幼兒園我請老師看表演教案范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園我請老師看表演教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、階段目標：
1、學(xué)習表演故事，通過(guò)扮演故事角色，感受故事表演的樂(lè )趣，從而培養幼兒對表演游戲的興趣和文學(xué)作品的興趣。
2、在表演中培養幼兒與同伴合作表演的能力。
3、發(fā)展幼兒想象力，學(xué)習運用不同的語(yǔ)句、表情、動(dòng)作表現角色的性格特征。
4、發(fā)展口語(yǔ)表達能力，要求幼兒用清楚連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表演。
5、培養愛(ài)惜玩具材料的好習慣，用后會(huì )整理、收拾好。
二、預設內容：故事表演《小猴買(mǎi)“O”》
三、游戲準備：
1、知識準備：熟悉故事《小猴買(mǎi)“O”》，對生活中象“O”的物品展開(kāi)想象。
2、物質(zhì)準備：小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾和紙偶；商店場(chǎng)地布置及制作有關(guān)商品（救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球）。
四、游戲指導
活動(dòng)指導：
1、引出故事名稱(chēng)，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣并讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)看：故事的名字是什么？有誰(shuí)？
2、教師生動(dòng)形象地講述故事，激發(fā)幼兒想表演的愿望。
�。�1）第一遍：剛才的故事叫什么名字？故事中有誰(shuí)？你喜歡誰(shuí)？
�。�2）第二遍：故事表演中小猴賣(mài)的“O”是什么東西？請你分別說(shuō)說(shuō)小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買(mǎi)些什么？
3、引導幼兒復述故事的主要情節——了解故事人物的出場(chǎng)順序及學(xué)習句型“我要賣(mài)XX”“我用圓圈做XX”。
4、教師再次講述故事，并請幼兒一起進(jìn)行角色對話(huà)的練習。
5、活動(dòng)延伸——下午午休起床后讓幼兒傾聽(tīng)故事，繼續熟悉故事情節。
表演游戲《小猴賣(mài)“O”》第二次活動(dòng)指導：
1、請幼兒回憶故事名稱(chēng)，并試著(zhù)說(shuō)說(shuō)故事的大概內容（里面有誰(shuí)？講了一件什么事？）。
2、教師復述故事，請幼兒認真傾聽(tīng)，激發(fā)幼兒想表演的愿望。
重點(diǎn)——故事表演中小猴賣(mài)的“O”是什么東西？
小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買(mǎi)些什么？
3、引導幼兒復習故事人物的出場(chǎng)順序及學(xué)習句型“我要賣(mài)XX”“我用圓圈做XX”。
4、教師與幼兒一起進(jìn)行角色對話(huà)的練習。
5、請一些能力強的幼兒上臺為大家表演，其他幼兒認真觀(guān)看并想想：你覺(jué)得誰(shuí)表演的好？好在哪里？如果是你表演的話(huà)，你要如何表演。
6、引導幼兒根據角色需要的東西表現不一樣的神情和動(dòng)作，并配上人物對話(huà)。
7、一種角色多人扮演進(jìn)行表演，讓每位幼兒都能在老師的引導下有參與的機會(huì )。
8、活動(dòng)延伸——請幼兒在家可以跟爸爸媽媽講一講“小猴賣(mài)O”的故事，并試著(zhù)進(jìn)行對話(huà)。
表演游戲《小猴賣(mài)“O”》第三次活動(dòng)指導
1、教師請幼兒一起復述故事，激發(fā)幼兒想表演的愿望。
重點(diǎn)——故事表演中小猴賣(mài)的“O”是什么東西？
小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買(mǎi)些什么？
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)故事人物的出場(chǎng)順序及句型“我要賣(mài)XX”“我用圓圈做XX”。
3、幼兒進(jìn)行角色對話(huà)的練習(引導幼兒根據角色需要的東西表現不一樣的神情和動(dòng)作，并配上人物對話(huà))。
4、請上次表現有進(jìn)步的幼兒上臺為大家表演，其他幼兒認真觀(guān)看并想想：你覺(jué)得誰(shuí)表演的好？好在哪里？如果是你表演的`話(huà)，你要如何表演。
5、幼兒分組進(jìn)行表演，教師巡回指導，鼓勵一些膽子小的幼兒積極參加，用響亮的聲音與別人交流。
6、由于班級人數較多一組中的一種角色可以請2-3個(gè)人一起扮演進(jìn)行表演，讓每位幼兒都能在老師的引導下有參與的機會(huì )。
7、游戲結束，幼兒收拾玩具并評價(jià)。
8、活動(dòng)延伸——請幼兒在家可以跟爸爸媽媽一起進(jìn)行表演。
表演游戲《小猴賣(mài)“O”》第四次活動(dòng)指導：
1、教師請一組幼兒為大家表演，其他幼兒認真觀(guān)看并想想：你覺(jué)得誰(shuí)表演的好？好在哪里？如果是你表演的話(huà)，你要如何表演。
2、幼兒再次進(jìn)行角色對話(huà)的練習(引導幼兒根據角色需要的東西表現不一樣的神情和動(dòng)作，并配上人物對話(huà))。
3、引導幼兒發(fā)揮想象，還有誰(shuí)來(lái)到小猴的商店里來(lái)買(mǎi)“O”，分別是什么東西？并讓幼兒將自己想到的創(chuàng )編進(jìn)故事里。
4、幼兒分組游戲，教師巡回指導，要求幼兒在本組內協(xié)商討論要怎樣進(jìn)行創(chuàng )編故事并表演。
5、游戲結束，幼兒收拾玩具并評價(jià)。
8、活動(dòng)延伸——請幼兒在區角活動(dòng)時(shí)繼續創(chuàng )編故事進(jìn)行表演。
十月份表演游戲：《看瓜》
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、在熟悉故事情節的基礎上，掌握角色對話(huà)，學(xué)習運用動(dòng)作、表情表現角色特征。
2、掌握角色出場(chǎng)的順序，能合作游戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
3、培養幼兒輪流扮演角色和收拾游戲材料的游戲規則。
�。ǘ�、活動(dòng)準備：
1、頭飾、道具若干
2、搭設簡(jiǎn)易舞臺
3、事先請三名幼兒排練戲劇《看瓜》
�。ㄈ�、活動(dòng)指導：
1、講述故事《看瓜》，之后結合故事提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？他們要去干什么，它們是怎么做的？怎么說(shuō)的？
2、師結合手偶表演第二遍講述故事。組織幼兒學(xué)習臺詞。（重點(diǎn)抓住角色的不同神態(tài)學(xué)習對話(huà)）。
3、觀(guān)看表演《看瓜》，初步讓幼兒了解該故事的整個(gè)表演過(guò)程，通過(guò)提問(wèn)掌握角色的出場(chǎng)順序。
4、請能力較強的幼兒嘗試表演，幼兒簡(jiǎn)單評價(jià)：你喜歡誰(shuí)的表演，為什么？鼓勵幼兒下次參加表演，結束活動(dòng)。
延伸：表演區投放《看瓜》的表演材料，供幼兒表演。