《At a Farm》教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的《At a Farm》教案，希望對大家有所幫助。

《At a Farm》教案1

　　教學(xué)目標

　　1、能夠掌握本單元四會(huì )單詞及句子 These are…… Those are……的默寫(xiě)。

　　2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。

　　3、能夠獨立完成簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)句子輸出，學(xué)會(huì )寫(xiě)話(huà)。

　　4、能動(dòng)手設計自己的農場(chǎng)。

　　5、學(xué)會(huì )懂得多吃蔬菜與水果。

　　6、有熱愛(ài)動(dòng)物，保護大自然意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):四會(huì )內容的掌握

　　難點(diǎn):閱讀技巧的提升和英語(yǔ)的輸出運用及these those的區別。

　　教學(xué)工具

　　單詞卡，相關(guān)課件,農場(chǎng)設計卡，畫(huà)筆等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)師生活動(dòng)

　　Let’s chant(Preparation準備活動(dòng))

　　I like tomatoes.

　　I like potatoes.

　　Carrots I will try.

　　I love to eat green beans.

　　Butonions makes me cry.

　　(二)新課呈現

　　Let’s learn the new words

　　1.教師出示單詞卡，學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習，學(xué)習單詞，并板書(shū)。

　　What vegetables can you see in the chant?

　　I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)

　　2.單詞復數。

　　tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses

　　3.名詞單數、復數的學(xué)習，強調tomato---tomatoes sheep---sheep

　　4.提問(wèn)學(xué)生，學(xué)習句型:

　　What do you love to eat?

　　I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)

　　Read and write

　　1.學(xué)生聽(tīng)錄音熟悉課文。

　　2.教師領(lǐng)讀。

　　3.學(xué)生大聲讀課文。

　　4.再讀課文，完成Read together 任務(wù)，并核對。

　　(三)練習鞏固

　　1.我能寫(xiě)出下列單詞漢語(yǔ)意思

　　garden farm goat

　　eat seep farmer

　　2.我會(huì )翻譯

　　(1)vegetable garden

　　(2)over there

　　(3)on the farm

　　(4)These are carrots and potatoes

　　(5)Those are tomatoes and green beans.

　　(6)They love to eat carrots .

　　(四)拓展延伸

　　1.師生共同觀(guān)看課文，共同完成Look and write,then build a farm of your own.

　　2.教師巡視，指導學(xué)生畫(huà)、寫(xiě)。

　　3.分組討論，設計建設各組自己的農場(chǎng)。

　　4.學(xué)生展示自己的農場(chǎng)。

　　5.師生共同評價(jià)。

　　(五)作用布置

　　抄寫(xiě)單詞與句子

　　板書(shū)

　　Unit6 At a farm

　　tomatoes potatoes carrots green beans onions hens horses

　　sheep cows

　　What are these ? They are sheep.

　　What are those ? They are goats

　　Are these carrots ? Yes,they are.

　　Are those potatoes? No,they aren't.

《At a Farm》教案2

　　學(xué)習目標：

　　音樂(lè )欣賞

　　Old macdonald Had a Farm

　　欣賞”西樂(lè )中奏”的樂(lè )曲.

　　感受生動(dòng)有趣的樂(lè )曲.

　　活動(dòng)準備：

　　動(dòng)物頭飾、光盤(pán)、錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒安靜地聆聽(tīng)樂(lè )曲,感受樂(lè )曲的風(fēng)格特點(diǎn),猜想這首樂(lè )曲描繪的是什么地方,鼓勵幼兒大膽地把自己的想法和理由說(shuō)出來(lái).

　　2、教師向幼兒提問(wèn):你在樂(lè )曲中聽(tīng)到了哪些動(dòng)物的叫聲?在哪見(jiàn)到過(guò)這些動(dòng)物?待幼兒充分回答后,請去過(guò)農場(chǎng)的幼兒向大家介紹什么是農場(chǎng),教師在次基礎上給予補充和.

　　3、讓幼兒戴上有關(guān)農場(chǎng)動(dòng)物的頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當播放樂(lè )曲A段時(shí),引導幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當播放B段時(shí),兩圈相對站立,模仿所扮演的動(dòng)物動(dòng)作和發(fā)出叫聲.

　　4、反復游戲.

《At a Farm》教案3

　　一、教學(xué)目標

　　1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what’s this?,并能根據情況用it’s a …回答.

　　2、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)duck, cow, pig, dog和 cat的單數形式，發(fā)音準確。

　　3、能使用學(xué)過(guò)的句子開(kāi)展對話(huà)，作自我介紹和詢(xún)問(wèn)簡(jiǎn)單的信息。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能正確朗讀五個(gè)新學(xué)的單詞，發(fā)音準確；能正確地理解，掌握對話(huà)，比較流暢地運用對話(huà)。

　　三、課前準備

　　實(shí)物、圖片、掛圖等，預先寫(xiě)好課題unit 6 on a farm

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　step 1 say a rhyme

　　組織學(xué)生齊說(shuō)歌謠mango

　　step 2 free talk

　　利用圖片復習一般疑問(wèn)句is this a …? yes, it is.及文具和水果單詞。

　　t: hello, boys and girls. is this a …?

　　ss: yes, it is.

　　step 3 presentation

　　1、引入話(huà)題

　　從復習第五單元的水果逐漸過(guò)渡到特殊疑問(wèn)句what’s this? it’s a …并揭示本課課題。

　　t: look, this is a farm. （出示一張種植了多種果樹(shù)的農場(chǎng)圖片。）

　　t: what’s this?（指著(zhù)圖片中出現的水果詢(xún)問(wèn)，提示學(xué)生說(shuō)出這種水果的英文名稱(chēng)。）

　　s:（在教師引導下）it’s a banana.

　　t: yes. we can see bananas on a farm.

　　教師揭示課題unit 6 on a farm

　　2、學(xué)習對話(huà)

　　1）教師先讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)課文，弄清helen問(wèn)的究竟是什么。

　　2）教師帶領(lǐng)學(xué)生跟錄音讀課文，要求學(xué)生讀準單詞cow。

　　3）學(xué)生分角色朗讀課文。

　　3、學(xué)習單詞

　　在學(xué)習了特殊疑問(wèn)句what’s this?及其回答it’s a cow.后，繼續學(xué)習其他四個(gè)單詞：duck, pig, cat和dog。

　　1）由“聽(tīng)叫聲，猜動(dòng)物”游戲導入。

　　2）帶領(lǐng)學(xué)生讀準每個(gè)單詞的發(fā)音。

　　3）組織學(xué)生開(kāi)展“超級模仿秀”的活動(dòng)，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)單詞，從而加強對單詞的理解和記憶。

　　4）利用圖片進(jìn)行句型操練。

　　t: what’s this?

　　ss: it’s a duck/dog/cat/…（學(xué)生理解對話(huà)的要求后，兩人一組練習對話(huà)。）

　　step 4 assign homework

　　1 聽(tīng)錄音，朗讀對話(huà)和單詞。

　　2 按照書(shū)上d部分make and play的要求，在父母的幫助下做動(dòng)物頭飾。

　　3 鼓勵學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。

　　五、板書(shū)設計

　　unit 6 on a farm

　　what’s this? it’s a cow.

　　duck pig

　　cat dog

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