幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《小紙片大力士》含反思
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用折紙方式改變紙張形狀，發(fā)現紙張形狀變化與承重之間的關(guān)系。
2、在動(dòng)手探索中體驗獲得實(shí)驗結果的樂(lè )趣。
3、理解團結合作力量大。
4、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動(dòng)準備】
手工紙形狀大小相同的積木若干、幻燈片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
教師出示手工紙，請幼兒說(shuō)說(shuō)它能干什么。
告訴幼兒，今天我們要用它來(lái)做實(shí)驗。
二、幼兒實(shí)驗。
實(shí)驗一：
�。�1）教師請幼兒嘗試不用任何材料幫助，讓紙片站在桌面上。幼兒實(shí)驗，教師巡回指導。
�。�2）展示幼兒作品，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的。教師小結：改變紙片形狀就可以。
實(shí)驗二：
�。�1）教師請幼兒試一試，站起來(lái)的紙片能不能承受一塊積木的.重量？
�。�2）幼兒實(shí)驗，教師巡回指導，請操作成功的幼兒講講他的經(jīng)驗。對沒(méi)有成功的幼兒進(jìn)行引導和鼓勵。
實(shí)驗三：
�。�1）請幼兒繼續挑戰，讓紙片頂起更多的積木。
�。�2）幼兒實(shí)驗，教師巡回指導，請紙片頂起最多的積木的幼兒介紹，為什么他的紙片能承受這么重的重量。
�。�3）教師小結：紙片圍成的圓柱體，它的粗細跟它的力量是有些關(guān)系的。
實(shí)驗四：
�。�1）師幼一起挑戰最有力量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書(shū)？
�。�2）播放幻燈片，請幼兒觀(guān)看，思考并得到啟示：一根柱子的力量是有限的，許多柱子合作，團結起來(lái)，力量就會(huì )變得很強大。
�。�3）繼續將實(shí)驗完成。
【活動(dòng)延伸】
提問(wèn)幼兒：我們還能繼續在大書(shū)上加重量嗎？
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，整節課幼兒們的興趣很高，每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)目標也完成的很好，從中我也得到啟發(fā)，科學(xué)課就得讓幼兒自己動(dòng)起手來(lái)，這樣才能充分調動(dòng)他們參與科學(xué)活動(dòng)的積極性，才會(huì )讓孩子們熱愛(ài)探索、熱愛(ài)科學(xué)。
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