二年級語(yǔ)文《充氣雨衣》公開(kāi)課教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的.教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的二年級語(yǔ)文《充氣雨衣》公開(kāi)課教案，希望能夠幫助到大家。
《充氣雨衣》是人教版二年級下冊第四單元的一篇閱讀課文，因此，本課應該大膽放手，以同學(xué)自學(xué)為主完成學(xué)習任務(wù)。
【教學(xué)目標】
�。�、正確流利的朗讀并理解課文。
�。�、認知本課１４個(gè)生字。
�。�、培養同學(xué)的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力及動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
通過(guò)師生一起談?wù)摗爸ヂ殚_(kāi)門(mén)”激起同學(xué)的求知欲進(jìn)入下一環(huán)節教學(xué)。
二、初讀感知
�。�、出示課文。
�。�、讓同學(xué)自由讀課文，先要求同學(xué)讀通每段，再讀通全文，初步感知課文。
�。�、糾正發(fā)音錯誤，如：“膝、縫、假”。
�。�、在同學(xué)能正確閱讀課文后，反復出示文中需要會(huì )認的字、詞，使同學(xué)在讀中正音、記形。
三、再讀課文、深入理解
�。�、以合作小組讀課文。
�。�、同組內相互提問(wèn)，完成自身能解決的問(wèn)題。
�。�、全班交流有疑問(wèn)的內容，教師給予適當引導。
�。�、口語(yǔ)訓練：“假如你見(jiàn)到了小林，會(huì )對他說(shuō)些什么？”
四、聯(lián)系實(shí)際、大膽創(chuàng )新
�。�、想想日常生活用品中有哪些需要改進(jìn)。
�。�、局部同學(xué)交流自身的創(chuàng )新設想。
五、彈性作業(yè)、課外延伸
把課上自身的設想動(dòng)手做一做，俺們將在班內隨時(shí)進(jìn)行展覽，評出“小發(fā)明家”。
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