大班主題教案《泡茶小實(shí)驗》含反思
活動(dòng)目標：
1.運用各種感知覺(jué)，觀(guān)察水的冷、熱對泡茶的影響
2.能用完整的語(yǔ)言清楚的表達觀(guān)察到的結果
3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的'觀(guān)念。
4.能客觀(guān)地表達自己的探究過(guò)程和結果。
活動(dòng)準備：
兩個(gè)透明茶壺、一壺熱水、一壺涼水（涼白開(kāi)）、一些菊花茶，幼兒水杯每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)：“我們平時(shí)喝的茶是熱的，還是涼的呢？泡茶一定要用熱水嗎？涼水行不行？用熱水和涼水有什么區別呢？”
2.與幼兒一起做實(shí)驗，用相同的程序泡茶，不同的是一壺用熱水、一壺用涼水。
3.請幼兒仔細觀(guān)察比較兩種結果，看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，有什么不同呢？
4.用完整話(huà)說(shuō)出來(lái)，兩種泡茶的區別。
5.結論：泡茶一定要用熱水。
效果評價(jià)：
此次活動(dòng)的過(guò)程和效果都很好，孩子們從頭到尾都很投入。
活動(dòng)反思：
這節課內容雖然只有“生活中泡茶”這一個(gè)例題,我在教學(xué)時(shí)選用了生活中做飯的事例加以補充,這些例子都是學(xué)生比較感興趣的事情,在這方面的教材處理上比較貼近學(xué)生實(shí)際,研究起來(lái)就顯得較為主動(dòng)。
但是在引導學(xué)生研究如何在最短的時(shí)間內使客人喝上茶的教學(xué)環(huán)節上,教學(xué)重點(diǎn)不夠突出,學(xué)生討論的時(shí)間不夠充分,展示學(xué)生設計的不同方案時(shí),教師在方法的引導上也做得不夠,有些學(xué)生對于同一時(shí)間內可以同時(shí)完成幾件事理解不透。對于老師畫(huà)流程圖的意義和方法教師講解得也不是很清楚。
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