城市雕像中班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的城市雕像中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、結合生活經(jīng)驗嘗試表現人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2、體驗大膽創(chuàng )作的愉悅。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、在日常生活中借助錄像、圖片或到公園實(shí)地觀(guān)察等形式，豐富有關(guān)雕像的知識。

　　2、畫(huà)紙，油畫(huà)棒，四肢、頭部能活動(dòng)的小紙人，錄音機及相關(guān)音帶。

　　3、畫(huà)有各種雕像的范畫(huà)一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、張出活動(dòng)。

　　1、引出游戲情景：美麗的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂(lè )地在一起跳舞。本文早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。

　　2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂(lè )跳舞。當聽(tīng)到音樂(lè )中太陽(yáng)升起的信號時(shí)，幼兒馬上做出一個(gè)造型動(dòng)作;當音樂(lè )再次響起時(shí)，幼兒繼續跳舞。

　　二、觀(guān)察造型動(dòng)作。

　　1、音樂(lè )停止時(shí)，教師分別模仿幾個(gè)有代表性的造型動(dòng)作，請幼兒猜猜這個(gè)雕像在干什么。

　　2、出示范畫(huà)，請幼兒用小紙人擺出范畫(huà)上雕像的動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)這些雕像放在城市的什么地方比較合適。

　　3、請幼兒觀(guān)察自己身體的哪些部位可以活動(dòng)，哪些部位不能活動(dòng)，初步了解關(guān)節的活動(dòng)與動(dòng)態(tài)表現之間的關(guān)系。

　　三、設計城市雕像。

　　1、啟發(fā)孩子當設計大師，為美麗的城市設計更多、更美的雕像。

　　2、在輕音樂(lè )背景下，幼兒邊畫(huà)雕像，邊做相應造型或擺小紙人。

　　四、展示作品。

　　1、把幼兒設計的雕像布置在活動(dòng)室中，供幼兒欣賞、模仿。

　　這是一幅十分典型的多視點(diǎn)構圖的作品：各種朝向的房子、行道樹(shù)、紅綠燈、汽車(chē)，體現了小作者在平面上表現十字路口時(shí)矛盾的方位感。

　　2、讓幼兒互相介紹各自設計的雕像，并商量放在什么地方比較合適。

　　活動(dòng)評析：

　　這個(gè)美術(shù)活動(dòng)設計非常重視孩子生活經(jīng)驗的積累，而且考慮到中班孩子的認知特點(diǎn)，教師讓孩子借助“活動(dòng)人”擺放雕像的造型，降低了表現的難度，同時(shí)利用音樂(lè )游戲誘發(fā)孩子的.表現興趣，強化每位孩子對雕像的選擇、理解，這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)美術(shù)活動(dòng)設計非常重視孩子生活經(jīng)驗的積累，而且考慮到中班孩子的認知特點(diǎn)，教師讓孩子借助“活動(dòng)人”擺放雕像的造型，降低了表現的難度，同時(shí)利用音樂(lè )游戲誘發(fā)孩子的表現興趣，強化每位孩子對雕像的選擇、理解，這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。

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