huà)表示對她的關(guān)心。誰(shuí)愿意打個(gè)電話(huà)給熠熠呢？
2、組織孩子打電話(huà)問(wèn)候生病的孩子。
3、小結：熠熠收到我們的電話(huà)問(wèn)候病一定會(huì )更快地好起來(lái)的。
四、引導幼兒用自己的方式關(guān)心生病的同伴。
1、除了打電話(huà)關(guān)心生病的同伴，我們還可以怎么去關(guān)心她呢？（送上水果、送上禮物、去看望他……）
2、幼兒選擇繪畫(huà)、折紙、寫(xiě)信等方法表達對熠熠的關(guān)心和照顧。
3、請幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做了一份什么禮物送給熠熠。
小結：你們想到了很多關(guān)心同伴的方法，有折紙，有畫(huà)畫(huà)，有寫(xiě)信。晚上何老師會(huì )把小朋友滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關(guān)心，熠熠小朋友會(huì )很快康復。
五、延伸：播放音樂(lè )《健康歌》，教師帶領(lǐng)幼兒一起做運動(dòng)離場(chǎng)。
生病很難受，我們要保護好我們的身體，加強鍛煉，讓我們一起去戶(hù)外鍛煉吧。
【活動(dòng)反思】
當拿到教案后，首先大概看了教案的設計環(huán)節和目標。原稿教案共有四個(gè)環(huán)節，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關(guān)心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話(huà)慰問(wèn)的事宜。四是組織幼兒打電話(huà)，鼓勵幼兒主動(dòng)表達對他的關(guān)心。目標為：知道生病的人需要大家的關(guān)心；能用自己的方式表達對生病的人的關(guān)心，愿意主動(dòng)地關(guān)愛(ài)同伴。
我的第一感覺(jué)是這樣的社會(huì )活動(dòng)課很沒(méi)把握，教案設計又比較平淡，一節課如果既教師沒(méi)底，幼兒沒(méi)趣，這堂課就一定是不會(huì )成功的。因此，圍繞目標，左思又想我又增添了一個(gè)環(huán)節引導幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛(ài)心籃里。小朋友們有的選擇愛(ài)心卡片畫(huà)出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫(huà)加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動(dòng)物陪生病的小朋友。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節非常溫馨，既突破了目標第二條，也為本活動(dòng)錦上添花，是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。最后，我認為還需增加最后環(huán)節，保護身體，加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應該要多鍛煉，保護自己的身體。讓整個(gè)教案更完整些。
本次活動(dòng)，我覺(jué)得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節的處理上也是有不足的：
1、在第二環(huán)節討論打電話(huà)慰問(wèn)的事宜時(shí)，幼兒討論后我沒(méi)有做出比較精煉的小結，我的小結應該要讓幼兒在原有基礎上提煉經(jīng)驗，得到升華。
2、在最后延伸環(huán)節，我放著(zhù)音樂(lè )《健康歌》，帶著(zhù)孩子邊離開(kāi)活動(dòng)室邊做動(dòng)作環(huán)節，有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，可以把節奏放慢些，教孩子們多做幾個(gè)動(dòng)作再離開(kāi)。
細節決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細節。
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