《月下槳聲》的教學(xué)教案范文（精選3篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《月下槳聲》的教學(xué)教案（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
《月下槳聲》的教學(xué)教案1
教學(xué)目標：
1、認識“槳、吆、裸、鯽”，理解“槳聲、千絲萬(wàn)縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問(wèn)購、鯽魚(yú)、腳力錢(qián)、撥浪鼓、固執、遺落”等詞語(yǔ)。
2、概括課文主要內容，了解小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的美德，并受到感染。
3、畫(huà)出文中描寫(xiě)小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句，并體會(huì )這些語(yǔ)句在表達人物性格特點(diǎn)上的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
概括課文主要內容，了解小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的美德，并受到感染。
教學(xué)難點(diǎn)：
畫(huà)出文中描寫(xiě)小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句，并體會(huì )這些語(yǔ)句在表達人物性格特點(diǎn)上的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
今天我們學(xué)習第18課，請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文，認識生字
1、讀課文把字音讀正確，想一想文章講了一件什么事？
2、檢查字詞
吆喝 狗吠 鯽魚(yú) 撥浪鼓 千絲萬(wàn)縷 青山綠水
�。�1）讀輕聲，注意區分“撥”“拔”這組形近字。
�。�2）能再說(shuō)出含有“千”和“萬(wàn)”的詞語(yǔ)嗎？
�。�3）青山綠水這是什么樣的畫(huà)面，想想怎么讀？這樣的描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)還能說(shuō)出來(lái)嗎
3、抓事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果，說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事？
三、讀課文，分段
讀課文，想想哪幾個(gè)自然段講的是小女孩為“我”送魚(yú)的經(jīng)過(guò)？試著(zhù)給課文分段。
四、讀課文，初步了解小女孩的品行
1、讓我們走進(jìn)姐弟倆，讀課文，想想文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象？
2、我們要想深入了解一個(gè)人，要抓住人物的什么？就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。
五、自學(xué)、小組合作學(xué)習文章第二段
1、默讀畫(huà)出描寫(xiě)小女孩外貌、言行的句子。
2、小組合作交流自己的感受。
六、全班交流
1、當小女孩發(fā)現錢(qián)給錯的時(shí)候是什么心情？同桌分角色讀出小女孩的心情。
2、從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來(lái)感受小女孩的誠實(shí)。師生分角色讀課文。
3、出示句子：
我看著(zhù)她沾著(zhù)泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個(gè)布包打開(kāi)它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去、
�。�1）讀這句話(huà)與書(shū)中有什么不同嗎？
�。�2）你覺(jué)得的哪句話(huà)好，為什么？
出示：
我看著(zhù)她沾著(zhù)泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個(gè)布包，（十分復雜）地打開(kāi)它，又（十分復雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去、
�。�1）括號中的這些詞語(yǔ)讓你感受到了什么？
�。�2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢(qián)，如果換別人看到多給了錢(qián)也許會(huì )怎么做？
�。�3）小女孩是個(gè)怎樣的孩子？帶著(zhù)你對她的贊嘆再讀這句話(huà)。
4、看著(zhù)小女孩用一把蔥對我補償，此時(shí)我什么也說(shuō)不出來(lái)，我在想什么？
七、學(xué)習第三段
1、小女孩的誠實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng)，令我無(wú)法忘記她。從哪些語(yǔ)句中看出我一直想念著(zhù)小女孩？
2、讀出我的失望。
出示：
但那些船上沒(méi)有一點(diǎn)紅。
3、我想念小女孩，我還想念什么？
4、學(xué)完文章，你此時(shí)有什么感受？說(shuō)一說(shuō)。
《月下槳聲》的教學(xué)教案2
【設計理念】
把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，用在精讀課文中獲得的方法讀懂課文，在自讀中明理悟情，提高閱讀能力。
【教學(xué)目標】
1、認識“吠、裸、鯽、撩、襟”等五個(gè)會(huì )認字，理解并積累“千絲萬(wàn)縷”“一言不發(fā)”“青山綠水”等詞語(yǔ)。
2、把握課文主要內容，深入體會(huì )姐弟倆勤勞、純樸而誠實(shí)的高貴品質(zhì)。
3、從小女孩的神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)中體會(huì )人物性格特點(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、引導學(xué)生把握課文的主要內容，感受女主人公純樸、誠實(shí)的美好心靈。
2、指導學(xué)生體會(huì )人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等描寫(xiě)，對表現人物特點(diǎn)有什么作用。
【教具準備】
1、本課生字詞語(yǔ)卡片。
2、課文朗讀錄音。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【設計流程】
一、提示課題，導入新課。
1、談話(huà)引入：同學(xué)們，當你買(mǎi)東西發(fā)現售貨員多找錢(qián)給你的時(shí)候，你應該怎么做？今天我們要學(xué)習的《月下槳聲》中的小女孩也許給了我們很好的答案。
2、讀課題，提問(wèn)：讀了文章題目你想知道什么？
二、合作探究，重點(diǎn)理解。
1、自由朗讀課文，把課文讀通順，注意讀準“吠、裸、鯽、撩、襟”。
2、默讀課文，思考：
�、俦疚闹饕v了一件什么事？
�、谛∨⒔o你留下了怎樣的.印象？
3、小組交流。讓學(xué)生在自讀的基礎上，以小組的形式互動(dòng)交流自讀所得。教師巡視點(diǎn)撥。
4、全班交流。教師盡可能提問(wèn)更多的學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)運用在前幾課中獲得的方法深入了解課文的主要內容，體會(huì )小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、自讀課文，感悟寫(xiě)法。
1、畫(huà)一畫(huà)。用喜歡的方式朗讀全文，把文中描寫(xiě)小女孩性格特點(diǎn)的句子畫(huà)出來(lái)。
2、說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)表現了小女孩的什么性格特點(diǎn)，體會(huì )這些語(yǔ)句在表達上的作用。
3、讀一讀。指導朗讀描寫(xiě)小女孩語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等語(yǔ)句，深入體會(huì )小女孩誠實(shí)、淳樸的品質(zhì)。
四、鞏固積累。
1、出示生字卡片，指讀“吠、裸、鯽、撩、襟”，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)生字最難記，你是怎樣記住的？
2、詞語(yǔ)采集。抄寫(xiě)“千絲萬(wàn)縷 一言不發(fā) 青山綠水”等自己喜歡的詞語(yǔ)或句子。
【同步練習】
一、照例子，在下面的括號里填上合適的量詞。
例：一（面）紅旗
一（ ）小船 一（ ）上衣 一（ ）魚(yú) 一（ ）錢(qián)
一（ ）鈔票 一（ ）蔥 一（ ）發(fā)夾 一（ ）圓月
二、讀一讀，聯(lián)系課文體會(huì )下面句子在表達人物性格特點(diǎn)上的作用。
1、女孩兒在船邊小心翼翼地放網(wǎng)。船頭上，一個(gè)更小的男孩兒在劃槳。他們各忙各的，一言不發(fā)。
2、“對不起，剛才錯了……”她大聲說(shuō)。
3、她沾著(zhù)泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出緊緊埋在腰間的.一個(gè)布包，十分復雜地打開(kāi)它，又十分復雜地分揀布包中間的大小紙票，心里有些過(guò)意不去。
三、抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。
喜歡的詞語(yǔ)：
喜歡的句子：
《月下槳聲》的教學(xué)教案3
【教學(xué)目標】
1認識5個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。
2把握課文主要內容，了解小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的美德，并受到感染。
3找出文中描寫(xiě)小女孩神態(tài)、外貌、動(dòng)作的語(yǔ)句，朗讀并體會(huì )這些語(yǔ)句在表達人物性格特點(diǎn)方面的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習課文，體會(huì )姐弟倆勤勞、誠實(shí)、淳樸的高尚品質(zhì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
領(lǐng)會(huì )文章如何通過(guò)對小女孩的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現小女孩高尚品質(zhì)的表達方法。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、激發(fā)情感導入
1課件播放水面的情景：青山綠水中千絲萬(wàn)縷的白霧縈繞飛揚，幾只野鴨，在霧氣中不時(shí)出沒(méi)。一葉小船在水面上輕輕劃動(dòng)，傳來(lái)悠悠的槳聲。
2師深情描述：你看，一對勤勞的姐弟在船上又開(kāi)始忙碌了，多么悠揚的槳聲，多么溫馨的畫(huà)面，就讓我們帶著(zhù)美好的心境一起走進(jìn)——板題：月下槳聲
二、初讀文本，感知人物
1課件出示讀書(shū)要求，學(xué)生自讀課文。
�。�1）讀通課文，自學(xué)生字詞，積累自己喜歡的詞語(yǔ)。
�。�2）想一想：課文講述了一件什么事？小女孩給你留下了怎樣的印象？
2檢查匯報。
�。�1）采用指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、小組讀、帶拼音讀、去拼音讀、談識字方法等方式檢查學(xué)生識字情況，難字要特別提醒注意。如，“裸”不要誤讀為“guǒ”，“鯽”可根據形聲字的特點(diǎn)進(jìn)行記憶。
�。�2）結合課件播放的水面情景輔助學(xué)生理解“青山綠水”、“千絲萬(wàn)縷”等詞語(yǔ)，并鼓勵學(xué)生積累。
�。�3）談?wù)勑∨⒔o自己留下的印象。（如：勤勞、淳樸、誠實(shí)……）
三、走進(jìn)文本，自主探究
1默讀課文，找出課文描寫(xiě)小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作的語(yǔ)句，畫(huà)上記號，讀一讀，體會(huì )體會(huì )。
2與身邊的小伙伴互相說(shuō)說(shuō)找出的語(yǔ)句，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、品讀文本，感悟人品
1品讀課文中描寫(xiě)姐弟倆勤勞的語(yǔ)句。
句子①：小女孩兒在船邊小心翼翼地放網(wǎng)。船頭上，一個(gè)更小的男孩兒在劃槳。他們各忙各的，一言不發(fā)。
�。�1）學(xué)生交流：這句話(huà)抓住人物的什么描寫(xiě)？你從中體會(huì )到什么？
�。�2）從哪地方體會(huì )到姐弟勤勞的品格？結合實(shí)際談?wù)勀銓Α靶⌒囊硪怼�、“一言不發(fā)”的理解。
�。�3）指導學(xué)生朗讀，師生評讀。
句子②：他們在遠處忙碌，總是不說(shuō)話(huà)，也不看我一眼。
�。�1）師范讀，突出“總……也……”。
�。�2）從“總……也……”你體會(huì )到什么？誰(shuí)能用這詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
�。�3）指名讀，齊讀。
2品讀課文中描寫(xiě)小女孩淳樸、誠實(shí)的語(yǔ)句。
句子①：那個(gè)紅衣女孩兒站在門(mén)外，提著(zhù)一只泥水糊糊的塑料袋，被狗嚇得進(jìn)退兩難，赤裸的雙腳在石板上留下水淋淋的腳印。
�。�1）學(xué)生自由讀這句話(huà)。
�。�2）談?wù)剰倪@些人物外貌描寫(xiě)中你體會(huì )到什么。
�。�3）圍繞“進(jìn)退兩難”想象此時(shí)小女孩的內心。
�。�4）指名學(xué)生讀，讀出自己的感受。
句子②：她沾著(zhù)泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出緊緊埋在腰間的一個(gè)布包，十分復雜地打開(kāi)它，又十分復雜地分揀布包中間的大小紙票，心里有些過(guò)意不去。
�。�1）指名一女生配動(dòng)作范讀。
�。�2）找出描寫(xiě)小女孩動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀一讀，談?wù)勼w會(huì )。
�。�3）“十分復雜”在句中出現多少次？這說(shuō)明了什么？
句子③：“不行不行……”她把頭搖成了撥浪鼓。
�。�1）指名扮演小女孩的角色表演讀。
�。�2）從小女孩的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì )此時(shí)小女孩的內心活動(dòng)。
�。�3）結合實(shí)際理解“撥浪鼓”，體會(huì )小女孩的品格。
�。�4）指導朗讀。
�。ǔ鍪救湓�(huà)）要求學(xué)生再自由讀一讀這三句話(huà)，并說(shuō)說(shuō)從這些語(yǔ)句中可以看出這是一位怎樣的小女孩。
五、解讀文題，升華情感
課文為什么以“月下槳聲”為題？“槳聲”象征著(zhù)什么？聽(tīng)到槳聲，你會(huì )想到什么？（再次播放姐弟倆劃動(dòng)船槳捕魚(yú)的畫(huà)面。）
六、總結
聽(tīng)到悠悠的槳聲，我們就會(huì )想起勤勞、淳樸、誠實(shí)的小女孩，她的一言一行永遠留在我們的記憶中�！对孪聵暋凡粌H讓我們看到了生活的真、善、美，還讓我們學(xué)生學(xué)到了“通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)表現人物”的寫(xiě)作方法。也讓我們用心去看、去感受、去寫(xiě)下我們生活中更多的美麗吧！
七、小練筆
選擇身邊給你留下深刻印象的一個(gè)人，學(xué)習本文的寫(xiě)作方法，寫(xiě)成一篇短文。
【《月下槳聲》的教學(xué)教案范文（精選3篇）】相關(guān)文章：
月下的謊言03-08
月下中秋范文7篇03-22
月下漫步作文05-08
月下獨酌散文10-05
月下李白隨筆11-12
《月下笛》的詩(shī)詞及鑒賞12-07
背影教學(xué)教案范文11-05
精選背影教學(xué)教案11-06