說(shuō)新聞教案反思作業(yè)題及答案
1課時(shí)
1.準確傳達信息。
2.清楚、連貫地講述。
能準確、清楚地傳達信息。
連貫地講述新聞。
課件
1.同學(xué)們，我們生活在現代這個(gè)信息社會(huì )里， 生活產(chǎn)生新聞，新聞充實(shí)生活。時(shí)時(shí)處處我們都能感受到新聞的存在。
如：
你們平時(shí)都是通過(guò)什么方式來(lái)了解新聞的?（讀報紙、看電視、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)）
讀報紙、看電視、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時(shí)都能了解到國內外的新聞，讓地球變得越來(lái)越小，我們應該關(guān)注國內外發(fā)生的事情。
今天這節課就讓我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己知道的新聞，召開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì )吧!
�。ò鍟�(shū)：說(shuō)新聞）。談話(huà)引出“說(shuō)新聞”話(huà)題，把學(xué)生帶入新聞發(fā)布會(huì )的情境，為新授知識做鋪墊。
1.本次口語(yǔ)交際的內容是什么？在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。要說(shuō)明新聞的來(lái)源，把新聞講清楚，不要隨意更改新聞的內容，還可以說(shuō)說(shuō)自己對這則新聞的看法。2.本次口語(yǔ)交際的要求是什么？
�。�1）準確表達信息。
�。�2）清楚、連貫地講述。（板書(shū)：準確表達信息；清楚、連貫地講述）
1.(師)要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì )，你們認為要做哪些準備工作？請大家分小組討論討論。
2.(生)A、要選一個(gè)靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會(huì )主持人。
B、新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。
C、發(fā)布的新聞要有意義。
D、發(fā)布的新聞稿要結構完整，簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引人。
E、作為發(fā)布人要對自己所發(fā)布的新聞?dòng)斜容^全面的了解，能夠回答別人提出的問(wèn)題。
3.教師小結：
剛才我們一起總結的這幾點(diǎn)對于開(kāi)好一次新聞發(fā)布會(huì )很重要，待會(huì )兒我們的“小小新聞發(fā)布會(huì )”就以上述這五點(diǎn)來(lái)作為評比標準，看看在今天的新聞發(fā)布會(huì )中，哪些同學(xué)表現最突出，我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”;同時(shí)我們還要評出今天的“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”“最佳新聞”等。我知道大家都準備了很多的資料，但光會(huì )收集資料還是遠遠不夠的，我們還要會(huì )整理資料�，F在，我們就請同學(xué)們根據以下幾大塊來(lái)自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的'發(fā)布會(huì )上有好的表現。
4.學(xué)生按照“時(shí)事”“經(jīng)濟”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流，討論，整理新聞。教師巡視指導。
召開(kāi)小小新聞發(fā)布會(huì )
1.大家推選新聞發(fā)布會(huì )主持人。各小組推選代表作為新聞發(fā)布人。每個(gè)板塊選二個(gè)代表上臺發(fā)布新聞。
2.新聞發(fā)布會(huì )主持人上臺宣布：小小新聞發(fā)布會(huì )正式開(kāi)始。提出相關(guān)要求：
每個(gè)版塊的二個(gè)代表分別發(fā)言，每個(gè)代表發(fā)言后有一分鐘的提問(wèn)、答問(wèn)時(shí)間。
3.按照“時(shí)事──經(jīng)濟──文化──教育──體育──日常生活──其他”的順序，各板塊代表依次上臺發(fā)布新聞并回答同學(xué)們的提問(wèn)。
1.評價(jià)新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師點(diǎn)評、指導。
2.總結剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點(diǎn)，再次準備。
3.新聞發(fā)言人就同樣的內容進(jìn)行求異創(chuàng )新發(fā)言。
4.選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”等。
5.主持人宣布新聞發(fā)布會(huì )結束。
出示交際要求，讓學(xué)生感知交際的內容。為口語(yǔ)交際打下基礎。
師生合作，討論交流新聞發(fā)布會(huì )的準備工作，為開(kāi)展新聞發(fā)布會(huì )打牢基礎。
教學(xué)生一些發(fā)布新聞的技巧后，通過(guò)小組合作、選拔，找代表展示自己感興趣的新聞內容，訓練學(xué)生交際能力。
1.通過(guò)今天的小小新聞發(fā)布會(huì )，你有哪些收獲？
預設：學(xué)會(huì )和別人交流新聞信息。
預設：能夠準確地交流自己的看法。
2.同學(xué)們，作為新世紀的建設者，我們從小就要學(xué)會(huì )關(guān)心國內外大事。同時(shí)，我們還要通過(guò)各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì )我們以后還會(huì )利用“精彩十分”和班隊活動(dòng)課的時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行，希望大家做生活的有心人，隨時(shí)關(guān)注新聞，收集新聞，撰寫(xiě)新聞報道，積極參加這樣的活動(dòng)鍛煉自己，提高自己。
準確表達信息，
清楚、連貫地講述。
成功之處：
1.訓練學(xué)生搜集信息的能力。
這節課，讓學(xué)生課前查找一些關(guān)于“新聞”的知識，使學(xué)生準確的界定“新聞”的概念。課前找一些相關(guān)的資料，發(fā)布會(huì )、小組討論才能有本可依，確保新聞的“新、準”。
2.形式新穎，激起學(xué)生的交際積極性。
利用“小小新聞發(fā)布會(huì )”的形式，激發(fā)學(xué)生交際的興趣，在你一言我一語(yǔ)的交流和討論中，了解了新聞，很好地訓練了自己的交際能力。
不足之處：
有些學(xué)生明顯準備不足，甚至不太明確什么是“新聞”。
今后在監督力度上下功夫，課前及時(shí)調查了解學(xué)生材料的準備情況，或者解決他們的困難。
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