大班社會(huì )活動(dòng)教案《我們是一家》
大班社會(huì )活動(dòng)教案《我們是一家》1
活動(dòng)提示：
家是孩子們最熟悉的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛(ài)和關(guān)心。引發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感，感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家的情感。
活動(dòng)目標：
1、懂得家人之間要相互關(guān)心，相互愛(ài)護。
2、感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家的情感。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
短文《我們是一家》《我愛(ài)我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫(huà)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)歌曲《我愛(ài)我家》導入，提問(wèn)：小朋友，你愛(ài)你的家嗎?你愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛(ài)你嗎?------幼兒自由回答。
過(guò)渡：有個(gè)小朋友已經(jīng)告訴我們了，我們聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?
2、欣賞短文，老師誦讀短文，引導幼兒欣賞。
3、談話(huà)：
�、�、老師引導幼兒組討論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問(wèn)：小朋友們，你的家里都有誰(shuí)?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說(shuō)一說(shuō)，老師來(lái)回指導，引導幼兒圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。
�、�、老師引導幼兒園集體談話(huà)，請幼兒用日常談話(huà)方式在大家面前說(shuō)一說(shuō)自己對家人的感情。
提問(wèn)：小朋友們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛(ài)你的?你愛(ài)自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達你對他們的愛(ài)?幼兒自由討論，老師注意事項激發(fā)幼兒對家人愛(ài)的情感，引導幼兒說(shuō)出自己愛(ài)的表達方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。
�、�、過(guò)渡：小朋友，我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮物來(lái)表達我們對他們的愛(ài)吧!你可能畫(huà)一幅畫(huà)，折一只小動(dòng)物，也可以捏一個(gè)小泥人等等。
�、�、手工制作：老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。
活動(dòng)建議：
激發(fā)對家人愛(ài)的情感，并想到用什么方式來(lái)表達自己對他們的愛(ài)，可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作，活躍課堂氣氛。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的，感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內容的理解，第一個(gè)環(huán)節我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的長(cháng)處，這個(gè)環(huán)節我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)安排的，這就體現了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異，學(xué)習方式的差異，原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動(dòng)中。
大班社會(huì )活動(dòng)教案《我們是一家》2
一、提示：
家是孩子們最熟悉的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛(ài)和關(guān)心。引發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感，感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家的'情感。
二、目標：
1、懂得家人之間要相互關(guān)心，相互愛(ài)護。
2、感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家的情感。
三、準備：
短文《我們是一家》《我愛(ài)我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫(huà)材料。
四、過(guò)程：
1、聽(tīng)歌曲《我愛(ài)我家》導入，提問(wèn)：小朋友，你愛(ài)你的家嗎?你愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛(ài)你嗎?------幼兒自由回答。
過(guò)渡：有個(gè)小朋友已經(jīng)告訴我們了，我們聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?
2、欣賞短文，老師誦讀短文，引導幼兒欣賞。
3、談話(huà)：
�、�、老師引導幼兒組討論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問(wèn)：小朋友們，你的家里都有誰(shuí)?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說(shuō)一說(shuō)，老師來(lái)回指導，引導幼兒圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。
�、�、老師引導幼兒園集體談話(huà)，請幼兒用日常談話(huà)方式在大家面前說(shuō)一說(shuō)自己對家人的感情。
提問(wèn)：小朋友們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛(ài)你的?你愛(ài)自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達你對他們的愛(ài)?幼兒自由討論，老師注意事項激發(fā)幼兒對家人愛(ài)的情感，引導幼兒說(shuō)己愛(ài)的表達方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。
�、�、過(guò)渡：小朋友，我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮物來(lái)表達我們對他們的愛(ài)吧!你可能畫(huà)一幅畫(huà)，折一只小動(dòng)物，也可以捏一個(gè)小泥人等等。
�、�、手工制作：老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。
五、建議：激發(fā)對家人愛(ài)的情感，并想到用什么方式來(lái)表達自己對他們的愛(ài)，可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作，活躍課堂氣氛。
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