橘子小班教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的橘子小班教案，歡迎大家分享。

橘子小班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

　　2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。

　　3、體驗伙伴分享的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每組一個(gè)小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

　　2、口袋1個(gè)，若干橘子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、摸口袋。

　　1、摸一摸。

　　師："小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢？我請小朋友來(lái)摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來(lái)摸摸）—引起參與活動(dòng)的興趣。

　　2、提問(wèn)：師："你摸到的東西是什么形狀的呀？"幼："圓圓的。"師："摸上去有什么感覺(jué)呀？"幼："軟軟的、不太光滑。"（橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)代替不太光滑，粗糙的。）師："那它究竟是什么呀？

　　師："是橘子嗎？我們來(lái)看一看。（一邊說(shuō)，一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。）

　　二、感知橘子的外形特征。

　　1、師："你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀？"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"

　　2、看一看：提問(wèn)：

　�。�1）師："那橘子是什么樣的呀？"幼："圓圓的、扁扁的。"師："那我們把話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？"幼："好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

　　三、感受橘子的內部特征。

　　1、師："那橘子里面是什么樣的呀？"（說(shuō)什么的都有）

　　2、師："那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的？"

　　3、師："我們先從哪一面開(kāi)始剝呢

　　4、師："那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些。"（一邊剝一邊說(shuō)；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像什么呀？【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀？】）幼："花。"師："花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀？"幼："橘子。"師："這像什么呀？"幼："月亮、小船。

　　老師：恩，橘子剝開(kāi)來(lái)，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。

　　四、游戲剝橘子。

　　師："今天啊桌子上來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)開(kāi)始剝吧（師："我們把剝下來(lái)的橘子皮放在盤(pán)子里哦！"

　　五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

　　老師：哎？剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎？"師："那我們來(lái)嘗一嘗。"老師："小朋友們剛才都嘗過(guò)了，誰(shuí)來(lái)告訴我，"橘子是什么味道的��？"幼："酸酸甜甜的。"

　　六、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)

　　師："小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀？"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品，教師小結：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦�。ㄋ�可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么？下次我們在一起分享好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　秋天來(lái)了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索�；顒�(dòng)第一環(huán)節幼兒表現的都很興奮，很愿意表達自己的看法，有的說(shuō)“軟軟的我猜是香蕉”有的說(shuō)“香香的可能是金橘”；活動(dòng)第二環(huán)節中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中分享到快樂(lè )，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節中我還豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽(tīng)的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò )”。最后一環(huán)節我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說(shuō)一說(shuō)你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中，然幼兒通過(guò)玩而學(xué)，激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語(yǔ)言表達能力。

橘子小班教案2

　　該園能堅持保教結合原則和公益性原則，辦園方向正確；收費符合有關(guān)規定，有財務(wù)賬目和財產(chǎn)登記；有軟化的室外活動(dòng)場(chǎng)地，有多功能活動(dòng)室，有圖書(shū)閱覽室等10個(gè)部室，環(huán)境創(chuàng )設美觀(guān)，注重校園文化建設，廚房、衛生間條件較好；該幼兒園園長(cháng)大專(zhuān)學(xué)歷，有園長(cháng)資格證，有新的教育理念，對幼兒園保教工作能進(jìn)行有效的管理與指導，重視教師隊伍建設和校本培訓，教師整體素質(zhì)好；各項制度健全，檔案管理規范，能建立科學(xué)的幼兒一日生活常規，周活動(dòng)安排和學(xué)期活動(dòng)安排詳細，有較強的可操作性，注重幼兒教師健康衛生工作，幼兒禮貌、衛生、能主動(dòng)參與活動(dòng)，保教質(zhì)量好。

　　小班活動(dòng)：

　　橙子和 橘子

　　活動(dòng)目標：

　　1。 幼兒能積極地運用自己的感官（觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等）來(lái)

　　全面的認識橘子。

　　2。 能初步知道橘子和橙子的區別。

　　活動(dòng)準備：

　　至少每個(gè)幼兒一個(gè)橘子和一個(gè)橙子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師引導幼兒運用觸覺(jué)和嗅覺(jué)感受橘子的外形和獨特的氣味，引起幼兒對橘子的興趣和好奇。

　　“今天，我帶來(lái)了一個(gè)新朋友，你們看�！�

　　[給幼兒每人一個(gè)用小方帕包好的橘子。]

　　“我們先不打開(kāi)它，來(lái)猜一猜里面是什么好東西�！�

　　“我們來(lái)摸摸看。咦？它是會(huì )是誰(shuí)呀？摸上去感覺(jué)怎么樣？”

　　“我來(lái)聞一聞，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么東西呀？”

　　[個(gè)別提問(wèn)]“你覺(jué)得應該是什么好吃的？”

　　二、幼兒模仿老師的動(dòng)作打開(kāi)小方帕，觀(guān)察橘子的顏色和外皮，進(jìn)一步了解橘子的特征。

　　“我先打開(kāi)來(lái)看看吧！”

　　[老師示范如何打開(kāi)小方帕]

　　“看，是什么跑出來(lái)了？”

　�。ㄩ僮樱�

　　“你們也來(lái)試一試，看看你們的小手帕里是不是和老師一樣的�！�

　　[幼兒試著(zhù)解開(kāi)小方帕]

　　“是不是和老師一樣的？”

　　“橘子是什么顏色的？”

　　“它摸上去是不是滑滑的？”

　　三、自己動(dòng)手剝橘子，觀(guān)察橘子，知道橘子的內部特征，并嘗一嘗橘子的味道。

　　“你們想不想把橘子剝開(kāi)來(lái)瞧一瞧？”

　　“你們自己來(lái)試一試吧！”

　　[幼兒嘗試自己剝橘子]

　　“橘子里面和蘋(píng)果一樣嗎？和香蕉一樣嗎？”

　　“它里面是什么樣子的？”

　�。ㄒ黄�一片的）

　　我們先來(lái)用小手帕擦擦手，再來(lái)嘗一嘗橘子吧！

　　[幼兒吃橘子]

　　“橘子是什么味道的？好吃嗎？”

　　四、還想吃嗎？我這里還有一個(gè)水果，你們也剝開(kāi)來(lái)吃吧。

　　剝的開(kāi)嗎？哦，這個(gè)很難剝，仔細看看，這個(gè)水果和剛剛的橘子一樣嗎？

　�。ū容^橘子和橙子）

　　總結：原來(lái)橘子是扁扁的，橙子是圓圓的，很好剝皮的是橘子，很難剝皮的是橙子。

橘子小班教案3

　　目標：

　　1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè )意欣賞歌曲。

　　2、在吃吃、玩玩中體驗開(kāi)“橘子船”的樂(lè )趣。

　　3、能夠跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)。

　　準備：

　　1、幼兒觀(guān)察過(guò)橘子的特點(diǎn)。

　　2、若干剝好的橘子瓣。

　　過(guò)程

　　1、導入

　　師： 小朋友閉上眼睛，今天我帶了一個(gè)非常好吃東西請你們來(lái)猜猜是什么！眼睛不可以睜開(kāi)哦，先來(lái)給

　　你們聞一聞。（拿出橘子，請幾個(gè)幼兒聞一聞，然后說(shuō)出水果名 字。）對，是橘子。那你們喜歡吃橘子

　　嗎？小朋友們都很喜歡吃橘子，那你們平時(shí)是怎么吃呢？（剝開(kāi)來(lái)吃）剝開(kāi)后，橘子里面是什么樣子的？

　�。◣焺冮_(kāi)橘子展示） （一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

　　2、交流：一瓣橘子像什么？

　　自由交流，教師引導幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。

　　3、欣賞歌曲

　　老師這里啊，剛好有一首歌曲叫《橘子船》，非常好聽(tīng)，小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)歌里的橘子像什么

　　，它會(huì )開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里？

　�。�1）第一次欣賞，交流：橘子船開(kāi)到了誰(shuí)的嘴巴里？

　　剛才啊，橘子船開(kāi)到媽媽的嘴巴里，現在我們再來(lái)聽(tīng)一遍，這一次讓橘子船啊開(kāi)到我們小朋友的嘴巴里來(lái)。

　�。�2）一邊開(kāi)橘子船來(lái)吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。

　　橘子船啊，開(kāi)到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現在啊，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )和橘子船跳個(gè)舞吧。

　�。�3）律動(dòng)。

　　橘子船

　　剝個(gè)橘子瓣兒，

　　像只小黃船兒。

　　小船開(kāi)到哪兒？

　　媽媽嘴里邊兒。

橘子小班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據要求進(jìn)行美工創(chuàng )作；

　　2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習運用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)；

　　3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì )美術(shù)創(chuàng )作的積極情緒。

　　4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、16開(kāi)彩色紙（畫(huà)有橘子）。

　　2、橘紅色、綠色美工紙若干。

　　3、固體膠管。

　　4、桌椅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入過(guò)程

　　1、呈現畫(huà)有橘子的彩色紙,問(wèn)①你們看到了什么.②你們想一想橘子是什么顏色的

　　2、講述及活動(dòng)目的,并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的.(強調要張貼在橘子圖形內部)

　　3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒怎樣用手指撕

　　4、怎樣用膠水粘貼.

　　二、操作過(guò)程

　　1、幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng).

　　2、老師不斷指導，表?yè)P再指導.

　　三、展示、交流、分享

　　1、表?yè)P幼兒貼的橘子非常的漂亮.

　　2、請喜歡介紹自己橘子的小朋友來(lái)講講.

　　3、寫(xiě)名字（可以老師替寫(xiě),也可以鼓勵幼兒自己創(chuàng )作不同符號表現自己的名字)

　　四、延伸活動(dòng)

　　假如時(shí)間允許，或者孩子們愛(ài)好還是很高的話(huà),可以鼓勵幼兒給自己的橘子畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).

　　五、評價(jià)

　　1、在圖畫(huà)之內進(jìn)行粘貼

　　2、撕紙粘貼得快面小

　　3、畫(huà)面豐富,最好沒(méi)有空白.

　　4、顏色(會(huì )選兩種顏色的)

　　活動(dòng)反思

　　對于小班幼兒知識經(jīng)驗還不夠豐富，但對周?chē)�事物充滿(mǎn)興趣。紙是幼兒在一日活動(dòng)中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫(huà)。這次活動(dòng)的設計，探索創(chuàng )新活動(dòng)的引導就從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。在整個(gè)活動(dòng)中，教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng )新教育的要求考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng )作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造潛力。因此在活動(dòng)前，教師應注重幼兒內在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺(jué)和大腦理性思維對感知經(jīng)驗進(jìn)行加工，并伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運作，創(chuàng )造性的表現不同大橘子，反映了幼兒獨特的創(chuàng )造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來(lái)不成樣子，但幼兒的思維得到擴散和拓展。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng)，幼兒能用作品自由地、盡情地表達自己的感受，從而獲得精神上的滿(mǎn)足。

橘子小班教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。

　　2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流，表達自己的發(fā)現。

　　活動(dòng)準備：

　　1、魔術(shù)箱3個(gè)，籃子一個(gè)

　　2、多于幼兒人數的橘子；蘋(píng)果2個(gè)、剝好的橘子片2盤(pán)、紙巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景引入：

　　1、介紹米奇魔術(shù)師

　　2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。

　　二、好玩的橘子

　　1、請個(gè)別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)摸上去什么感覺(jué)？

　　你覺(jué)得它是什么形狀的？

　　2、拿出橘子驗證。

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣子的?

　　小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來(lái)還有股香香的桔子味道呢。

　　3、集體摸一摸、說(shuō)一說(shuō)

　　米奇變出大魔術(shù)箱，幼兒在裝有橘子和蘋(píng)果的摸箱內摸出橘子。

　　請你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最后把你的橘子寶寶介紹給周?chē)�的朋友，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？

　　三、會(huì )滾的橘子

　　1、會(huì )滾的橘子。

　　圓圓的橘子還會(huì )骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來(lái)。

　　2、欣賞ppt (橘子滾到哪里去)

　　秋天到了，果園里的橘子樹(shù)上結了一個(gè)個(gè)圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹(shù)上待不住了，它從樹(shù)上掉了下來(lái)。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車(chē)輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。

　　提問(wèn)：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？

　　小結：原來(lái)圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。

　　提問(wèn)：小橘子問(wèn)我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？

　　小結：原來(lái)我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。

　　四、好吃的桔子

　　1、剝桔子

　　提問(wèn)：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？

　　怎么剝才能把桔子剝得又快又好？

　　小結：原來(lái)在橘子的中間有一個(gè)圓圓的小圓點(diǎn)，找到小圓點(diǎn)，嗯個(gè)小洞洞，再剝開(kāi)橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！

　　2、橘子一片片

　　提問(wèn)：橘子剝開(kāi)來(lái)，里面是什么樣子的呀？

　　小結：一個(gè)橘子里面住著(zhù)許多小橘瓤，他們相親相愛(ài)圍在一起，圍成了一個(gè)圓圈圈。讓們掰開(kāi)來(lái)看看吧。

　　提問(wèn)：看看一片片小橘瓤像什么?

　　小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！

　　我們一起來(lái)念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。

　　提問(wèn)：小桔瓤是什么味道?

　　小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來(lái)的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！

橘子小班教案6

　　內容要求：

　　1、在摸摸、看看、說(shuō)說(shuō)、放放中，體驗為桔子奶奶一起過(guò)生日的快樂(lè )。

　　材料準備：

　　1、食物桔子奶奶、水果蛋糕圖片

　　2、實(shí)物水果若干個(gè)（蘋(píng)果、桔子、香蕉）

　　3、各種開(kāi)啟方式的小布袋若干個(gè)

　　4、三間標有蘋(píng)果、桔子、香蕉的小房子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出主題：桔子奶奶過(guò)生日。

　　師：今天是桔子奶奶的生日，他邀請了許多的水果朋友和他一起過(guò)生日，想不想知道她邀請了哪些水果朋友。

　　2、摸摸、猜猜、說(shuō)說(shuō) 感知水果的特征

　　1）（出示小布袋）告訴幼兒水果朋友藏在小布袋里。

　　2）幼兒自主每人拿一個(gè)小布袋。

　　3）引導幼兒摸一摸，猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友？你是怎么知道的？

　　4）請出小布袋里的水果朋友，引導幼兒說(shuō)說(shuō)：你們手里的水果朋友是什么形狀的？你們的水果朋友穿的是什么顏色的衣服呢？

　　5）師小結：你們的水果朋友有的長(cháng)的圓圓的，有的長(cháng)的長(cháng)長(cháng)的、彎彎的。有的顏色是紅紅的、有的顏色是黃黃的，有的顏色是綠綠的。

　　3、送水果朋友進(jìn)桔子奶奶的房間

　　1）（出示桔子奶奶的三間房間），引導幼兒觀(guān)察，這三間房間有什么不一樣？（房子上的水果標簽不一樣）師：這三個(gè)不一樣的水果圖案就是告訴我們，蘋(píng)果房間、桔子房間、香蕉房間。

　　2）送水果朋友進(jìn)房間。把自己手里的水果朋友送到相對應的房間。

　　3）引導幼兒觀(guān)察房間里的水果朋友。蘋(píng)果房間里的蘋(píng)果的大小一樣嗎？（感知大�。┙圩臃块g里的桔子顏色一樣嗎？（感知顏色）香蕉房間里的香蕉有幾個(gè)？（數數）

　　4、為桔子奶奶過(guò)生日

　　1）師：桔子奶奶請的水果朋友都到了，你們看，桔子奶奶為水果朋友準備了什么。（出示水果蛋糕），引導寶寶欣賞桔子奶奶的生日蛋糕，說(shuō)說(shuō)蛋糕上面有些什么水果？“點(diǎn)心師叔叔把水果切開(kāi)來(lái)了，你們還認得出它們是什么水果嗎？

　　2）寶寶一起祝桔子奶奶“生日快樂(lè )，并同唱“生日歌”激發(fā)幼兒為桔子奶奶唱生日歌。

橘子小班教案7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在熟悉旋律的基礎上初步學(xué)習演唱歌曲。

　　2、體驗開(kāi)著(zhù)“橘子船”與大家分享水果的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、教師用的蘋(píng)果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標一套（如圖）。

　　2、幼兒人手一個(gè)橘子。

　　3、幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會(huì )唱《水果歌》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　1、聽(tīng)著(zhù)《橘子船》的旋律做律動(dòng)“摘水果”。

　　師：果園的水果成熟了！我們一起來(lái)摘果子吧！

　　2、演唱《水果歌》。

　　幼兒根據教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如，教師出示蘋(píng)果，幼兒演唱：“來(lái)來(lái)，我是一個(gè)蘋(píng)果，果果果果果果……”

　　二、基本部分

　　1、自由想象。

　　師：橘子瓣兒像什么？（鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句大膽講述，并根據幼兒的講述引出橘子船，出示圖標一、二）。

　　2、理解歌詞內容。

　�。�1）橘子船要開(kāi)了！它要開(kāi)到哪里呢？請你們聽(tīng)老師唱一首歌。

　�。�2）教師范唱后提問(wèn)：小船開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里了？（幼兒回答后，教師出示圖標三、四。）

　�。�3）教師再次范唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

　　3、學(xué)唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂(lè )。

　�。�1）幼兒在“開(kāi)小船”的游戲情景中，學(xué)唱歌曲。（教師在幼兒面前巡回“開(kāi)”著(zhù)“橘子船”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3～4遍，后面兩遍教師可適時(shí)地將“船兒”開(kāi)進(jìn)幼兒的嘴巴里。）

　�。�2）幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

　　師：小船除了可開(kāi)到媽媽的嘴里邊兒，還可以開(kāi)到誰(shuí)的嘴里邊兒呢？（幼兒如說(shuō)“開(kāi)到爸爸嘴里邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。）

　�。�3）討論和交流。

　　師：為什么小船要開(kāi)到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢？

　　三、結束部分

　　幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開(kāi)到教師或同伴的嘴巴里。

　　附：橘子船

　　剝個(gè)橘子瓣兒，

　　像只小黃船兒。

　　小船開(kāi)到哪兒？

　　媽媽嘴里邊兒。

橘子小班教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的'味道。

　　2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。

　　3、體驗分享的快樂(lè )。

　　4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。

　　5、培養幼兒對事物的好奇心。

　　活動(dòng)準備：

　　每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用觸覺(jué)箱子引起幼兒的興趣。

　　教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。

　　提問(wèn):"請你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"

　　2、感知橘子的外形特征。

　　(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

　　(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(jué)(可與蘋(píng)果進(jìn)行比較)?

　　(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

　　3、感受橘子的內部特征。

　　(1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

　　(2)那我們怎么把它打開(kāi)呢?

　　(3)鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀(guān)察橘子的內部特征。

　　提問(wèn):剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的?剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

　　4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結束后，教師畫(huà)一棵輪廓樹(shù)，讓幼兒將剝下來(lái)的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫(huà)，將橘子皮畫(huà)貼于橘子樹(shù)上，做成一棵橘子樹(shù)。

橘子小班教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

　　2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。

　　3、體驗分享橘子的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　大盤(pán)子八只，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。每組蘋(píng)果一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣，導入課題

　　教師出謎面，幼兒猜謎底。

　　小小紅壇子，

　　裝滿(mǎn)紅餃子，

　　吃了紅餃子，

　　吐出白珠子。（橘子）

　　二、感知橘子的外形特征

　　幼兒每人拿一個(gè)橘子。

　　1．看一看：橘子是什么顏色的？什么形狀的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的）

　　2．摸一摸：橘子摸上去有什么感覺(jué)？再摸摸蘋(píng)果又有什么感覺(jué)？（橘子軟軟的，蘋(píng)果硬硬的。）

　　3、聞一聞：橘子有什么氣味？（清香的氣味）

　　4、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋(píng)果硬硬的；橘子有一股清香的氣味。

　　三、感知橘子的內部特征

　　1、幼兒討論：橘子里面是什么樣的？

　　2、幼兒討論：怎樣打開(kāi)橘子？從哪里打開(kāi)最容易？（軟的一頭）

　　3、教師示范，幼兒看。

　　大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。

　　師：看看像什么？（橘子花）

　　4、鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝橘子，剝成橘子花，觀(guān)察橘子的內部特征。

　　師：剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的？（橘黃色的）

　　剝開(kāi)皮的橘子是什么樣的？（一瓣一瓣的）

　　一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）

　　四、幼兒品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

　　師：請你嘗一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的）

　　五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子

　　師：爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦，我們和他們一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。（引導幼兒邊送邊說(shuō)：某某，我給你吃橘子。）

　　六、師小結：橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。

　　七、收拾與整理。

　　活動(dòng)反思：

　　平時(shí)在家中也一直吃橘子，在家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，是為了讓家長(cháng)看到我們的孩子都是很行的，都會(huì )自己做事情的，而且是很講究衛生習慣的�；顒�(dòng)中，不僅從顏色、形狀、數量、味道等方面認識了橘子的一些基本特征，還培養了孩子與人分享物品的品質(zhì)。分享橘子這個(gè)環(huán)節非�；钴S，很多孩子都拿著(zhù)自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃；在剝桔子花環(huán)節中，充分調動(dòng)了孩子們的動(dòng)手能力，孩子們個(gè)個(gè)興致高漲，都高高地舉著(zhù)自己剝的橘子花，興奮地說(shuō)著(zhù)：“看，我的橘子花漂亮嗎？”家長(cháng)們看到了孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都興奮不已，整個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的能力，體驗到了活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè )，而且增進(jìn)了家園了解和親子感情。

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