人音版一年級上冊《龍咚鏘》教案
教學(xué)目標：
1、 用輕快、有彈性的聲音有感情的演唱歌曲，表現過(guò)年的愉快心情。
2、 了解多元文化，培養學(xué)生的表現能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：休止符的演唱。
一、教學(xué)過(guò)程：
導入：還有兩個(gè)月的時(shí)間啊就要過(guò)新年了，小朋友們你們喜不喜歡過(guò)年呢？那你們回憶一下自己家都是以什么樣的方式來(lái)是慶祝新年的。
1、 觀(guān)看幻燈片。在過(guò)年的時(shí)候，除了穿紅衣、貼對聯(lián)、窗花、放鞭炮這些慶祝過(guò)年的方式，在北方人們還會(huì )吃餃子預示是明年的豐衣足食，在南方人們會(huì )吃湯圓來(lái)表示來(lái)年團團圓圓。還有的地方舉行踩高蹺、舞龍、舞獅、扭秧歌的比賽，用這種方式慶祝新年。
二、 今天呀老師還給你們帶來(lái)了三件樂(lè )器：首先先讓我們一起來(lái)認識第一件樂(lè )器：鼓。
那么，有哪位小朋友能讓它發(fā)出聲音呢？生：
有哪位小朋友能讓它發(fā)出的聲音更加悅耳動(dòng)聽(tīng)，有規律的聲音呢？生：
好，鼓發(fā)出的聲音是長(cháng)音還是短音��？生:
好，我們就一小節敲擊兩下。同學(xué)們看老師怎么敲擊，請同學(xué)們拿出雙手的食指模仿老師的敲擊動(dòng)作（帶領(lǐng)同學(xué)們練習）。那能不能為接下來(lái)的這首歌曲伴奏呢？（聽(tīng)音樂(lè )<龍咚鏘>引導為歌曲伴奏）
我們一起來(lái)認識一下第二件樂(lè )器：鑼。
那么，我要找個(gè)小朋友來(lái)讓它發(fā)出聲音。生：
誰(shuí)能讓鑼發(fā)出有規律的'聲音呢？生:
鑼的聲音是長(cháng)的還是短的呢？生：
嗯，那請看老師怎樣做(引導一小節敲擊一下)。請小朋友們拿出你們的雙手，左手提鑼?zhuān)沂帜描屽N來(lái)模仿老師敲擊的動(dòng)作。（聽(tīng)音樂(lè )引導為歌曲伴奏）
我們一起來(lái)認識最后一件樂(lè )器：镲。有那位同學(xué)能讓這件樂(lè )器發(fā)出有規律的聲音呢？生:
那同學(xué)們，镲發(fā)出的聲音是長(cháng)音還是短音��？生：
所以，我們讓它和鑼一樣一小節敲擊一次。(練習完后，聽(tīng)音樂(lè )引導為歌曲伴奏)。
x x | x. x | x. x x x | x o ||
鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓
鑼 鑼 鑼 鑼
镲 镲 镲 镲
x.x xx |x o|x.x xx |x o||
鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓
鑼 鑼 鑼 鑼 鑼 鑼
镲 镲 镲 镲 镲 镲
x.x xx |xo xx |xo xo |x o||
鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓
鑼 鑼 鑼 鑼 鑼 鑼 鑼
镲 镲 镲 擦 镲 镲 镲
1、這副對聯(lián)也被編成了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，“歌曲中除歌聲外還出現了什么樂(lè )器的聲音？”（鼓、鑼、镲）呈現實(shí)物一起認識鑼、鼓、镲并且聽(tīng)樂(lè )器的真實(shí)聲音。
2、“認識完了這些樂(lè )器老師在為同學(xué)們演唱一遍這首歌曲，你們仔細聽(tīng)，”數一數，龍咚龍咚鏘“一共出現了幾次？相同的又幾個(gè)？有變化的是哪句？
3、朗讀歌詞。出示課件歌譜，生跟隨老師按節奏朗讀歌詞并解決朗讀中的問(wèn)題。
4、生隨音樂(lè )輕聲演唱。在演唱的過(guò)程中仔細聽(tīng)學(xué)生在演唱中的問(wèn)題聽(tīng)完后跟琴解決此問(wèn)題。
5、跟琴解決演唱中出現的錯誤，及時(shí)解決教學(xué)中休止符的演唱和有感情的演唱。最后跟琴完整演唱。
6、跟音樂(lè )伴奏演唱。
三、創(chuàng )編活動(dòng)
“今天呀，我們也來(lái)熱熱鬧鬧的過(guò)新年”。歌唱組、鑼組、镲組、鼓組。在每個(gè)組找一個(gè)代表敲打實(shí)物。組里其他成員跟著(zhù)代表作相應樂(lè )器的動(dòng)作。先做無(wú)聲練習幾遍后在做有聲練習。最后，完整表現歌曲。
小拜年
“同學(xué)們，你們都喜歡過(guò)年，那你們在回憶一下，過(guò)年時(shí)你都見(jiàn)到過(guò)那些熱鬧的場(chǎng)面？生：
1、 完整聆聽(tīng)。接下來(lái)，我們聽(tīng)聽(tīng)這說(shuō)器樂(lè )曲《小拜年》，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面有哪些聲音和過(guò)新年的情景一樣？
2、 聆聽(tīng)音樂(lè )。聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )曲中出現了什么樂(lè )器的聲音？（嗩吶、鑼、鼓）
3、 復聽(tīng)音樂(lè )。分組表演：鞭炮組、嗩吶組、鑼組、鼓組。在聽(tīng)到自己所代表的樂(lè )器突出時(shí)，用動(dòng)作來(lái)表示。
四、總結
“小朋友們，新的一年即將到來(lái)。在即將過(guò)去的xx年里你都有那些收獲？在新的一年里，你又有什么愿望呢？（說(shuō)說(shuō)自己的愿望）
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