《不一樣的梨》小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的《不一樣的梨》小班教案，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標】
1、運用多種感官感知三種梨的特征，發(fā)現生活中有不一樣的梨。
2、對梨產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
【活動(dòng)準備】
三種不同品種的梨、托盤(pán)若干、布、摸盒。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)猜梨，引導孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗
1、提出任務(wù)
今天我帶來(lái)了一些水果，請你們一起來(lái)猜一猜!
2、猜梨
(1)猜猜碭山梨
“布里包著(zhù)的可能是什么水果?”引導幼兒從形狀上猜測。
簡(jiǎn)單小結，介紹碭山梨。
(2)猜猜香梨
“布里包著(zhù)的可能是什么水果?”引導幼兒從顏色、形狀上猜測。
簡(jiǎn)單小結，介紹香梨。
(3)猜猜豐水梨
“盒子里裝了兩只一樣的水果，請兩個(gè)小朋友來(lái)摸一摸?說(shuō)說(shuō)摸上去有什么感覺(jué)?”
“猜猜看可能是什么水果?”
簡(jiǎn)單小結，介紹豐水梨。
(二)比梨，幫助幼兒感知梨之間的`顯著(zhù)不同
1、比較梨外部特征。
引導幼兒比較，并適時(shí)地根據孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺(jué)等方面提煉。
2、比較果肉的顏色特征。
引導幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀(guān)察。
3、比較梨的味道。
(三)結束
引發(fā)幼兒繼續在生活中尋找不同品種梨的興趣。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
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