幼兒園大班健康《小小宇航員》教案
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒自主運動(dòng)的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰自我，培養合作精神。
3、引發(fā)幼兒對太空的興趣，激發(fā)他們的探索和求知欲。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
1、幼兒觀(guān)看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像、圖片，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識及有關(guān)的太空音樂(lè )磁帶一盒。
2、在操場(chǎng)上為幼兒提供不同層次、不同類(lèi)型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場(chǎng)景。
3、在場(chǎng)地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，為“太空寶物”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：
師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發(fā)現了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學(xué)習，當一名小小宇航員到月球上去探險。
2、準備活動(dòng)：幼兒模仿宇航員的各種動(dòng)作，活動(dòng)身體。
如：走太空步，轉圓圈等等。
3、區域性體育活動(dòng)：幼兒自主選擇運動(dòng)區域，探索玩法。
師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個(gè)區域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月，球上探險，找到月球上的寶物。鍛煉時(shí)要注意安全。
各活動(dòng)區
平衡區，攀爬區，探索區
走棉墊，攀爬墻，蹦跳床
搖擺椅，小土坡，海洋球池
4、游戲：月球尋寶
師：小宇航員們的本領(lǐng)都練得棒棒的�，F在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力，走路會(huì )走不穩，飄起來(lái)，而且輕輕一跳會(huì )跳得很高，不知道落在什么地方，你們怕嗎?月球的各個(gè)地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時(shí)候會(huì )遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助�，F在就請進(jìn)宇宙飛船，準備出發(fā)!
(放音樂(lè )，進(jìn)入情景游戲)
幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時(shí)能互相幫助，合作完成任務(wù)。
5、返回地球，歡慶勝利：
頒發(fā)獎?wù)�，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務(wù)給予肯定。
整理場(chǎng)地，整隊退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
太空一直是人類(lèi)想要探究的神秘地帶，而在孩子的眼里，太空是個(gè)有許多寶物、玩具的地方，他們對那里充滿(mǎn)了好奇，經(jīng)�；孟胱约洪L(cháng)了一雙翅膀飛到太空去遨游。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨游了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產(chǎn)生了極大的興趣，我們及時(shí)地開(kāi)展了一系列“遨游太空”的主題活動(dòng)，如：我們人類(lèi)的家――地球，地球的朋友――月亮和太陽(yáng)等等;通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，我發(fā)現幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，為了滿(mǎn)足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根據大班幼兒對周?chē)挛�、現象感興趣，喜歡模仿成人戰斗的特點(diǎn)，我設計了大班體育活動(dòng)――小小宇航員。
由于大班幼兒體能的發(fā)展是很顯著(zhù)的，在身體方面更壯實(shí)、精力更充沛，動(dòng)作更加協(xié)調，而在對游戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對游戲的效果非常關(guān)心，在完成任務(wù)過(guò)程中能表現出明顯的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性和堅持性，行動(dòng)的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個(gè)人承擔的任務(wù)有較強的責任感，因此我在制定目標時(shí)，在充分滿(mǎn)足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上，尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求，引導幼兒自主探索各種器械的.不同玩法，體驗運動(dòng)、競賽的樂(lè )趣，并且要求他們能自主游戲，克服困難，培養合作精神。
本次活動(dòng)是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的游戲形式組織幼兒對身體個(gè)方面的練習和活動(dòng)。在“遨游太空”系列活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看錄像、圖片，對太空已經(jīng)有了一定的了解，都幻想自己能成為宇航員到太空去遨游，。在游戲中，幼兒都是在想像活動(dòng)，小小的場(chǎng)地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務(wù)、爭取優(yōu)勝的過(guò)程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結合，全神貫注，耳聽(tīng)眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周?chē)h(huán)境，從而能在活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒注意力、觀(guān)察力、思維力、想像力、創(chuàng )造力的發(fā)展，在尋寶探險游戲中能培養幼兒勇敢、堅強、愛(ài)護同伴及團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。，在活動(dòng)準備方面，為了讓幼兒更好地投入游戲，融入角色，我把整個(gè)場(chǎng)地布置成“太空”模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺(jué);為了每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處的機會(huì )，在器械準備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己游戲的器械，獲得成功感，贏(yíng)得自信心。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)部分，讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險這一情節貫穿于整個(gè)主題活動(dòng)當中。首先是導入及準備活動(dòng)，教師以談話(huà)法導入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，并學(xué)習宇航員叔叔做幾個(gè)太空動(dòng)作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準備活動(dòng)，逐步提高幼兒身體的機能活動(dòng)并為展開(kāi)較大活動(dòng)量的身體運動(dòng)做好準備;一方面從心理上充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和愿望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿(mǎn)，躍躍欲試。這部分占整個(gè)活動(dòng)的10%~20%。
第二部分為基本部分，是這節課的重難點(diǎn)。全課的運動(dòng)負荷高峰都在這個(gè)環(huán)節，且出現高峰的次數也多。為了掌握好基本部分的節奏，合理安排好幼兒的運動(dòng)負荷，我把幼兒主動(dòng)探索器械玩法放在前面，等幼兒運動(dòng)高峰逐漸穩定后，再把情緒易激動(dòng)的游戲“宇宙探險”放在后面。在幼兒自主探索器械玩法時(shí)，充分發(fā)揮幼兒的自主能動(dòng)性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實(shí)踐，去發(fā)現。如：在走棉墊區，看似一樣平坦的棉墊，走著(zhù)卻會(huì )突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐、探索才能明白;在實(shí)踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質(zhì)。
而游戲部分是整節課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡(jiǎn)單、明了的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務(wù)及要注意的事項。語(yǔ)言準確精練，并充分調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)游戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過(guò)攀爬墻，在各個(gè)角落找到寶物。在此我為幼兒準備了兩條遨游太空的路線(xiàn)，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來(lái)自由選擇一條符合自己能力的游戲線(xiàn)路，這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動(dòng)中有挫敗感，盡量讓每個(gè)幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難，學(xué)會(huì )與同伴協(xié)作解決，鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。在準備好的太空場(chǎng)景、音樂(lè )中幼兒愉快游戲，而教師作為幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者，隨時(shí)密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，使他們盡量能在游戲中高度興奮，萬(wàn)成活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)。這部分占總課程的70%~~80%。
最后的結束部分我以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言小結了本次活動(dòng)，并安排給每位幼兒頒獎，使他們獲得成功感、滿(mǎn)足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動(dòng)的狀態(tài)過(guò)度到相對平穩的狀態(tài)。這部分活動(dòng)時(shí)間約為總課程的10%。
在本次活動(dòng)中我遵循循序漸進(jìn)性原則及發(fā)展性原則，使幼兒在活動(dòng)中從易到難、從簡(jiǎn)到繁;根據大班年齡特點(diǎn)及幼兒體育課的特點(diǎn)，在運動(dòng)負荷上做到了強度較小、密度較大、時(shí)間較短、激緩結合，動(dòng)靜結合。使幼兒在活動(dòng)中身體得到了很好的鍛煉，心理上也得到了滿(mǎn)足;培養了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過(guò)這次活動(dòng)更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學(xué)的興趣，為孩子以后走上科學(xué)的道路奠定基礎!
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