真善美的小世界教案范文（通用3篇）
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的真善美的小世界教案范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
真善美的小世界教案1
教學(xué)目標
�。ǎ保┯懈星榈难莩枨�，并從學(xué)唱的過(guò)程中感受反復記號的用法。
�。ǎ玻┩ㄟ^(guò)學(xué)習歌曲提高學(xué)生用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏的能力。
�。ǎ常w會(huì )歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )使用反復記號和樂(lè )器合奏練習。
教具準備
多媒體、琴、錄音機、豎笛、打擊樂(lè )器。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)（略）
二、激情導入
�。�、聽(tīng)音樂(lè )，大膽想象，認為音樂(lè )描寫(xiě)了怎樣的形象？
�。�、提問(wèn)：兩首樂(lè )曲的情緒是否相同？你喜歡哪一種？
�。◣煟┩瑢W(xué)們，老師也是喜歡歡快活潑的樂(lè )曲，因為它能夠給我們帶來(lái)美，我們熱愛(ài)美、追求美，我們的世界中處處充滿(mǎn)了真善美�！灿^(guān)看課件〕真誠的朋友給我們帶來(lái)了和諧的美；明媚的自然風(fēng)光給我們帶來(lái)大自然的美；勤勞的雙手給我們創(chuàng )造了美；和平的友誼給我們帶來(lái)幸福的美；團結的友愛(ài)給我們帶來(lái)溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們帶著(zhù)愉快的心情走進(jìn)真善美的小世界――
�。ㄒ陨霞で閷�，不僅將學(xué)生帶入音樂(lè )的氛圍中，培養了他們的想象力，而且從各個(gè)角度初步感知了真善美，為學(xué)習歌詞、理解歌詞奠定的基礎。）
三、學(xué)唱新歌
�。�、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
�。�、思考：欣賞歌曲的同時(shí)，想一想歌曲演唱的順序是怎樣的？
�。�、分析結構，講解反復記號D.C.（讓學(xué)生觀(guān)看反復記號D.C.動(dòng)畫(huà)的前進(jìn)方式，明白反復記號D.C.的用法和作用，為演唱歌曲奠定基礎。）
�。�、用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教師與學(xué)生同唱的同時(shí)，手勢提示弱起小節。
�。�、學(xué)唱歌詞
著(zhù)重解決“我們來(lái)唱歌，我們歌唱”這一句。
�。�、檢驗歌曲的掌握情況，隨伴奏帶演唱。
教師注意聽(tīng)學(xué)生是否有唱錯的地方，并指出，通過(guò)聽(tīng)教師的演唱來(lái)改正錯誤。
�。�、激發(fā)情緒完整演唱歌曲。
�。ㄒ陨显O計使學(xué)生對歌曲有個(gè)整體的認識，完整的去感受歌曲、學(xué)唱歌曲，從學(xué)唱的過(guò)程中感受真善美。）
四、樂(lè )器訓練
�。�、打擊樂(lè )器的`練習
學(xué)生在運用打擊樂(lè )器為歌曲自由編配伴奏的同時(shí)，培養了他們的創(chuàng )編意識和合作能力。
�。�、豎笛練習
運用豎笛解決二聲部，使學(xué)生在吹豎笛的同時(shí)，熟悉自己的旋律，體會(huì )和聲的效果。
�。�、樂(lè )器合奏（打擊樂(lè )器＋豎笛）
少部分同學(xué)運用打擊樂(lè )器自始至終為歌曲伴奏，其他同學(xué)到分聲部處用豎笛吹奏歌曲的旋律。
�。ù嗽O計是讓學(xué)生運用樂(lè )器表現歌曲，體會(huì )樂(lè )器表現歌曲的美妙，增加學(xué)生對樂(lè )器的興趣。）
五、小結
我們用歌聲和打擊樂(lè )器表現了真善美的小世界；學(xué)習了反復記號D.C.由于反復記號D.C.的出現，使歌曲變成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式，我們用歌聲和樂(lè )器來(lái)表現D.C.：第一遍，用美妙的歌聲表現真善美的小世界；第二遍，按剛才的分組用樂(lè )器為歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。
�。ㄓ酶杪暫蜆�(lè )器完整表現歌曲，既復習本節課的內容，又使課堂教學(xué)結束在音樂(lè )的氛圍之中。）
真善美的小世界教案2
教學(xué)目標：
1、能用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。
2、在老師啟迪下，能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。
3、小組合作學(xué)習，用葫蘆絲吹奏《真善美的小世界》。
教學(xué)重點(diǎn)：
用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，表現歌曲歡樂(lè )的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
準確唱好二部合唱，品味合唱的韻律。
教學(xué)準備：
多媒體課件、電子琴、葫蘆絲。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導課
1、同學(xué)們，最近我們學(xué)習了幾首好聽(tīng)的葫蘆絲樂(lè )曲，你們愿意給大家展示一下嗎？（學(xué)生吹奏高山青。）
2、快樂(lè )的音樂(lè )之旅馬上就要啟程了，孩子們，你們準備好了嗎？（上課）
3、同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都喜歡看些什么呢？（生說(shuō)）有這樣一些動(dòng)畫(huà)片，它們一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，影響了幾代人，深受大家的喜愛(ài)，堪稱(chēng)經(jīng)典之作，想不想看一看？讓我們一起來(lái)回味一下吧！
4、這些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物你們認識嗎？他們給你們留下了什么樣的印象？（生說(shuō)：善良、可愛(ài)、幽默）你們知道這些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物都出自哪兒?jiǎn)�？（生：迪士尼�?/p>
5、迪士尼樂(lè )園是怎樣的一個(gè)世界，今天，老師就帶著(zhù)大家一起去瀏覽這個(gè)美麗的地方。（看視頻、學(xué)生介紹）教師補充：迪士尼樂(lè )園是世界著(zhù)名的游覽勝地，有新穎奇巧、情趣各異的游藝設施，還有大家喜歡的童話(huà)人物。這里，沒(méi)有虛假和兇惡，有的是人與人之間、人與動(dòng)物之間真誠、善良、美好的友誼。它創(chuàng )造了童話(huà)，同時(shí)也創(chuàng )造了快樂(lè )，因此是孩子們向往的樂(lè )園。
6、今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)美麗的世界，讓我們帶著(zhù)歡快、幸福的情緒來(lái)欣賞這首歌曲——真善美的小世界（板書(shū)）。
二、民主導學(xué)
1、出示學(xué)習目標：
�。�1）能用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。
�。�2）能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。
師：請大家快速瀏覽本堂課的學(xué)習目標，并牢記心中，看誰(shuí)又快又好地完成自己心中的目標。
任務(wù)一：整體聽(tīng)賞歌曲，感受歌曲的情緒、節奏、演唱形式。
2、請大家認真聽(tīng)賞歌曲，聽(tīng)完后告訴老師你的感受？（生說(shuō)）
師：這首歌曲的情緒一直都是歡快活潑的嗎？有沒(méi)有變化？再仔細聽(tīng)一遍（生說(shuō)：歡快活潑——優(yōu)美抒情。）
3、誰(shuí)能按照這個(gè)情緒把這首歌曲劃分一下樂(lè )段呢？（Ａ、Ｂ）
師：這兩個(gè)樂(lè )段在演唱形式上一樣嗎？請大家再仔細地聽(tīng)一聽(tīng)（區別：齊唱、合唱）聽(tīng)上去有什么不同？（生說(shuō)：合唱聽(tīng)上去聲音更飽滿(mǎn)一些。）
任務(wù)二：分段學(xué)習歌曲。
4、好，我們一起先來(lái)學(xué)習Ａ樂(lè )段。
�。�1）、請大家跟著(zhù)琴聲用“l(fā)u”的聲音輕聲哼唱旋律。（學(xué)生哼唱）
�。�2）、這是一首2/4拍的曲子，2/4拍的強弱規律是強、弱，每小節的第一拍要強一些，但要注意開(kāi)頭的弱起拍。加上手勢和歌詞來(lái)一次。
�。�3）、聽(tīng)著(zhù)這個(gè)旋律仿佛讓人有一種什么樣的感覺(jué)？（跳躍）演唱時(shí)聲音要有跳躍感，要有彈性。再來(lái)一次。
5、學(xué)習Ｂ樂(lè )段
�。�1）、仔細觀(guān)察Ｂ樂(lè )段的歌譜，你發(fā)現了什么？
教師分組、分聲部教唱。強調學(xué)生的聲音要圓滑，氣息要穩定，想聲音在頭頂環(huán)繞的感覺(jué)。
�。�2）、兩聲部合唱，強調聲音要互相包容。
6、跟伴奏完整地演唱歌曲強調歌唱的表情、情緒。
任務(wù)三：用葫蘆絲吹奏歌曲。
7、孩子們，你們唱得太好了，我們的爸爸媽媽都被你們的歌聲陶醉了。除了歌唱，還可以用什么方式來(lái)表現這首歌曲呢？（生說(shuō)：葫蘆絲）
學(xué)生以小組自學(xué)吹奏葫蘆絲。
三、檢測導結
1、小組展示：用自己喜歡的方……
2、談?wù)勀氵@節課的收獲。
3、教師總結
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習了歌曲《真善美的小世界》，這是大家都向往的兒童世界。愿這個(gè)五光十色的小世界里，到處充滿(mǎn)友誼的陽(yáng)光，人們共同享受生活的快樂(lè )和美好。我們在生活中也要用真善美的方式來(lái)對待身邊的每一個(gè)人。迪士尼的歌曲都表現了人性的真善美，你能再找幾首這樣的歌曲嗎？讓我們下一節課一起來(lái)交流交流。
真善美的小世界教案3
教學(xué)內容：
一、歌曲：真善美的小世界。
二、讀譜知識；反復記號。
三、綜合訓練
1、聽(tīng)辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）。
2、按指定節奏寫(xiě)作旋律。
四、欣賞、彼得與狼（交響童話(huà)）
教學(xué)目的：
一、通過(guò)教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。
二、認識反復記號“D.C.”及其用法。
三、聽(tīng)辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過(guò)歌曲的合唱部分進(jìn)行實(shí)踐。
四、通過(guò)童話(huà)故事對學(xué)生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)和想象力，鞏固和運用以學(xué)過(guò)的樂(lè )器知識，提高他們對音樂(lè )的理解能力。
教材分析：
一、歌曲：
美國的“迪斯尼樂(lè )園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設施，還有米老鼠、白雪公主、七個(gè)小矮人等孩子們熟知和喜愛(ài)的童話(huà)人物。
二、讀知：
D.C.是反復記號的一種，表示從頭反復至有“Fine”字樣處結束。
三、綜訓：
1、培養對和聲的聽(tīng)覺(jué)與感受能力的初步練習。聽(tīng)辯上分和諧與不和諧。
2、繼續按指定節奏做旋律練習。要求用“do、re、mi”寫(xiě)三條不同節奏的樂(lè )曲。
四、欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話(huà)。根據俄羅斯同名童話(huà)寫(xiě)成。作品通過(guò)音樂(lè )的描繪和解說(shuō)詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時(shí)還了解到各種動(dòng)物的不同性格特征，以及各種樂(lè )器的音色和表現力。
教學(xué)重點(diǎn)：
樂(lè )曲的理解表現
教學(xué)難點(diǎn)：
樂(lè )曲寫(xiě)作、聽(tīng)辯音程。
課時(shí)劃分：四課時(shí)
教具：
錄音機、鋼琴、掛圖
電教手段：錄音機、幻燈
第一課時(shí)：欣賞
教學(xué)內容：
1、學(xué)習歌曲《真善美的小世界》。
2、學(xué)習讀譜知識反復記號D.C.
3、綜合訓練（一）
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、起立1313|5—||
2、問(wèn)好歌
3、坐下5353|1—||
二、發(fā)音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱。
2、《歡樂(lè )頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、綜合訓練
1、出示幻燈，先彈三度，后彈二度，有什么不同？
2、講解和諧與不和諧感覺(jué)。
3、聽(tīng)辯幾組和諧與不和諧音程。
4、唱一唱。
5、講解，做題。
四、新授
美國的笛斯尼樂(lè )園是孩子們的世界，這里有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿(mǎn)著(zhù)真善美，我們也一起去聽(tīng)一聽(tīng)孩子們快樂(lè )的歌聲吧！
1、聽(tīng)范唱。（打開(kāi)錄音機）
2、提問(wèn)調式、拍號。
3、唱一唱G大調音階
4、唱大跳音。
5、視唱合唱部分樂(lè )譜（即B樂(lè )段）學(xué)習D.C.標記
6、視唱齊唱部分樂(lè )譜即A段
7、合唱兩段。唱出弱起與強起對比及連音與非連音。
8、有表情讀詞。
9、唱詞。
A、高聲部先唱合唱部分
B、低聲部后唱合唱部分
10、完整演唱合唱部分
11、唱齊唱部分
12、完整演唱，注意氣息交換。
五、小結：
今天，我們學(xué)了《真善美的小世界》，同學(xué)們知道什么是真善美嗎？我們要分辯真善美和假惡丑？
板書(shū)設計：
真善美的小世界
第二課時(shí)：綜訓
教學(xué)內容:
綜合訓練(二)
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
1、起立1313|5—||
2、問(wèn)好
3、坐下5353|1—||
二、發(fā)音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂(lè )頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、綜訓
1、今天請大家當一次做曲家。
2、出示節奏譜（1），大家讀一讀。
3、出示音譜：唱一唱？
4、請同學(xué)們用這三個(gè)音，添到節奏譜上，組成新樂(lè )曲。
5、教師示范一小節。
6、提示：
A、上下行節奏一樣，旋律也應是變化重復的。
B、最后一個(gè)音應落于主音上。
7、請學(xué)生唱一唱自己的作品。
8、講評
9、出示（2）（3）節奏。
10、讀一讀，找一找相同與不同。
11、自由作曲。
12、表演各自曲目，激發(fā)興趣。
四、總結
今天，我們做了一次做曲家，大家寫(xiě)的都很好！
今后我們還要做一些這樣的練習
第三課時(shí)：歌曲處理
教學(xué)內容：
1、復習歌曲
2、歌曲處理
一、組織教學(xué)
1、起立1313|5—||
2、問(wèn)好
3、坐下5353|1—||
二、發(fā)音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂(lè )頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、復習歌曲：
1、上節課我們學(xué)習了一首歌叫什么？
2、大家來(lái)唱一唱。
3、注意弱起小節。
四、歌曲處理：
1、真善美的小世界是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)快樂(lè )的大家庭，大家應唱出情緒來(lái)。
2、速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達出我們在充滿(mǎn)友誼和陽(yáng)光的“真善美的小世界”里共同分享著(zhù)生活的美好和歡樂(lè )。
3、“V”處要換氣。再來(lái)一遍。
4、老師帶來(lái)了許多大擊樂(lè )器，都有什么？串鈴、三角鐵、碰鈴、雙響筒。
5、分配樂(lè )器。
6、設計樂(lè )器節奏：
7、打擊樂(lè )器，并演唱。
五、小結：
我們進(jìn)一步演唱了《真善美的小世界》，并用樂(lè )器伴奏，希望大家多復習！
第四課時(shí)：欣賞
教學(xué)內容：
1、復習《真善美的小世界》。
2、欣賞
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、起立1313|5—||
2、問(wèn)好
3、坐下5353|1—||
二、發(fā)音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂(lè )頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、復習歌曲
四、欣賞
1、復習以前學(xué)過(guò)的西洋樂(lè )器。
2、這些樂(lè )器會(huì )講故事，今天他們要給大家講一個(gè)美麗的童話(huà)《彼得與狼》。
3、聽(tīng)一聽(tīng)這些樂(lè )器象是誰(shuí)在講話(huà)：
長(cháng)笛吹奏快速流動(dòng)的曲調——小鳥(niǎo)叫聲
雙簧管吹奏妝飾音——鴨子走路形態(tài)
單簧管吹奏斷音——貓上竄下跳
大管吹奏慢速音調——爺爺形象
三支圓號吹不和諧音——大灰狼
小提琴優(yōu)美旋律——彼得
4、跟唱彼得的主題片段。
5、完整聽(tīng)全曲。
6、由學(xué)生來(lái)復述樂(lè )曲的內容。
7、分組：一組學(xué)生做小鳥(niǎo)，二組學(xué)生做鴨子，三組學(xué)生做小貓，四組學(xué)生做爺爺，五組學(xué)生做大灰狼，六組學(xué)生做彼得。
8、我們聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，聽(tīng)到誰(shuí)的聲音，那組同學(xué)做吹奏樂(lè )器動(dòng)作。
9、通過(guò)這課學(xué)到了什么？
10、做課后題
五、總結
今天我們聽(tīng)了《彼得與狼》，它告訴我們團結起來(lái)機智勇敢的去斗爭，就會(huì )戰勝兇惡的敵人！
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