大班語(yǔ)言教案：國王生病了
設計意圖
健康的身體來(lái)自適當的運動(dòng)，這是孩子從小就應當建立的一個(gè)正確觀(guān)念。為了培養幼兒良好的運動(dòng)習慣，我借用圖畫(huà)書(shū)《國王生病了》設計了這個(gè)活動(dòng)，告訴小朋友人需要運動(dòng)，需要確確實(shí)實(shí)的運動(dòng)，這樣一個(gè)淺顯易懂的道理。主題雖然嚴肅，但內容風(fēng)趣十足，令人輕松愉快。同時(shí)，讀本中的圖文契合，有些內容意義不用文字說(shuō)明而用圖畫(huà)傳達，如國王和皇后一起做體操，國王對著(zhù)皇后喊“一二一二”等等這些畫(huà)面幽默風(fēng)趣，進(jìn)而增加了幼兒閱讀的興趣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容。
2、鼓勵幼兒能夠大膽表達自己的想法。
3、激發(fā)幼兒積極運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
故事課件、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè )、運動(dòng)計劃表等。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)氛圍營(yíng)造：播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》。
1、激發(fā)幼兒興趣，引出故事。
聽(tīng)到了這首樂(lè )曲我們小朋友想干什么呢？
小朋友，你們喜歡運動(dòng)嗎？你喜歡什么運動(dòng)呢？
我們班上的小朋友都很喜歡運動(dòng)。
如果一個(gè)人整天都不運動(dòng)，他就會(huì )怎么樣呢？[生病、發(fā)胖。]
從前有一個(gè)國王他因為不喜歡運動(dòng)而生病了，后來(lái)怎么樣了呢，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《國王生病了》。
2、理解故事內容
講到“就這樣過(guò)了一個(gè)月”，
問(wèn)：（1）就這樣過(guò)了一個(gè)月，小朋友你們猜猜看，你認為國王的病好了嗎？
�。�2）從周一到周五，他都做了哪些運動(dòng)呢？[教師根據幼兒的回答逐一出示這些運動(dòng)的圖片，并讓幼兒表演此項運動(dòng)。]
�。�3）就這樣做了一個(gè)月的運動(dòng)，國王的病到底好了沒(méi)有呢？我們一起來(lái)邊看電腦上的圖片再聽(tīng)一次故事，請小朋友們聽(tīng)的時(shí)候仔細觀(guān)察電腦上的畫(huà)面，看看國王在哪里，在干什么。[看課件講故事]
講到“我天天都去運動(dòng)啊”，
問(wèn)：國王的病好了沒(méi)有��？[幼兒回答：沒(méi)有。]
國王的病為什么沒(méi)有好呢？[不需要幼兒現在回答]
我們來(lái)看看他是怎么運動(dòng)的？[逐一的看國王運動(dòng)的課件]
�。�1）找找看，國王在哪里？是誰(shuí)在騎馬��？國王在干什么呢？
�。�2）國王在干什么？誰(shuí)在游泳？
�。�3）是國王在打棒球嗎？
�。�4）是誰(shuí)在慢跑？
�。�5）你看，誰(shuí)在做體操，國王在干什么？
小結：原來(lái)呀國王沒(méi)有運動(dòng)只是看別人做運動(dòng)，所以他的病沒(méi)有好起來(lái)。
假如你是國王，因為不運動(dòng)而生病了，會(huì )怎么做呢？[學(xué)習句型：假如我是國王，我會(huì )跑跑步、跳遠……]故事中的國王后來(lái)怎么樣了呢？讓我們把故事聽(tīng)完。[看課件最后兩幅畫(huà)面聽(tīng)完故事。]
教師：最后國王的病好了嗎？[幼兒回答：國王的病終于好了。]
教師小結：后來(lái)國王聽(tīng)醫生的話(huà)，自己騎馬、游泳、打棒球、慢跑、做體操，[看黑板上出示的國王運動(dòng)的圖片]通過(guò)自己運動(dòng)，身體真的變好了。
問(wèn)：聽(tīng)了《國王生病了》這個(gè)故事，故事中的國王通過(guò)運動(dòng)治好了病，你懂得了什么？
�。ㄆ綍r(shí)要適當運動(dòng)，這樣身體才會(huì )健康，不容易生病，還有自己的事情要自己做，別人是不能代替的。）
3、指導幼兒制作運動(dòng)計劃表。
教師：在故事中醫生給國王寫(xiě)了一張運動(dòng)計劃表，給國王安排了一周的運動(dòng)，[教師出示國王的計劃表，]醫生給國王寫(xiě)的運動(dòng)計劃表是怎么安排的呢？計劃表上面寫(xiě)了什么？帶領(lǐng)幼兒按順序閱讀星期一至星期五，在星期一，醫生給國王安排了什么運動(dòng)？根據幼兒的回答在相應的星期下面貼上相應的運動(dòng)圖片，帶領(lǐng)幼兒讀一讀醫生寫(xiě)的運動(dòng)計劃表。
我們小朋友在幼兒園，每個(gè)星期一到星期五的晨間活動(dòng)，老師也幫你們安排了不同的運動(dòng)，現在我想請小朋友們自己來(lái)設計安排自己的晨間運動(dòng)好嗎？在每一桌上有一張計劃表，在小簍子里有你們喜歡的.運動(dòng)圖片，請小朋友們互相合作設計安排自己的一周晨間運動(dòng)，要做到每一天的運動(dòng)都不一樣好嗎？
4、嘗試在表格中制作自己的《一周運動(dòng)記錄表》。[播放輕音樂(lè )《茉莉花》。]
幼兒設計好了，展示6組的運動(dòng)計劃表。請每組派一個(gè)代表上來(lái)講講自己的運動(dòng)計劃表。小朋友們合作設計的晨間運動(dòng)計劃表安排的都很好。
5、結束活動(dòng)：“健美操表演”
我們幼兒園的老師們也很愛(ài)運動(dòng)，我們來(lái)欣賞一下老師們跳的健美操，隨著(zhù)她們一起來(lái)運動(dòng)一下吧。
附故事：
國王生病了
國王生病了。他吃不下飯，也睡不著(zhù)覺(jué)，整天躺在床上，什么事都不想做，當然也不管理國家大事了。大臣們急忙請來(lái)醫生替國王看病。醫生看了說(shuō)：“國王太少運動(dòng)了，才會(huì )覺(jué)得不舒服。多多運動(dòng)，就會(huì )好了�！贬t生寫(xiě)了一張運動(dòng)計劃表給國王。上面寫(xiě)著(zhù)（星期一 騎馬 星期二游泳 星期三 打棒球 星期四 慢跑 星期五 做體操 星期六星期天休息）第二天，國王一大早就起床：“快準備轎子，我要去運動(dòng)啦！”為了國王的健康，皇后還命令王子和大臣們輪流陪國王做運動(dòng)。星期一，大王子帶國王去騎馬�！榜R兒跑步的樣子真好看，再多跑幾趟吧！”國王說(shuō)。星期二，二王子帶國王去游泳�！坝斡竞孟窈苁娣�，游到天黑再回家吧”，國王說(shuō)。星期三，三王子陪國王打棒球�！班�！這個(gè)游戲看起來(lái)挺有趣的。再玩一遍，再玩一遍”國王說(shuō)。星期四，大臣們陪國王去慢跑。一圈又一圈。星期五，皇后親自帶國王做體操了,一次又一次。星期六星期天，終于可以好好休息了！就這樣過(guò)了一個(gè)月，國王的身體卻沒(méi)有好起來(lái)。國王就問(wèn)醫生：“怎么會(huì )這樣呢？我天天都去運動(dòng)��！”醫生聽(tīng)了哈哈大笑：“不對，國王您總是坐在轎子里，根本沒(méi)有真的運動(dòng)到身體嘛！”后來(lái)，國王把轎子留在了皇宮，和大家一起真的騎馬、游泳、打棒球……每天傍晚，還和皇后一起去散步。過(guò)了不久，國王的身體真的變好了，每天都能精神百倍地處理國家大事了！
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