小鳥(niǎo)，你好教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的小鳥(niǎo)，你好教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小鳥(niǎo)，你好教案1
活動(dòng)目標：
1.知道鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。
2.了解鳥(niǎo)與人類(lèi)、自然環(huán)境的關(guān)系，培養愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。
3.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
準備：
鳥(niǎo)的叫聲、PPT、教學(xué)資源等。
過(guò)程：
1.播放錄音，幼兒聆聽(tīng)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)是怎樣唱歌的?幼兒學(xué)學(xué)它們的叫聲。
2.認識各種各樣的鳥(niǎo)。
(1)談話(huà)：你認識哪些小鳥(niǎo)?;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);長(cháng)的是什么樣子的?
出示PPT，引導幼兒認識小鳥(niǎo)。
(2)還知道有什么小鳥(niǎo)?
3.相互找一找，說(shuō)一說(shuō)不同鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。
(1)請仔細看一看，這些鳥(niǎo)有什么不同?引導幼兒從樣子、大小、顏色、叫聲等方面找出他們的不同。
(2)找一找相同點(diǎn)。鳥(niǎo)都有羽毛和翅膀，都有堅硬的喙，都是從蛋里孵化出來(lái)的等等。
4.了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系。
你喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?引導幼兒大膽表達自己的想法。
小結：有的鳥(niǎo)很漂亮，可供人們觀(guān)賞，如孔雀;有的鳥(niǎo)叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，供人們欣賞，如畫(huà)眉，黃鸝;有的益鳥(niǎo)專(zhuān)吃害蟲(chóng)，如喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo)，它們保護農作物和樹(shù)木;有的鳥(niǎo)可以為人們傳遞信件，如鴿子;還有的鳥(niǎo)能為人們預示天氣變化，如杜鵑、大雁、百靈、小燕子等。
5.結合教學(xué)資源，了解愛(ài)鳥(niǎo)周的意義。
(1)引導幼兒了解人們對環(huán)境的破壞和獵殺小鳥(niǎo)等行為給小鳥(niǎo)帶來(lái)的傷害。
(2)如果世界上沒(méi)有鳥(niǎo)會(huì )是什么樣子的?我們應該怎樣愛(ài)護鳥(niǎo)兒?
教學(xué)反思：
“小鳥(niǎo)，你好”的主題活動(dòng),是一個(gè)十分有意義的活動(dòng)，孩子們天真可愛(ài)，對于這些美麗而富有靈性的小天時(shí)有著(zhù)十分的喜愛(ài)之情，孩子們已具有一定的經(jīng)驗，在平時(shí)的生活之中、動(dòng)物園里，鳥(niǎo)類(lèi)市場(chǎng)的地方，或多或少的`了解了一些鳥(niǎo)的名稱(chēng)、性格特征、習性愛(ài)好等，為此，我先請小朋友和家長(cháng)一起收集有關(guān)鳥(niǎo)的圖片等資料。家長(cháng)們也很支持與配合。
小鳥(niǎo)，你好教案2
活動(dòng)目標
1、知道鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。
2、了解鳥(niǎo)與人類(lèi)、自然環(huán)境的關(guān)系，培養愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。
3、初步了解鳥(niǎo)類(lèi)的小常識。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、課前師幼共同欣賞各種鳥(niǎo)的圖片。
2、各種鳥(niǎo)鳴的錄音；幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)：
老師：剛才認識了很多鳥(niǎo)朋友，你們想知道小鳥(niǎo)是怎樣唱歌的，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎樣唱歌的？
二、播放錄音，讓孩子們認真傾聽(tīng)后教師進(jìn)行提問(wèn)：
老師：他們唱的好聽(tīng)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)的叫聲？
幼兒模仿小鳥(niǎo)的叫聲。
老師小結：剛才孩子們學(xué)的真好，小鳥(niǎo)肯定很高興。
1、教師提問(wèn)幼兒自己知道的小鳥(niǎo)叫什么名字，長(cháng)得什么樣子？
2、播放幻燈片，讓幼兒進(jìn)一步了解小鳥(niǎo)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
老師小結：
不同點(diǎn)：大小不同、羽毛顏色不同、叫聲不同。
相同點(diǎn)：都有羽毛、有兩個(gè)翅膀、兩只腳、都有堅硬的喙，沒(méi)有牙齒、都是從蛋里孵出來(lái)的。
3、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)鳥(niǎo)和人類(lèi)的關(guān)系。
4、教師播放幻燈片并進(jìn)行小結：鳥(niǎo)對我們的用處很大。如孔雀、珍珠鳥(niǎo)可供人們觀(guān)賞；畫(huà)眉可以供人們欣賞；燕子、喜鵲、啄木鳥(niǎo)可以保護農作物和樹(shù)木；鴿子可以為人們傳遞信件……。
三、教師引導幼兒討論我們怎樣保護鳥(niǎo)兒。學(xué)小鳥(niǎo)飛出活動(dòng)室，活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：幼兒回家和家長(cháng)一起搜集關(guān)于鳥(niǎo)兒的資料，進(jìn)一步了解鳥(niǎo)兒的生活習性。
教學(xué)反思：
“小鳥(niǎo)，你好”的主題活動(dòng),是一個(gè)十分有意義的活動(dòng)，孩子們天真可愛(ài)，對于這些美麗而富有靈性的小天時(shí)有著(zhù)十分的喜愛(ài)之情，孩子們已具有一定的經(jīng)驗，在平時(shí)的生活之中、動(dòng)物園里，鳥(niǎo)類(lèi)市場(chǎng)的地方，或多或少的了解了一些鳥(niǎo)的名稱(chēng)、性格特征、習性愛(ài)好等，為此，我先請小朋友和家長(cháng)一起收集有關(guān)鳥(niǎo)的圖片等資料。家長(cháng)們也很支持與配合。在資料的收集過(guò)程中，孩子們對此方面的知識得到了再次的了解與鞏固，我們利用辰間談話(huà)、課余時(shí)間等一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的鳥(niǎo)的種類(lèi)、名稱(chēng)、愛(ài)好等。孩子們爭先恐后的，大膽自信的說(shuō)出了自己的已有經(jīng)驗，對此主題的開(kāi)展打下了扎實(shí)的鋪墊。
小百科：鳥(niǎo)，又稱(chēng)作鳥(niǎo)兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線(xiàn)型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。
小鳥(niǎo)，你好教案3
活動(dòng)目標
1.嘗試原地縱跳向上觸物，以發(fā)展下肢力量。
2.嘗試幼兒遵守規則的意識和能力。
活動(dòng)準備
1.場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地上系一根長(cháng)繩，繩上系上長(cháng)短不一的小鳥(niǎo)卡片。(卡片數目比幼兒人數稍多，高度以幼兒跳起10厘米碰觸到為宜。)
2.鈴鼓1個(gè)。
3.幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒走成一路縱隊，然后走成一個(gè)大圓圈，要求幼兒之間保持一定的距離，手臂能自然擺動(dòng)。
2.教師拍響鈴鼓，幼兒隨著(zhù)鈴鼓聲的快慢做走、跑的交替動(dòng)作。
教師：我的鈴鼓會(huì )說(shuō)話(huà)，鈴鼓聲快時(shí)，小朋友快快跑;鈴鼓聲慢時(shí)，小朋友就慢慢跑。聽(tīng)明白了嗎?(明白。)
3.幼兒嘗試原地向上縱跳，教師觀(guān)察幼兒當前的動(dòng)作水平。
教師：動(dòng)物園里有許多小鳥(niǎo)，想和小鳥(niǎo)做朋友嗎?小鳥(niǎo)在高高的樹(shù)上，怎樣做才能碰到小鳥(niǎo)?(跳起來(lái)。)教師：怎樣跳才能跳得又高又穩?
教師一邊做示范，一邊引導幼兒觀(guān)察屈膝、擺臂、用力向上跳，前腳掌著(zhù)地的過(guò)程。
4.教師視幼兒的情況隨機示范，并予以個(gè)別指導。
教師：小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)(屈膝準備)，你們好(向上跳)!做原地縱跳得動(dòng)作，練習數遍。
5.做游戲"小鳥(niǎo)，你好"。
教師將幼兒帶到小鳥(niǎo)卡片的下方，請幼兒有縱跳得方法觸碰頭頂上的小鳥(niǎo)卡片，鼓勵幼兒嘗試觸碰不同高度的卡片。視幼兒的體能情況反復進(jìn)行游戲數遍。
6.放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中慢走，調勻呼吸，并抖動(dòng)雙腿以放松下肢。
小鳥(niǎo)，你好教案4
活動(dòng)目標：
1.知道鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。
2.了解鳥(niǎo)與人類(lèi)，自然環(huán)境的關(guān)系，培養愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：
一：導入過(guò)程：
聽(tīng)小鳥(niǎo)聲音導入。
放錄音：聽(tīng)，這是什么聲音？
二：活動(dòng)過(guò)程：
師：你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？你們知道有哪些小鳥(niǎo)嗎？
小朋友認識的小鳥(niǎo)真多！
今天老師也請來(lái)了一些小鳥(niǎo)朋友，讓我們一起來(lái)認識一下它們吧！
�。ㄓ^(guān)看PPT）師：這些小鳥(niǎo)長(cháng)得都一樣嗎？你發(fā)現小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現告訴大家，好嗎？
師小結：顏色、樣子、大小、叫聲……小朋友看得真仔細，發(fā)現了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢？
師小結：有羽毛、翅膀、會(huì )飛行、會(huì )下蛋·······
三、活動(dòng)延伸：
師：鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，它對人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。（ppt）有的鳥(niǎo)能消滅害蟲(chóng)，保護莊稼；有的能夠為樹(shù)木治病，有的能準確預測天氣的變化，有著(zhù)漂亮的羽毛和動(dòng)聽(tīng)叫聲的鳥(niǎo)兒還能給我們帶來(lái)快樂(lè )。它們以?xún)?yōu)美的形態(tài)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，活潑的生態(tài)點(diǎn)綴著(zhù)大自然。保護鳥(niǎo)兒就是保護大自然，保護鳥(niǎo)兒就是保護我們自己。我們小朋友要保護它們，千萬(wàn)不要傷害它們。
師：鳥(niǎo)在天空中飛翔的樣子多自在呀！來(lái)，讓我們也來(lái)做一回小鳥(niǎo)飛飛看。
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