《黃果樹(shù)瀑布》教案（通用4篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的《黃果樹(shù)瀑布》教案（通用4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《黃果樹(shù)瀑布》教案1

　　教學(xué)目標：

　　一、知識與能力

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2、掌握本課字詞，理解詞意，并會(huì )用詞語(yǔ)造句。

　　二、過(guò)程與方法

　　1、能聯(lián)系課文內容，感受瀑布形態(tài)、聲音的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀來(lái)感受瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機對人性情的陶冶；

　　2、理解移步換景的寫(xiě)作方法，并由此理清文章脈絡(luò )。

　　三、情感與價(jià)值

　　運用多媒體，為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，激起學(xué)生情感的共鳴。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　品味文句，感受作者強烈而獨特的情感體驗。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美以及大自然的無(wú)限生機對人的性情的陶冶。

　　教學(xué)準備：投影儀（投影片）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、溫故知新，遷移導入

　　1、欣賞《黃果樹(shù)瀑布》歌曲，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)由“瀑布”想到了哪些詞語(yǔ)或詩(shī)句。

　　2、為什么這么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想這其中總有緣由，今天就讓我們一起走近黃果樹(shù)瀑布，去尋找答案吧。（欣賞圖片）

　　二、初讀感悟，領(lǐng)略壯觀(guān)

　　1、看，這就是黃果樹(shù)瀑布，你看了之后有什么感受呢？

　　2、字詞積累

　　3、作者看了有怎樣的感受呢，請同學(xué)們打開(kāi)課本，自由朗讀課文。把寫(xiě)作者感受的句子多讀幾遍。并且想一想作者寫(xiě)了黃果樹(shù)瀑布的哪些方面？是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？

　　三、瀏覽全文，再次感知

　　思考作者對黃果樹(shù)瀑布的認識有哪些變化？請在課文中找出相關(guān)詞句。（這是一種什么手法）

　　四、討論探究

　　1、作者明知黃果樹(shù)瀑布是祖國大好河山的壯麗風(fēng)景，為什么原先看到圖片并不特別激動(dòng)？在黃果樹(shù)看到旅游紀念品為什么還產(chǎn)生無(wú)聊之感？

　　2、作者實(shí)地游覽后，對黃果樹(shù)瀑布產(chǎn)生了哪些獨特的感受？

　　3、文章里有幾個(gè)黃果樹(shù)瀑布？為什么說(shuō)一個(gè)“灰飛煙滅”了，“另一個(gè)在我的生命里復活了”？

　　五、揣摩品味。學(xué)生匯報自己認為值得品味的語(yǔ)句，教師指導揣摩。

　　六、學(xué)有所得，暢談啟發(fā)

　　結尾倒數第二段寫(xiě)了什么？這對你的寫(xiě)作有什么啟發(fā)？

　　七、欣賞朗誦，升華感情

　　欣賞電視散文《黃果樹(shù)瀑布禮贊》，學(xué)生暢所欲言。

　　《黃果樹(shù)瀑布》教案2

　　教學(xué)目標：

　　有感情朗讀課文，培養學(xué)生想像力和創(chuàng )造力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確流利，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　有創(chuàng )意地進(jìn)行感悟交流。

　　教學(xué)準備：

　　錄音、幻燈片、導游員標示牌、導游旗。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情景：

　　同學(xué)們今天老師給大家帶來(lái)一件很特別的禮物，請聽(tīng)（放錄音：瀑布宏大的聲音），同學(xué)們這是什么聲音？（大海、瀑布），這聲音究竟來(lái)自哪里呢？請同學(xué)們和老師一塊到“快樂(lè )讀書(shū)屋”中尋找吧。

　　2、感悟交流：

　�。�1）請一名同學(xué)讀提示

　�。�2）生默讀課文，讀完說(shuō)說(shuō)黃果樹(shù)瀑布給你留下什么印象？交流感冒。

　�。�3）黃果樹(shù)瀑布美麗壯觀(guān)，你從哪里看出來(lái)的？把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。想想該用怎樣的語(yǔ)氣讀。

　�。�4）請你用贊美、驚嘆的語(yǔ)氣讀一讀（指名讀，賽讀）。

　�。�5）出示掛圖，邊放錄像邊讀（集體讀），再次感受它的美麗壯觀(guān)。

　�。�6）如果你此刻站在瀑布下會(huì )說(shuō)什么？

　　3、角色表演

　　請你當一次小導游，用自己的話(huà)向“游客”介紹黃果樹(shù)瀑布。

　　4、請同學(xué)在回到課文看看你還有什么不明白的問(wèn)題或不認識的字。

　　5、拓展延伸練習：

　　你還知道我們祖國有哪些壯觀(guān)的景色，搜集相關(guān)圖片。

　　板書(shū)黃果樹(shù)瀑布

　　排山倒海跌落

　　壯觀(guān)

　　落差74米寬度81米

　　《黃果樹(shù)瀑布》教案3

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：掌握本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；了解黃果樹(shù)瀑布的壯美景色。

　　技能目標：能聯(lián)系課文內容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)；正確、流利、有感情地朗讀課文，

　　情感目標：通過(guò)朗讀訓練，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機對人的性情的陶冶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：指導有感情地朗讀，感悟黃果樹(shù)瀑布景觀(guān)的壯美和大自然的無(wú)限生機對人的性情的陶冶。

　　教學(xué)準備：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　我們的祖國地域遼闊、山川秀麗，有許多優(yōu)美的自然風(fēng)光。這節課讓我們到我國最大的瀑布——黃果樹(shù)瀑布去游覽觀(guān)賞一番。

　　板書(shū)課題。

　　二、初讀課文

　　自由朗讀課文。要求：讀準字音，讀通課文，想一想作者在哪些地方觀(guān)賞黃果樹(shù)瀑布的？

　　交流，小結。

　　三、再讀課文

　　1、讀2—4自然段

　�、胖该�讀，想一想：黃果樹(shù)瀑布給你留下了什么印象？

　�、菩〗M議議，再討論。

　　第1自然段：瀑布的聲音大。

　�、僮杂勺x、指名讀。

　�、趯W(xué)生評議朗讀，體會(huì )瀑布聲音“漸近漸響”的變化。

　�、勐�(tīng)錄音，感受。

　�、芨星槔首x。

　　第2自然段：瀑布的形態(tài)寬。

　�、僮杂勺x。

　�、谧プ【渲写虮确降牡胤�，體會(huì )瀑布的寬。

　�、墼僮x，想象。

　�、芸翠浵�，感受。

　�、莞星槔首x。

　　第3自然段：“銀雨撒金街”的奇景。

　�、僮杂勺x。

　�、诮處煼蹲x，學(xué)生想象：“銀雨撒金街”是一幅怎樣的景象？

　�、劭翠浵�，感受。

　�、芨星槔首x。

　�、切〗Y。

　　2、講讀5—7自然段

　�、沤處熞�讀第5自然段。

　�、浦该�讀6—7自然段。想一想：坐在谷底的巖石上，看到離自己這么近的瀑布，你覺(jué)得黃果樹(shù)瀑布怎么樣？

　�、切〗M議議，再討論。

　　第6自然段。

　�、僮杂勺x：你讀懂了什么？

　�、诮涣�。板書(shū)：氣勢非凡、雄偉壯觀(guān)

　�、郾痴b《望廬山瀑布》，比較體會(huì )黃果樹(shù)瀑布的寬；

　�、苈�(tīng)錄音，再次感受瀑布聲音的大。

　�、葑プ　懊總�(gè)細胞都灌滿(mǎn)了活力”，體會(huì )黃果樹(shù)瀑布充滿(mǎn)活力，我們?yōu)橹�興奮。

　�、薷星槔首x。

　�、咝〗Y。

　　第7自然段。

　�、俳處熞�讀。

　�、谧杂勺x，抓住“只覺(jué)得胸膛在擴展”，體會(huì )黃果樹(shù)瀑布充滿(mǎn)生機，我們擁抱瀑布。

　�、劭翠浵�，再次感受。

　�、芨星槔首x。

　�、刃〗Y

　　3、講讀第8自然段

　�、沤處熞�讀。

　�、莆覀儽谎矍暗钠俨继兆砹�，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)的是什么？

　�、賹�(xiě)自己最想說(shuō)的一句話(huà)。

　�、诮涣�。

　�、圩髡哂质窃趺凑f(shuō)的？朗讀第1自然段。板書(shū)：大自然的杰作

　　四、齊讀課文

　　五、課外實(shí)踐活動(dòng)

　　請你選擇下面的內容，練一練：

　　1、把你喜歡的詞語(yǔ)或句子，摘抄在本子上。

　　2、你喜歡課文中哪幾個(gè)自然段？請你有感情地朗讀或試著(zhù)背誦下來(lái)。

　　3、通過(guò)寫(xiě)詩(shī)或作畫(huà)的方法，把你學(xué)了課文后的感受表達出來(lái)。

　　六、板書(shū)設計：

　　黃果樹(shù)瀑布 —— 大自然的`杰作

　　氣勢非凡 雄偉壯觀(guān)

　　拓展閱讀：《黃果樹(shù)瀑布》課文

　　黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作！

　　剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。

　　透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機的大合奏。

　　瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹(shù)小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

　　黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著(zhù)石階往下走，一直來(lái)到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著(zhù)一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。

　　黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(cháng)，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀(guān)。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè )池里。四周樂(lè )聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細胞都灌滿(mǎn)了活力。

　　我們久久地坐著(zhù)，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽(tīng)著(zhù)訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機。

　　離開(kāi)潭邊，我們循著(zhù)石徑登上溪旁的一個(gè)平臺。綠樹(shù)掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽(tīng)遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。

　　《黃果樹(shù)瀑布》教案4

　　教學(xué)目標：

　　1、 根據已有經(jīng)驗學(xué)會(huì )本課生字新詞。結合語(yǔ)境理解“人喧馬嘶”、“寬幅白練”等詞語(yǔ)的意思。注意“疊”、“隔”、“醉”的書(shū)寫(xiě)以及“縫隙”的讀音。

　　2、抓住瀑布的聲音、形態(tài)，通過(guò)品讀文字、想象畫(huà)面，感受瀑布的壯美和大自然的無(wú)限生機對人的陶冶。

　　3、學(xué)習本文移步換景和善用、巧用比喻的寫(xiě)作方法，嘗試運用此法將景物描寫(xiě)得生動(dòng)而又全面。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　1、同學(xué)們，還記得李白的《望廬山瀑布》嗎？誰(shuí)愿意來(lái)背一背？廬山瀑布給你留下怎樣的印象呢？

　　2、那，同學(xué)們，眼前的瀑布又給你怎樣的感覺(jué)呢？出示圖片。

　　3、剛剛大家贊不絕口的瀑布，就是我們今天要細細欣賞的：17、黃果樹(shù)瀑布（生讀題）

　　二、初讀交流

　　1、那在作者眼中，黃果樹(shù)瀑布是怎么樣的呢？請大家翻開(kāi)書(shū)，快速找出作者對黃果樹(shù)瀑布贊美的句子。（ppt：黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作�。�

　　你如何來(lái)理解“杰作”？杰作就是指非同一般的作品。

　　2、那作者是如何欣賞黃果樹(shù)瀑布這一“杰作”的？請同學(xué)們快速瀏覽課文，邊讀邊思考：作者站在哪些點(diǎn)來(lái)欣賞黃果樹(shù)瀑布，又是運用什么方法來(lái)觀(guān)察它的？

　　3、剛才在同學(xué)們的朗讀中，老師發(fā)現有這幾個(gè)詞比較難讀，誰(shuí)能來(lái)讀準它。

　　過(guò)渡：讀完詞語(yǔ)，我們要來(lái)找一找作者欣賞黃果樹(shù)瀑布的地點(diǎn)了？在哪里？此刻，他是怎么樣來(lái)欣賞瀑布的呢？（板書(shū)：所聞、所見(jiàn)、所感）

　　師小結：像這樣，作者隨著(zhù)地點(diǎn)的變化將所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)，這種寫(xiě)作手法就是移步換景法，而這篇文章在題材上就被稱(chēng)為游記。（板書(shū)：游記、移步換景）

　　三、精讀感悟

　　（一）聆聽(tīng)瀑布的聲音

　　1、現在請同學(xué)們移步走近景區，默讀課文第二自然段，想一想，黃果樹(shù)瀑布有什么特點(diǎn)？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)？板書(shū)：聲音大。

　　哪些詞語(yǔ)讓你感受到它聲音大這一特點(diǎn)？ 抓關(guān)鍵詞：涌、蓋、人喧馬嘶、喧囂、只。

　　2、剛進(jìn)入景區時(shí)，聽(tīng)到的瀑布聲又是怎樣的？“嘩嘩”聲，遠處就聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲，那近處聲音就更響了，這聲音是如何傳來(lái)的？

　　抓關(guān)鍵詞：飄、拂。

　　“飄”：給你什么感覺(jué)？引讀：就像是———，指讀、女生讀。

　　3、原來(lái)，瀑布就是這么隨著(zhù)作者的腳步，“漸近漸響”。在這一段中，作者還用了一個(gè)符號告訴我們瀑布聲音的變化，那就是“；”。分號之前聲音輕柔，分號之后聲音喧囂。

　　4、現在，請女生先讀輕柔的瀑布聲，男生在“漸近漸響”之后加入。讓我們一起感受這漸近漸響的水聲吧。

　　5、師：到這里，我們已經(jīng)“耳聽(tīng)”了黃果樹(shù)瀑布，讓我們一起來(lái)回顧一下學(xué)習第二自然段的方法吧。

　　回顧學(xué)法：我們先是讀一遍再抓關(guān)鍵詞最后交流感受。讓我們以這樣的方法來(lái)學(xué)習第三第四自然段。

　　（二）欣賞瀑布的形態(tài)

　　1、要求：小組合作學(xué)習，組內自選一個(gè)自然段，抓關(guān)鍵詞體會(huì )瀑布有何特點(diǎn)？

　　2、小組交流匯報：俗話(huà)說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”�，F在，讓我們一起走進(jìn)黃果樹(shù)瀑布，你都看到了瀑布的哪些特點(diǎn)呢？

　　第三自然段：

　�。�1）特點(diǎn)：形態(tài)寬

　�。�2） 抓關(guān)鍵詞：懸掛、寬幅白練、瀉下來(lái)（板書(shū)：形態(tài)寬）

　�。�3）出示織布機的圖片，理解“寬幅白練、織布機”是什么？原來(lái)啊，恰當的運用比喻的修辭手法，可以讓我們展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，使素未蒙面的景物更加鮮活，躍然紙上。

　�。�4）請你們通過(guò)朗讀把黃果樹(shù)瀑布的寬、水勢的急表現出來(lái)吧。

　�。�5）其他小組還有不同的感悟嗎？（聲音響）

　　感受“大合奏”：一臺織布機“卡擦卡擦”，那一百臺？一千臺？千萬(wàn)臺？就變成了大合奏（PPT播放聲音）。

　�。�5）看著(zhù)如此寬的黃果樹(shù)瀑布飛流直下，讓人忍不住想再次來(lái)品讀它。男生讀。

　　過(guò)渡：剛才我們欣賞了黃果樹(shù)瀑布飛流直下的形態(tài)，而黃果樹(shù)瀑布飛流直下撞擊巖石后又會(huì )形成一種更為奇特的景觀(guān)——銀雨灑金街

　　第四自然段：

　�。� 1 ）特點(diǎn)：景色奇

　　過(guò)渡：白練般的瀑布氣勢恢宏，那銀雨灑金街又奇在哪里呢？那個(gè)小組愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　�。�2）抓關(guān)鍵詞：騰空而上、隨風(fēng)飄飛、漫天浮游。（景色奇）

　�。�3）師創(chuàng )設意境，生感悟“銀雨灑金街”的奇景。

　�。�4）誰(shuí)愿意來(lái)為我們讀一讀黃果樹(shù)瀑布的景色之奇？配樂(lè )指讀。

　�。�5）這么美的奇景，讓我們情不自禁地想一次次來(lái)品讀。女生讀，全班齊讀。

　　小結：“一部大自然的杰作！”

　　四、拓展延伸

　　1、著(zhù)名的文學(xué)家葉圣陶也這樣贊美黃果樹(shù)瀑布。出示視頻。

　　2、總結：這節課，作者栩栩如生的把瀑布的特點(diǎn)展示在我們面前，讓我們不得不佩服作者用詞的精當，請大家讀一讀這段話(huà)，尤其是這四個(gè)動(dòng)詞，體會(huì )一下作者用詞的精妙。（生自由讀）

　　原來(lái)，一個(gè)詞用的好，就能令文章增色不少。那這些句子，你能為它增增色嗎？出示課后練習的作業(yè)，指答。（瀉、涌、濺、灑）

　　3、正是有了這些詞的精當運用，才將黃果樹(shù)瀑布這一大自然的杰作活靈活現的展示給了我們！下節課，我們將親身去感受瀑布帶給我們的神奇力量！

　　板書(shū)：

　　黃果樹(shù)瀑布

　　杰作！

　　游記 所聞 聲響大

　　移步換景 所見(jiàn) 形態(tài)寬

　　所感

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